1. Жертвами становятся дети, которые чем-то выделяются

Слишком толстый, слишком худой, рыжий, в очках. И вообще сам нарвался.

Известно, что в группе риска находятся дети, которые пережили развод родителей, сменили школу, одарённые дети или те, от кого родители требуют больших свершений, а свершений не случается. Детей делают уязвимыми бедность, инвалидность, проблемы в семье или смерть родственников.

Однако жертвой травли может стать любой, а внешность, музыкальные вкусы, успехи в учёбе или проблемы в семье — лишь повод. Красивые и умные дети страдают от нападок одноклассников не реже других.

Всех жертв объединяет разве что повышенная чувствительность. «Они могут показать свой страх, — пишет Аудмайер, — заплакать, попытаться спрятаться, их легко обидеть и разозлить. Другими словами, они реагируют именно так, как нужно преследователям, они демонстрируют свою слабость».

2. Агрессорами становятся дети из неблагополучной среды

В травле могут участвовать даже самые добрые дети. Агрессию проявляют популярные среди сверстников подростки с задатками лидера. Кто-то участвует в травле просто потому, что общаться иначе не умеет. Для других буллинг — способ самозащиты. Нельзя забывать и о стадном чувстве. Дети неосознанно присоединяются к большинству и им уже сложно остановиться.

3. Родители агрессора не станут помогать родителям жертвы

На самом деле почти каждому человеку будет стыдно за то, что его ребёнок травит других. И, конечно, каждый хочет вырастить ответственного, здравомыслящего человека.

Поэтому родителям жертвы и родителям агрессора проще всего решать проблему сообща. Главное, забыть про эмоции и тем более не выплёскивать их на детей. И обидчику, и обиженному нужны рядом сильные, понимающие взрослые, которые объяснят ему, как вести себя дальше, чтобы ситуация не повторилась.

4. Агрессор или жертва — это навсегда

Конечно, последствия травли сказываются в будущем. Люди, которых травили в детстве, вспоминают о школе как о самом худшем, что было в их жизни. Но это не значит, что жертвы становятся неудачниками, а агрессоры никогда не признают своих ошибок.

Кристин Аудмайер собрала истории десятков успешных и уверенных в себе взрослых, которых гнобили одноклассники. И столько же историй обидчиков, которым становилось стыдно уже в старшей школе и они начинали защищать того, на кого сами недавно нападали.

5. Травля в школе — проблема конкретного ребенка

Есть такая африканская пословица: «Чтобы вырастить одного ребёнка, нужна целая деревня». И травля — это не про конкретного ребёнка или конкретную школу, а про проблемы общества и социальные законы.

«Ключом к созданию условий безопасного развития и взросления каждого ребёнка является желание всего общества — деревни, если хотите, — принимать на себя ответственность за его воспитание. Общество обязано демонстрировать внимание и заботу детям, которые отличаются от других, которых сложно понять и оттого труднее любить… Где-то рядом с вами всегда есть дети, которым плохо, которых оговаривают, превращают в изгоев и посмешище. Один внимательный взрослый в вашем лице может сильно изменить их жизнь».

>>152969121
>демонстрирую слабость
Хуйня.

У тебя 2 варината:
>не отвечать
Тогда в травителей появится челлендж раззадорить

>отвечать
Тогда клеймо поехавшего, точно такой же стимул

>>152969168
>стыдно уже в старшей
Ошибка выжевшего, те самые стадные свидетели. Тупрылые уебки так и остаются тупорылыми уебками пока крышку гроба перед собой не увидят.

По зарубежным исследованиям, каждый пятый ребенок познал на себе, что это такое — школьный моббинг или попросту травля. Бойкоты и побои, смешки и тычки, отвержение и бессилие. Каждый седьмой участвовал в травле сам. Сколько учеников оказались в пассивной, беспомощной и не менее вредной роли наблюдателя — сосчитать труднее. Почему дети травят друг друга и что делать, если вдруг затравили ребенка, рассказывает Ксения Букша.

Причины и участники

Дети подрастают и осваивают социальные взаимодействия. Многим из них необходимо пережить сплоченность по какому-либо принципу. Если есть основания добрые, положительные, — дети охотно берут именно их. Беда в том, что в современной школе созданием таких оснований никто не занимается; школа нынче — «поставщик образовательных услуг». А что коллектив детей обязательно будет решать свои задачи за счет некоторых своих членов — на это школе как системе наплевать. Итак, в отсутствие задач конструктивных дети неизбежно сплачиваются против кого-то. И часто это бывает не борьба группировок, а именно травля одного-двух отщепенцев класса. Таким отщепенцем может стать практически любой ребенок.

