Суть вкратце: недавно мне написала подруга детства. Не важно как она меня нашла, но сама суть. Мы долго общались в вк, вспоминали былые времена. Ну короче она теперь хочет вывести меня в ирл.
И как бы видно что я ей интересен, ибо она делает мне комплименты.
Но есть одно НО.
1) Фото которое я ей скинул сделано 6 лет назад, я 3 года не выхожу из дома и выгляжу как уёбище полное
2) Тогда как в чатах я ещё более-менее, благодаря двачу, то ирл я просто мямля. Я даже повседневный диалог вести не могу без заиканий, не говоря об интересных речах, которые бы понравились девушке
Ну собственно что делать? Она напрашивается ко мне в гости, но я даже в самых смелых фантазиях не могу представить что с ней делать и о чём говорить.
Я просто вижу какой обсёр меня ждёт, если мы пойдём на ирл встречу. Во первых уверен она сильно разочаруется с ходу, ибо не знает, что я карлан, дрыщ и патлач в стиле бомжа, так-же я уже вижу эти неловкие молчания и мои попытки дрожащим голосом развеять тишину.
У меня вообще есть хоть один шанс на благополучный исход?
Она мне когда написала я подумал что меня кто-то троллит и начал сыпать пастами с двача.
нет
>У меня вообще есть хоть один шанс на благополучный исход?
Нет, ни одного.
/thread
Тем не менее она зачем-то продолжила общение.
>>227671418
Ну пиздец, спасибо двач.
Не советую. А сколько ей лет? Может часики затикали, рожать жочет.
Да нихуя у тебя не выйдет, ты будешь нервничать люто. Если планируешь девушку искать, то можешь конечно попробовать, опыт будет хоть какой-то как НЕ нужно себя вести.
Ей 16, а мне 22.
Мы "дружили" потому что она была младшей сестрой моего друга и лезла с нами гулять.
Ладно и что мне ей отвечать? Мне совестно её игнорить. Она так мило со мной общалась, даже не смотря на моё токсичное поведение изначально...
Аа, ну так может ебаццо хочет. Мелкая, рискни. Они не требовательны.
Где я про еблю написал то
Не требовательны, но ты точно представляешь как я выгляжу?
Пойду плакать сейчас.
Скажи, что ты чмо несоциализированное и у тебя нет никаких интересов.
И к чему мне это говорить? Стадия "знакомства" у нас давно закончилась.
Она мне теперь каждый день просто пишет, спрашивает как дела и когда я буду свободен встретиться.
чувачок, если девушка хочет с тобой увидеться, нельзя ей отказывать, это убьет ее самооценку. если она повелась на тебя только из-за внешки, шли ее нахуй, а если ей интересен ты как человек, то это повод измениться к лучшему и перестать быть бесформенным чмом. в любом случае, минусов от встречи ирл нет.
Она пытается тебя вывести на встречу, а ты виляешь. Скажешь ей это, она и отъебется скорее всего. А если нет, то почему бы не сходить - девочка хотя бы будет знать с кем имеет дело.
пф, а если будешь сычевать и расплываться то это не потребуется, скопытишься и так. ну или пешка поедет и вскроешься. чем ты рискуешь?
Когда я сычую, без подобных потрясений, то моё состояние стабильно-нормальное.
Такая хуйня вырывает из маня-мира и вгоняет в депрессию, из-за которой и я скрылся от мира, спрятавшись в скорлупе фантазий.
Ты всё равно уёбок и хуже уже не будет. Дерзай!
Омега-кун.
делай
Я когда прибухиваю меня тянет в меланхолию и сопли.
скажи ей тоже что тут написал, либо обсер либо выигрышь, но уверенный
Если я пойду и зафейлю, то это приведёт к очень плохим последствиям.
Я не из того типа, кто просто забывает и живёт дальше, иначе я бы не хикковал.
Нахуя вообще корчить из себя того кем ты не являешься?
Ну раз она такая инициативная, то наверно сама и будет нести хуйню тебе в уши, а ты поддакивай, да старайся хоть как-то что-то болтать, а потом расслабишься может
а если не пойдешь, то зафейлишь, даже не попробовав. не думал об этом?
Потому что мне стыдно, очевидно.
Ладно бы она незнакомая пизда была..
Если не пойду, то хоть и будет плохо, но вероятно не так сильно и я скоро смогу вернуться в прошлое русло.
Либо делай что-то сам вскрывайся, либо не ной.
Омега-кун.
Ну теперь то у тебя точно нихуя не выйдет если он к тебе домой попадёт, нет чтобы сразу всю правду рассказать, так нет. Теперь просто по течению плыви, будь-чо-будет
С чего ты решил, что кто-то просто забывает и идёт дальше? Все сожалеют о фейлах, просто не всем хватает сил как раз таки забыть и пойти дальше. Тут все только от тебя зависит.
ебаный стыд, тебя твое текущее существование устраивает? на кой ты вообще тогда с ней писался, написал бы ей "тнн, пошла нахуй, шлюха" и не ебал бы мозг мне и другим достойным людям итт.
Двачую
Моешься, стрижешься, не волнуешься и говоришь членораздельно.
Все.
сука проклятая сдохни блядь подохни чуня
Я бы так и написал, если бы это рандом-тян была.
Но опять же, мало того, что она была мила со мной, так ещё и комплименты сыпала.
Я такого просто не ожидал и просто ахуел.
