Двач, помоги. Не понимаю, как получить 1. (ответ 1)
Посчитать не пробовал, школотрон?
Помог уебищу, проверяйте.
блять. я сам что-то не понял. 5 / 2 = 2,5. целая часть 2;7 / 2 = 3,5. остаток 0,5.0,5 округляем = 1. так что ли?
>>10630935=2x2 + 15//2=27 = 2x3 + 17%2 = 1Вы бы хоть три класса школы закончили прежде чем программировать.
>>1063065 (OP)Чекай:// - целочисленное деление% - деление с остатком1) 5//2 =25/2 = 2.5, а 5//2 = 2, томушо целочисленное деление округляет до ближайшего ЧЕТНОГО числа2) 7%2 = 17 = (3+3)+1, вот эта единица и есть остаток7%(5//2) = 1 первое действие в скобках, ну это если ты совсем дебил
Вкатывальщики все тупее и тупее.
>>1063735Ну и зачем ты все тупее и тупее?
>>1063709Стоило сказать что это Floor division. Т.е 5 // 3 будет 1 а не 2, хотя ближнее четное вроде как 2.
Че за хуйню я читаю в этом треде? Вы че дауны блядь? При чем тут округление до ближайшего четного числа? АЛЛО НАХУЙ???? ЧЕ У МЕНЯ ТАМ ГОРИТ?? >>1063093 Какое нахуй 0.5 в остатке.Вот уж точно, не зря прошло то, что я 18 лет назад в школе паскаль учил.Для тех кому туго дается въезжание: Берешь например делишь 5 на 2.Сколько влезет двоек в пятерку? Две. Три лезет? Нет. Там остается всего лишь единица. Поэтому целая часть от 5 деленных на 2 - это 2, а остаток - 1.Еще пример для закрепления. 11 делим на 3. Можно вместить в 11 ТРИ целых тройки. Если больше, то уже перебор получается (четыре тройки это 12 в сумме). Значит у нас три тройки это 9, а сколько надо? А надо 11. А разница какая между 9 и 11? Это 2. Значит делить 11 на 3 = 3 и 2 в остатке.
>>1063763ботан в треде, все по партам