Чаще не везет отличающимся: слишком чувствительным, шибко умным или, наоборот, тормознутым интеллектуально и немного запаздывающим социально

Внешние признаки (очки, одежда и прочее) играют второстепенную роль, но могут поспособствовать травле, если дело идет к тому. Зачинщиками травли часто бывают дети «близкие к идеалу» — сильные лидеры, отличники, на них возлагаются надежды в семье и школе, и, соответственно, внутри которых коренится глубокий социальный страх «упасть с пьедестала», либо дети — неформальные лидеры, часто не очень благополучные, недополучившие родительской любви. Кстати, эти две группы не исключают друг друга: ребенок может прекрасно учиться и преуспевать, но при этом иметь не слишком теплые отношения в семье.
Кадр из фильма «Чучело», 1983 . Режиссер — Ролан Быков

Рядом с зачинщиками существуют их клевреты, на некотором расстоянии — «болото» наблюдателей, которые видят травлю, не особенно участвуют в ней, но и не делают ничего, чтобы ее прекратить (потому что боятся тоже стать козлами отпущения). Иногда появляются и защитники — рано эмоционально созревшие дети, которым невыносимо видеть, как мучают одноклассника.

Травля — это очень серьезно. Недооценивать происходящее нельзя

На кону как минимум несколько испорченных лет жизни всех членов коллектива. Зачинщики получают нездоровый опыт всесилия и увеличивают собственный стыд и страх перед социальным падением. Наблюдатели — опыт равнодушия и опять-таки стыда и страха. У объекта травли может серьезно пострадать самооценка и вера в людей, замедляется эмоциональное развитие.

По исследованиям Ольвеуса и Гилмартина, в зрелом возрасте в семьях агрессоров нередки случаи насилия. Бывшим «жертвам» труднее, чем в среднем по популяции, устанавливать близкие контакты с людьми. А пассивные наблюдатели могут проявлять меньше сочувствия к страданиям других.

Бывают последствия и покруче: случалось, что доведенный до отчаяния ребенок сильно травмировал или убивал своего мучителя, а подростки в результате травли совершали самоубийство. Неумолимая статистика показывает, что жестокость вербальной и социальной травли (в отличие от физической) не снижается с годами сама, а подростки в среднем гораздо меньше сочувствуют жертвам, чем младшеклассники. Поэтому нужно действовать. Вопрос — как?

1. Вы должны правильно оценить обстановку и рассказать об этом учителю

Нужно четко понять, что происходит в данном детском коллективе. Одно дело — когда ребенок просто не имеет друзей, когда одноклассники к нему равнодушны. Другое — если его активно травят, издеваются, не здороваются, высмеивают, показательно «ненавидят». Поверьте, это совершенно разные вещи, которые невозможно перепутать. Так как у вас, очевидно, есть какой-то контакт со своим ребенком — травлю вы пропустить не сможете и делать вид, что ребенок «просто непопулярен» не стоит. Потому что действия в первом и во втором случае — принципиально разнятся.

Если ребенок робок и хотел бы больше высовываться, имеет смысл помочь ему раскрыться, показать свои хорошие стороны, умения. Но если его травят, это не поможет, будет только хуже! Любая, абсолютно любая черта ребенка будет обращена против него. Если тебя травят, ты можешь быть отличником, двоечником или хорошистом, серым и забитым или ярким, можешь уметь стоять на ушах, рисовать комиксы, иметь крутой планшет — и тебя будут травить именно за это. Бесполезно не обращать внимания и не плакать, не поможет научиться давать сдачи (нападающих — больше, да и не сводится отвержение только к физическому насилию), он никак не сможет обернуть травлю в свою пользу.

2. Учитель должен взять на себя ответственность

Если вы видите, что ребенка действительно травят, нужно сообщить об этом учителю и, если нужно, руководству школы. Травля — системный баг школьного коллектива, и разбираться с ней на уровне детей и родителей абсолютно неэффективно. До сведения учителей нужно донести суть происходящего.

Нередко учителя начинают сваливать вину на затравленного ребенка: «он не похож на других», «он неправильно себя ведет», «он сам подставляется», «его не любят». Или даже: «она такая умная, а умных не любят». Главное, не поддаваться на эти провокации, даже если они имеют вид комплиментов ребенку. Помним, что жертва не может быть виновата в насилии. Но есть и более неочевидное знание: зачинщики травли тоже не вполне виноваты, особенно если речь идет о младшеклассниках. Это не сознательное злодейство, а следствие неправильно направленного инстинкта. Поэтому наказания — попытка изменить поведение зачинщиков — не сработает точно так же, как и благоглупости вроде «пусть она покажет, как хорошо она умеет прыгать через резиночку, и все ее зауважают».

