Реформирования программы по литературе в УЗах тред объявляется открытым! Пишите, какой по вашему мнению концепции должна придерживаться идеальная программа по литературе? Произведения каких авторов она должна охватывать? Чему учить? Почему нынешняя программа никуда не годится?
высококультурный бамп
пушкинский бамп
бамп премудрого пескаря
просыпайтесь, анончики, где же ваши светлые умы?!
Пелевина и лурэла, остальные ненужны)))))
>>442708 (OP)Пусть дети сразу наворачивают энтри-левел букача. Ничего раньше 20 века им не давать. В 5-6 пусть фантастикой питаются. Паланик начинается в 7 классе, Пелевин тогда же во втором семестре. Восьмой класс начинается с Ницше, естественно. Продолжается он Сэлинджером и Юнгером. Кафку и экзистенциалистов надо попридержать до 9. Примерно тогда же пойдут Беккет, Борхес, Кортрасар. В 10 классе дети проходят Пинчона, Гийоту и Сорокина. Летом все должны были начать проходить "Квартал". На 11 класс рассчитывать нечего - там все всё равно к ЕГЭ готовятся - программу можно даже не составлять.О классике почти ничего не говорить, забыть её как античность в нынешней программе. Только иногда и невзначай говорить о ней, как о чем-то, что вы всё равно не осилите. Цель программы привить человеку привязанность к книгам с самого детства. А если не толстить со списком (как у меня), а действительно давать только удобоваримые, но хорошие книги, начиная с Серебряного века, то можно привить и хороший вкус. Те, кому надо, всё равно начнут читать и классику, и античность, которых в программе не будет. На таких и нынешняя программа не рассчитана. Но нынешняя программа и не рассчитана на остальную массу - они всё равно читают мало и быстро забывают мельком подсмотренное краткое изложение.
