Сап, сосаны, завтра веду у пятиклашек урок физики на тему плотности и массы. Нужно 40 минут что-то рассказывать и показывать. Я вообще хз блять
>>162335090 (OP)одноклассникам рассказывать будешь?
>>162335090 (OP)Физику в 5 классе изучают?
>>162335361раннее обучение у нас в лицее
>>162335090 (OP)Ебаш с заходу про квантовую теорию строения вещества, про электронное облако, дуализм этот ебать его в сраку, про темную материю еще толкни.
Ты на подмене или преподаватель? Просто есть вариант научить такой херне, чтобы у преподавателя потом долго горело.
>>162337120завтра день учителя, самоуправлениемимо школач 11 класс
>>162337120Вот двачую этого. Можно толкнуть про реальное строение атома, без вот этих все упрощений вроде орбиталей и прочего говна. Или про ту же темную материю, как основу массы, зависимость скорости течения времени от массы и ускорения объекта и т.д.Правда я хз как сделать так чтобы пиздюки это поняли, но я же не препод в конце-концов. Я вообще бухой миморадиоэлектронщик.
>>162335090 (OP)Ебан, ты случайно не из ЛБ?
>>162337363>Или про ту же темную материю, как основу массыохуел? не поле ли хиггса это основа массы?
>>162337515нет
>>162335090 (OP)Расскажи всю теорию по теме. Потом расскажи про практический способ измерения плотности по объёму вытесненной жидкости и массе. Суёшь в мензурку, например, гирьку, меряешь разницу уровней воды до и после погружения. Потом измеряешь массу. Делишь массу гири на объём вытесненной воды и вуаля. Школьники оживляются из-за какой-то движухи. Теперь достань заранее приготовленные куски из пластилина. Внутри одного из них кусок стального болта или ещё чего более плотного. Суть в том, чтобы не вынимая болта определить, в каком из двух он спрятан. Лучше уравнять массы пластилиновых кусков, сделав разный объём. Тогда школьники не смогут взвесить их и сразу выдать ответ. Только сделай так, чтобы размеры на глаз не отличались. Сделай куски пластилина неровными, чтобы создавалась иллюзия их идентичности. Школьники должны будут додуматься измерить массу и объём, чтобы посчитать плотность и сравнить. Где больше, там и болт. Особо умный может после взвешивания понять, что раз массы одинаковые, то нужно судить по объёму. И не будет считать плотность, а сравнит объёмы по вытесняемой жидкости в мензурке. И простимулируй активность призом в виде шоколадки тому, кто догадается, обоснует и затем на опыте покажет.
Как таких дебичей в школу пускают?...
>>162338507Бля, я вот хоть и вышку получил и довольно хорошо учился но ни слова не понял, правда конечно это может потому что я бухой.А вообще тема говно. Даже нормальных опытов не показать.
>>162338507интересно, братан