Именно поэтому неэффективно и говорить с родителями зачинщиков — ведь дело не в самих этих ребятах-лидерах, а в сложившемся стиле поведения всей группы. Точечные меры не сработают. Для прекращения травли взрослые члены школьного коллектива должны снять ответственность с детей и взять ее на себя. Если учитель к этому не готов, родителю имеет смысл обратиться выше. Возможно, он встретит большее понимание у директора или школьного психолога.

Людмила Петрановская,

психолог

Статья «Детки в клетке» из блога, посвященная школьному моббингу:

«Если это руководитель, пусть отдаст распоряжение и отследит выполнение, или сделает сам, раз подчиненные не способны. Обращаться во внешние инстанции — крайний вариант, но если нет другого выхода, тянуть не надо. В нашем случае только с уровня директора пошли изменения. Директор тоже попыталась играть в игру „а что же вы со своим ребенком не поработали“, но после вопроса: „То есть вы расписываетесь в том, что ваш педколлектив с травлей ребенка в классе справиться не может?“ быстро сменила стиль разговора и мы обо всем мило договорились».
3. Уходить или нет?

Многие предлагают просто перевести жертву или зачинщика в другую школу. Но нет гарантии, что ситуация не повторится на новом месте: новенький в коллективе с недавним неприятным опытом роли жертвы травли — это повышенный риск отвержения, особенно если класс опять окажется проблемным. Оказавшийся новеньким зачинщик — тоже в стрессе, и с немалой вероятностью попытается воспроизвести схожую иерархию на новом месте, пусть не в роли лидера, а в роли «клеврета». Да и старая группа, привыкшая к травле как стилю жизни, выберет других участников на роли лидера и козла отпущения. Конечно, есть ситуации, когда нужно просто бежать и спасать ребенка (подростка). Но беда в том, что как раз в таких ситуациях смена школы может не помочь. В наши дни травля, особенно у детей старше 9-10 лет, нередко продолжается посредством соцсетей, где полным-полно страничек вроде «Кто ненавидит Васю Пупкина». Невозможно ведь отобрать у подростка мобильник и отрезать его от интернета. Итак, если говорить не о спасении ценой бегства, а о прекращении травли как явления, возможно, имеет смысл не убирать из школы отдельных детей, а попытаться преодолеть ситуацию вместе.

>>152969185
Вот это единственный разумный дельный совет.

4. Учитель и класс вместе против моббинга

Только так. Не «учитель заступается за жертву» и не «все обличают зачинщиков». Это не поможет. Сработают только длительные, постепенные меры по оздоровлению климата в классе. В тяжелых случаях, если группа детей живет травлей долгие годы, имеет смысл расформировать класс и/или сменить классного руководителя. Но если травля началась недавно, если школа еще начальная, существует последовательность шагов, которая поможет переломить ситуацию.

Учитель должен, не стыдя и не называя отдельных «виновников», дать классу понять, как мерзко и опасно то, что происходит в их коллективе. Часто дети сами не понимают, какой вред наносят жертве, им кажется, что их действия вполне невинны. Дело учителя — разъяснить им это, как и то, в какой непривлекательной роли выступают они сами.

Людмила Петрановская,

психолог

«Напомнив детям тот отрывок [в сказке «Гадкий Утенок»], в котором описана травля, можно сказать примерно следующее: «Обычно, читая эту сказку, мы думаем о главном герое, об утенке. Нам его жаль, мы за него переживаем. Но сейчас я хочу, чтобы мы подумали о вот этих курах и утках. С утенком-то все потом будет хорошо, он улетит с лебедями. А они? Они так и останутся тупыми и злыми, неспособными ни сочувствовать, ни летать. Когда в классе возникает похожая ситуация, каждому приходится определиться: кто он-то в этой истории. Среди вас есть желающие быть тупыми злобными курами? Каков ваш выбор?»

Когда все в классе согласятся, что больше не хотят продолжать жить травлей, начинается процесс оздоровления, за которым строго следит учитель. Каждый день, каждую неделю он мониторит процесс позитивных изменений и отслеживает: были ли драки, насмешки, угрозы. Атмосфера в группе школьников — это действительно забота классного руководителя. На моральное чутье детей полагаться рано, если оно и просыпается в ком-то, то один ученик не имеет достаточного влияния, чтобы по-настоящему изменить, переломить ситуацию. Поэтому менять класс можно только под строгим контролем сверху. И лидер в классе должен быть только один — учитель.

Во многих странах существуют национальные программы предотвращения детской травли, например, программа Ольвиуса в Норвегии применяется уже двадцать лет, и за время ее существования количество жертв травли сократилось на 50%. Помимо прочего, эта программа предполагает высшую инстанцию — межшкольный комитет по проблеме моббинга. В Великобритании действует программа Таттума, которая учреждает в каждой школе суд из учеников и учителей для разбора подобных жалоб. Для случаев жесткой подростковой травли существует прием «челночной дипломатии»: психолог попеременно встречается то с объектом травли, то с агрессорами, вырабатывая условия, на которых стороны могли бы встретиться и заключить перемирие.

После того как травля прекращена, время позаботиться о том самом, что упоминается в начале статьи, — позитивные основания для совместной работы. Конечно, никого не нужно тянуть в коллектив силой. Есть дети, которым так и не захочется или они не смогут активно дружить и участвовать в совместных играх и делах. Но важно, чтобы те, кому нужно проявить себя, могли делать это без насилия.

>>152969109 (OP)
>Кристин аудмайер
>баба пытается в понимание буллинга
Пиздец, ебанутые.

Если слабый, берешь ножку от стула и показательно на уроке прямо ломаешь ебло самому наглому, за первый же доеб. Только так действует. Лучши репутацию отбитого получить.

1. Травля существует только в российских школах?

Андрей Максимов, писатель и телеведущий

В нашей стране должны травить детей, это очевидно. Дети — это зеркало взрослой жизни. В нашей взрослой жизни преобладает культ силы. Хорошо это или плохо — второй вопрос, но это есть. Где у нас взрослые люди, которых не травят? На работе не травят людей? Кроме всего прочего, у нас в стране нет школы, за исключением некоторых хороших школ. То, что мы называем школой, школой не является. Я задавал детям в Израиле и в России один и тот же вопрос: «Зачем вы ходите в школу?». В Израиле с огромным отрывом победил ответ «учиться», в России с огромным отрывом победил ответ «общаться». У нас школа — это такое место, про которое каждый ребенок мечтает, чтобы оно сгорело.

Ирина Лукьянова, учитель и публицист

Проблема буллинга, как ее называют за границей, или проблема моббинга, свойственна практически всем культурам, где есть детское общество, насильно согнанное в школу. Это вообще проблема детского коллектива, социализации, руководства этим детским коллективом. Для иллюстрации могу привести пример: шведская принцесса Виктория жаловалась на то, что ее сильно травили в школе.Теперь она очень много сил посвящает борьбе с буллингом. Хотя в Швеции и уровень агрессии по сравнению с нашей страной несколько пониже, и дети другие. По большому счету школьная травля связана не с социальным строем страны, а с психологическими и биологическими особенностями человека.

>>152969381
>синонимы которых есть в русском языке?
Нету.

Евгений Ямбург, заслуженный учитель РФ

Конечно, и дедовщина, и сексуальное приставание были и в великой Англии в замечательных школах, и так далее. Но у нас есть своя специфика. Я реально занимаюсь проблемой инклюзивного образования, у меня школа — фактически пять тысяч человек. Есть и больные дети, и здоровые, есть онкологические больные. Мне много приходится ездить — консультировать и встречаться с коллегами.

Вот я попадаю в школу с этно-религиозным компонентом, в еврейскую школу в Москве. На втором этаже в учительской вижу — это не анекдот, господа — плакат с запрещением изучать сказку «Три поросенка» в начальной школе, в силу некошерности персонажей. Я спрашиваю у директора, которого помню еще до революции 91-го года: «Ты что, с ума сошел? Ты сам себя толкаешь в гетто!». «Ты не настоящий еврей», — ответил он, и я с позором оттуда ушел.

Но потом судьба занесла меня в одну православную гимназию московскую, я попал на семинар православных физиков. Идея этих учителей, моих коллег, была в том, чтобы каждый урок физики приводил к идее бытия Божьего. Чтоб детей стошнило, как раньше от марксизма и ленинизма. Я спросил: «А как же это соотносится с „не упоминай Господа Бога твоего всуе“?» Мне напомнили, кто я по национальности и изгнали из этой школы тоже.

Мы, взрослые, найдем вокруг чего поссориться! И будем это транслировать на детей. Кроме биологических, агрессивных, связанных с детским сообществом причин, мы добавляем жару сами.

>>152969435
ТРАВЛЯ, блядь. Т Р А В Л Я

2. Почему дети ведут себя как в стае?

Ирина Лукьянова

Для того чтобы ребенок стал настоящим человеком, должна быть целенаправленная работа взрослых. Когда детский коллектив оставляют без серьезного взрослого руководства или во главе его встает глупый и негибкий лидер, этот детский коллектив начинает вести себя как стая животных. В принципе, даже в стае волков или собак гибкий лидер — тот, кто обеспечивает нормальное функционирование стаи.

Почему дети так себя ведут? Потому что с детьми не работают как с коллективом, потому что этика коллектива отсутствует, потому что школа считает, что это задача родителей — воспитывать ребенка дома. Это правильно, но воспитать ребенка дома и научить его вести себя в коллективе — это разные вещи. Это все равно, что решать на берегу задачи обучения плаванию в воде.

>>152969460
Травля может быть абсолютно разной с разными причинами. Травля в интернете к примеру принципиально отличается от травли в школе.
Буллинг - подвид травли, относящийся именно к школе. Синонимов в русском языке нет.

3. Что провоцирует травлю?

Евгений Ямбург

В качестве сигнала может быть национальность, внешность, особенность, достаток. У нас в последнее время миллион фейковых предложений депутатов, Какой-то депутат предложил создавать отдельные школы для толстых для того, чтобы их не травили. Я говорю: «А почему не для рыжих?». Это вместо того, чтобы учить детей жить вместе.

4. Как можно избежать травли в коллективе?

Андрей Максимов

Если дети — ужасные, которые не могут никак выбрать правильного вождя — собираются по интересам, то травли нет. Это о чем говорит? О том, что им в школе нечего делать. Это говорит о том, что когда им есть, что делать и они заняты делом, когда они понимают, что они делают, они друг друга не травят. А вот когда они собираются в школе, где самое главное как-то провести время и подготовиться к ЕГЭ, там начинается травля. Так кто, они сами виноваты, это они такие жуткие? Почему в литературном кружке человек может быть толстым, худым, зубастым — никто ничего ему не скажет? А в школе не так, почему? Потому что там делают дело, а тут не делают — все понятно же.

Ирина Лукьянова

Когда мы бросаем детей, насильственно согнанных в одно помещение, безо всяких интересов и предоставляем их собственной судьбе без взрослого руководства, тогда и начинается то, что описано так хорошо в «Повелителе мух». «Повелитель мух» начинается там, где этот детский коллектив предоставлен сам себе, запертый, отобранный по случайному признаку и оставленный на какой-то ограниченной площади.

Евгений Ямбург

Когда дети заняты не просто делом, а любимым делом, и там уже есть естественный отбор — например, собрались те люди, которые любят литературу, — это называется мотивация. Это сфера клубов, куда дети приходят добровольно, потому что не хочешь, не ходи — они голосуют ногами. Это то, что называется дополнительное образование. Конечно, мне как педагогу, у которого свой театр, легче детей объединить в театре, я туда позову и корявых, и толстых, потому что им это даже важнее.

5. Почему дом перестал быть для ребенка безопасным местом?

Андрей Максимов

Положение ребенка в нашей школе абсолютно бесправное, поэтому, в общем, травить его могут как дети, так и учителя. Задача родителей, с моей точки зрения, добиться, чтобы ребенок был откровенным с ними. Ко мне приходят на психологические консультации родители, у которых травят детей, и в ста случаях из ста родители об этом узнают не от ребенка. И не потому, что дети считают это нормальным, они об этом с ужасом рассказывают своим друзьям, рассказывают бабушкам, но не мамам.

Если ребенка травят, надо забирать его и отводить в другую школу. Может быть, школу придется менять часто, потому что школа наша приспособлена для травли — может быть хорошая школа, где этого нет, но есть все условия.

Ирина Лукьянова

Очень часто ребенок не просто не говорит родителям о травле. Нередко бывает и так, что у него забрали рюкзак, изваляли в грязи, истоптали ему пальто, он приходит и мать ему говорит: «Где ты шлялся, ты посмотри на себя, что — опять?!» И получается, что двойная агрессия происходит в отношении ребенка — в школе и дома.

По подсчетам, родители разговаривают с ребенком 17 минут в день

И при этом речь идет главным образом о том, почему в электронном журнале стоит двойка по истории, что было в классе, что задали на дом, когда ребенок наконец сядет делать уроки, почему носки лежат не в ящике с грязным бельем, почему не убрано в комнате, когда он помоет посуду, выгуляет собаку и вынесет мусор и так далее.

Дом очень часто превращается в филиал школы. Неуспешного в школе ребенка дома продолжают «допиливать» в тех местах, где школа не «допилила»: «Ты мой позор, долго я за тебя еще буду краснеть, долго я за тебя еще буду получать?!»

Кроме того, родительская любовь и забота у нас очень своеобразны, это такая забота с двуручной пилой: «Я тебя критикую, чтобы ты сделался лучше».

Евгений Ямбург

Еще есть одна черта у родителей, надо честно о ней сказать. Я вот тоже рос в московских подворотнях, было всякое: «жиденком» дразнили и так далее — и я научился драться, давать по морде в ответ. И такое отношение у многих родителей: «Ты же мужик!», понимаете, да? Это психология наша, идущая оттуда, снизу, мы слышим на разных этажах такого рода реакции. Поэтому, безусловно, сказывается еще и прошлый опыт: «Да что же такое, ты должен сам за себя постоять!» — это мужская реакция.

6. Как себя вести, если виноват учитель?

Ирина Лукьянова

Как можно правовыми способами решать проблему? Самый простой способ — забрать ребенка из школы. Если по каким-то причинам это сделать нельзя — значит, нужно требовать от администрации школы выполнения закона об образовании.

Согласно этому закону, ответственность за физическую и психическую безопасность ребенка лежит на учебном заведении в то время, когда ребенок в этом заведении находится. Нельзя просить школу убрать из нее того или иного ребенка, который вам представляется исчадием ада, но можно просить обеспечить безопасность своему ребенку.

Евгений Ямбург

Сегодня достаточно одной жалобы в вышестоящую инстанцию — и можно убирать учителя. Даже за ерунду, кстати. Даже за недоказанную. У нас же вертикаль выстраивается. Достаточно двух заявлений детей, я уж не говорю про фотографии. Что можно делать? Здесь не надо бороться за честь мундира. Есть управляющий совет, есть конфликтная комиссия, и с ее поддержкой директор свободно может избавиться от учительницы, которая это делает.

Андрей Максимов

Я бы своего ребенка, конечно, забрал. Как отец троих детей в такой ситуации, собственно, я так один раз и делал. Я бы не хотел, чтобы мой ребенок ходил на казнь. И я бы не хотел дальше заниматься тем, чтобы пробовать эту казнь улучшить, хотя, может быть, получится. Вы абсолютно правы, есть человек, есть педагог — решается проблема, нет педагога — не решается проблема, никакие методики ни в психологии, ни в педагогике сами по себе не помогают. Вот то, что мы сейчас делаем, смотрят родители, у которых детей травят, и я им советую к этому отнестись так: ваш ребенок каждое утро идет на казнь. Дальше решайте, что с этим делать.

>>152969520
Я тебе ебасос начищу сейчас. Буллинг - любая травля, сайбербуллинг - травля в интернете.
Да и травят только в школе и интернете, что тут что там, уже к первому курсу все из этого вырастают, а кто не вырос тот отчислен на хуй.

>>152969306
Манямирок уровня "А ВОТ БУДЕТ КОРОТКОСТВОЛ"
Какой то манямирок.
У нас бы такому темную устроили, переломали все кости.

Либо отпизженный встретил бы омегу со своими быдло друзьями, которые будут лет на 10 старше.

Еще можно получить дозу опиздюления сразу. Ведь только в американских комедиях травитель один. Обычно травят толпой.

>>152969611
>тот отчислен
Манямирок. В универах такая хуйня также встречается, куча платиновых паст этому посвящана. Ну таки да, в универе чуть полегче.

>>152969251
Двачую. Так и есть у большинства этого быдла.

>>152969839
С одной стороны двачую про школу.
Но не двачую короткоствол. С короткостволом реально круче, с ножиком. Ты свободен, тебя никто не палит. Быдло забузило, а ты такой дерзкий как пуля резкий хуяк и все., быдло сразу оседает НУ ТЫ ЧО ТЫ ЧО.

>>152969592
В душе не ебу что учитель может противопоставить травле.

У нас вот класнуха даже участвовала. Наказывая омеганов и посылая их к психологам(что выстовляло их на посмешище). Ибо хулей они всегда в центре каждого инцидента, ахуели?

Потом появилась новая класснуха. Там был просто пиздец, она травлю абузила. Прося альфачей класса "поговорить как со сверстником". На что омеганы, даже один раз я, получали ахуительных пиздюлей.

Не напоминай.

>>152970502
Лол, теперь я знаю зачем вообще идут работать учителями. Чтобы безнаказанно самоутверждаться на слабых.

>>152970502
Почти все учителя, за очень редким исключением, вообще не имеют ни малейшего понятия о детской психологии. Если они что-то и подхватили в пед. институте, то это забывается обычно сразу или остается на уровне "списанного коспекта". Я уж не говорю о том, чтобы правильно себя вести в подобных ситуациях.

Это Россия - здесь всем похуй, тут закон джунглей.

>>152969839
>У нас бы такому темную устроили, переломали все кости.
Вот уж где манямирок.

>>152971129
Был у нас один травимый карлан.
Один раз он в слезах взял стул и кинул его в обидчика. Не попал.

За что ему сразу в спину полетела подача с ноги, он упал. Его пиздили даже те кто обычно в травле не участвует.

>>152969109 (OP)
Я в детсаде проломил одному голову, меня никогда не травили, что я делал не так?

>>152971533
Ну так, руку сломали. Норм же.
Вот если попадет сломают шею.

>>152970966
Как вы заебали приплетать ко всем проблемам Россию. Проблемы есть, но не вовсем, что тебя окружает.

>>152971811
Сам наверное учавствовал в этом цирке, вот тебя и не тронули.

>>152972747
Нет, наоборот не давал в своем классе никого травить.

>>152972654
Заметь, я не сказал, что в других странах лучше или хуже, но в России действительно практически не развита психологическая помощь. Всем похуй, у нас предпочитают решать все психологические проблемы водкой, либо полным забиванием на них. И я не сказал, что есть проблемы ВО ВСЕМ, здесь лучше, чем в Индии, провинциях Китая, КНДР, Ближнем востоке, и еще куче мест, где живет 3-4 млрд. людей, но есть объективно плохие моменты, образование и психология в России - это одни из этих моментов. Нужно защищать страну от этих проблем, а не от озвучивания того, что они есть.

>>152973274
А суицид обязателен?

>>152973687
Не знаю, я только до пятой стадии дошел.

>>152973712
Ну я тоже, просто интересно стало. Иногда промелькают мысли о суициде, но не уверен, что я смог бы.

>>152969206
Имеется ввиду невербальное демонстрирование

>>152972877
Нет, Россия Великая страна, здесь все хорошо, проблем никаких нет. А ты провокатор и либерашка.

>>152974325
Я в 5 классе сломал однокласснику руку. С тех пор мы с ним лучшие друзья, причем прошло уже 15 лет, лол.

>>152969109 (OP)
> свидетели в детстве, как правило, не понимают, в чём причины буллинга и как с ним справиться. С возрастом понимания и ответов на эти вопросы тоже не появляется. Что делать, если ваш ребёнок оказался мишенью?

Никак, он слабое звено эволюции.
Впереди его ждет одиночество, всю жизнь он будет страдать из за травли, будет всего боятся, он будет постоянно это вспоминать. Девственность, нищета, фобии.

Лучший вариант был бы, как в спарте - швырнуть его со скалы, нанести удар милосердия. Лучше раньше, чем позже, чтобы он не страдал и не висел на петле , пытаясь сделлать суицыд.

>>152975325
Двачую адеквата.

>>152975325
Дак стадо найдет нового омегу (даже если он не был изначально омегой). Его тоже швырнешь со скалы? А потом нового найдут и так пока не останется двое-трое.

test

>>152975325
>слабое звено эволюции.
>1-й вебм
Омеган там нихуево эволюционировал к концу сезона.

>>152969109 (OP)
В травле виноваты родители травителей, которые закрывают глаза и даже поощряют своего выблядка, мол, пусть альфачом растет!
В лихих 90-х мой батя на собрании спиздил журнал, переписал адреса родаков и запомнил рожи. Потом заплатил знакомым, и они вместе ходили в масках ночью, караулили родаков по одному и толпой набрасывались. Причем похуй было баба/мужик - пиздили всех и пиздили жестко. И знаешь что? О чудо, после 5 таких акций травля прекратилась! Еще раз доказывает, что быдло а травит только быдло понимает исключительно силу.

>>152982034
Охуенный у тебя батя. жаль, что у меня вообще его не было

>>152982466
А у некоторых бывает батя есть, но его как бы и нет - алкаш, нарк, омега, подчиняющийся во всем жене.

Апий.

>>152969109 (OP)
На эти праздники встретился с одноклассником, сейчас в ДС живет, погостить приезжал. Во втором классе, с какого-то хуя, решили его потравить. Накинулись скопом, побили-попинали. Он встал, сходил туалет умылся, а потом ИЗБИЛ всех. Просто всех подряд, кто участвовал в этой херне. В течение двух дней. Причем выяснилось, что дерется он получше многих. Когда полкласса, сходило, в свою очередь в туалет, кровь с морды отмывать, то больше желающих травить не оказалось. Кстати, класс в итоге оказался дружней, чем параллельный. Даже после оканчания школы ходили в походы, ездили в район на футбол-хоккей, на концерты. И сейчас контактируем активно, на первомай рыбалили, не весь, конечно класс, кто смог.
Короче, правильно он нам пиздюлей тогда накидал.

>>152986925
Конечно, ведь такие тупые как ты понимают только пиздюли.

>>152975325
На самом деле в спарте никто хуевых детей не скидывал со скалы

>>152975325
соус первого видео

>>152982466
Охуенная у него паста, долбоеб наивный

>>152975325
>Впереди его ждет одиночество, всю жизнь он будет страдать из за травли, будет всего боятся, он будет постоянно это вспоминать. >Девственность, нищета, фобии.
А если нет?

>>152975325
Зоошизик, плиз.

>>152988456
Но это не точно

>>152969109 (OP)
Хоспаде. Как же вы заебали. Травят их блять. Никогда никого не травят блять просто так или за внешность. Всегда есть за тобой прокб, если тебя травят

>>152975505
>и так пока не вымрут нахуй, или пока не изобретут мораль, снова

>>152988592
+15

>>152988592
Олсо нормальные дети умеют за себя постоять и сплавляются с травлей. Меня тоже как-то начали в школе травить. Кончилось тем, что опущенным стал тот чувак, который и затеял травлю. А если вы бесхарактерные объебки, то не надо кудахтать на злое общество или мифических ерох, которым можно все

>>152988800
>Кончилось тем, что опущенным стал тот чувак, который и затеял травлю.
Найс фантазии, омежка.

>>152969206
Если дашь сдачи, от тебя отстанут и уважать начнут. Но ты ведь ничего не понимаешь в драках...

>>152988800
>если вы бесхарактерные объебки, то не надо кудахтать на злое общество или мифических ерох


Что-то уровня "если у вас нет оружия, то не надо кудахтать на злых дядек с оружием, или мифических милитаристов"

>>152989517
>вот, до тебя свиньи доёбываются, а ты должен себя вести по-свински, людям среди свиней ниместо


Лол

>>152969109 (OP)
Я смотрю, вы тут все очень умные и уверенные в себе ребята. Но я уверен, что половина из вас насрет себе в штаны, если вдруг встретит меня ночью в безлюдном месте.

>>152989691
Ты зашел не в тот тред, кожевник.

>>152969251
не сказал бы, я в своё время был зачинщиком травли, и потом жалел об этом. Всё потому что был неуверенным в себе мудаком, и хотел так самоутвердиться. Мне даже извиниться перед тем пацаном стыдно. Но мне кажется что его и без меня бы затравили, ибо типчный маменькин сынок был, правда до того момента он был жизнерадостым.

>>152969109 (OP)
>Когда баба поясняет о травле
ОП, ты долбоёб?

>>152993437
Баб тоже травят весьма часто, и иногда даже травят бабы.

>>152993685
Значит долбоёб.
https://www.youtube.com/watch?v=jm4e0H4pg0M
никакие книги от тупых пёзд не нужны

>>152993437
Она не баба, а психолог.

>>152993829
Но Тесак - необразованое чмо, на него нельзя ссылаться как на исследователя.

>>152996086
Ссылайся куда хочешь, даун.

>>152995523
Она обычная пизда, которая хочет наебать быдло, состричь с них бабло за книги. Там 100% не будет советов чтобы писать жалобы на тупых учеников или на бездействие учителей. Но ты тупой хомяк и так прочитаешь книгу в итоге как бы и прочил и в итоге нихуя не понял что делать. Твоему ребёнку Ашот или Иван раз въебёт пощёчину и вся книга выветрится.

>>152996855
>чтобы писать жалобы
Лол, куда писать?

>>152998503
Вот именно, самому главному никто не учит, потому что книга написана рабом для рабов.
Для начала жалуешься классухе, потом завучу, потом на бездействие директору и потом на организацию, контролирующее школу, чтобы провели проверку.

>>152998670
Проверку провели. Всем похуй.

>>152998776
Идёшь на приём к депутату, с ним в прокуратуру.

>>152998670
У нас классуха говорила дословно что "получает больше всех стукач" и подразумевая, что нехуй ей жаловаться, т.к попадет еще и от нее

>>152998931
Типичное терпильское воспитание. ПЕДАХОХИКА

>>152999011
люби россию, пидор

>>152969109 (OP)
Гегемонную маскулинность вытравить начисто. И травля везде вообще снизойдет на нет. По крайней мере её станет меньше намного.

>>152999339
Ээээ блеет, ты каво гегахамоном назвал? Леее

>>152975325
Лол. Ты хоть знаешь что такое эволюция?

>>152999380
Проиграл с дауна, думающего что если мужчины перестанут чем то меряться, станут слабее, и не смогут постоять за себя.

>>152999534
Проиграл с даун, которые считает, что если сам стал умнее. то и другим это будет интересно.

>>152969109 (OP)
я наверное уникум.
Сам травил ущербов ибо я был красивым/умным/спортивным. В классе 8 вроде классы перетусовали а я еще линейкой увлюкся и гнобить начали меня.