Да, а потом просто и без задней мысли скидываю все комлпексы, становлюсь альфа-кабанчиком, создаю связи, открываю бизнес, зарабатываю миллионы и уезжаю на Лазурный Берег.
Типо того?
Оп хуй, иди приведи себя в порядок
Какой смысл..
>>227673138
Блять каким альфа-кабанчиком, привести себя в порядок и не мямлить не ныть-это бытб альфой?
Для меня да.
БЛЯДЬ НУ ВЫ СЕРЬЁЗНО?
То есть я пол жизни мямлю и трясусь от разговора с человеком, а тут вдруг РАЗ и перестану.
ГЕНИАЛЬНО
>>227673408
Двачую по поводу комплиментов, мне постоянно кажется что меня троллят или наебывают
Двачую
Да я тоже так думал и грубо очень ей отвечал.
Но потом она пруфанула, что это реально она и я узнал.
И комплименты она мне шлёт не двузначные, но блядь она же даже не видела меня и не говорила никогда.
Просила скинуть голосовую, но я даже её не смог записать без дрожи в голосе.
ДАЖЕ ГОЛОСОВУЮ
Сегодня собираюсь со словами и завтра когда она мне пишет я её отшиваю так, чтобы больше мы никогда с ней не переписывались.
Так будет лучше для всех.
Так скажи ей правду шо ты чмоня, комплексуешь и нервничаешь во время разговора с ней, алооооооо
Может ей нравятся аутисты, такие тянки тоже есть, вообщем пока не послала действуй.
и ты, пидор жирный, думаешь, идти или не идти к ней на свиданку? осуждаю. мне это видится так: девочка, у который ты был первой любовью так бывает, не поверишь, бабы тоже умеют любить хочет с тобой встретиться, возможно вытащить тебя из ебучего болота прокрастинации, в которое ты сам себя и загнал. а ты, гавно ушастое, мнешь сиськи и пишешь что "ну бля, я жирный стал, вдруг она как увидит меня сразу блевать побежит", хотя мог бы мять ее сиськи. чел, возможно это твой первый и последний шанс изменить свою жизнь. аноны пишут тебе: дерзай, счастливчик, а ты все со своими мнительными "а вдруг, а если...". если бы все люди были как ты, человечество бы жило в пещерах. а вдруг огонь обжигает?
В общем*
Поздно.. я уже решил.
Так и скажу.
>>227673661
просто будь собой и не загоняйся
>просто будь собой и не загоняйся
А еще такой совет есть, если что-то не нравится в себе и из-за этого тебе некомфортно, то ты либо приклыдываешь все силы и меняешься или продолжаешь ныть и жить как чмоня.
Надеюсь ты не проебешь свой шанс на любящую бабу
Выписал бы тебе такого леща сейчас, что брюки твои под весом говна пол проломили
Да, если я пойду с ней на встречу, то очевидно самим собой мне не быть.
Единственно-верный вариант, который сделал бы я, - это игнорил с самого начала, но поскольку ошибка совершена разрывать связь придётся принудительно.
что друг думает по этому поводу?
P.S.
Правильный ответ:
>>227673931
Вьеби 100г фронтовых и все нормально будет, будешь соловьем петь
Я с ним не общаюсь с тех-же пор, что и с ней.
Она предлагала встретиться всем вместе, когда он из Москвы приезжал, но я заигнорил тогда.
Это значит быть кем-то другим, но уж точно не мной.
удваиваю. я бы еще по шарам прописал, они ему все равно без надобности.
Меня от алкоголя тянет в меланхолию, я начинаю ныться и чувствую себя крайне хуёво.
Я кстати щас набуханный и мне пиздец плохо, ведь я обычно не бухаю
въебать для храбрости и нажраться это не одно и то же.
Напиши ей что чувсствуешь
Я и не нажирался ещё.
Когда нажрусь сегодня, то пойду дико орать и плакать.
Ты, блядь, хохол. Имитация
Какой смысл?
@
я парень, образован, старше на 6 лет, чувствую себя уверенно
@
встречаетесь
@
ты слегка кринжуешь, вспоминаешь обыденные вопросы и переписку, она отвечает, вы разговариваетесь, кринж пропадает, слово за слово
@
хорошо провели время
Да, хотел бы я чтобы всё так и было.
Жаль мне не суждено в этой жизни стать счастливым.
Шли нахуй, была такая же ситуация, в итоге потом делал для этой тян всё что она просила, занял ещё 10к, она их 2 года не могла отдать, ну и я натравил на неё легион, знатно бомбануло тогда у этой пизды
А смысл тогда тут ныть? Иди и встреться. Если она одумается и пошлет тебя, то да, ей будет обидно(тебе тоже). А может и не пошлет.
А если ты просто ее проигноришь, то она обидится вдвойне. Ты ведь хочешь, чтоб она не обижалась?(ты ведь ее друг детства)
Я не думаю что мой случай = твой.
Энивей я поступлю как ты сказал.
Напиши как есть и забей на нее хуй.
Нашел проблему.
Мне вообще интересно — зачем ты с ней общался если не был готов и не хотел ее выебать? Что это за тема у омежек с бабами дружить?
А какой смысл дышать
Двачую
Конечно хочу. Мне не хочется делать ей больно, блядь не думал что такое скажу, но вероятно это последние мои подобные слова в жизни, лол.
Не хочется, но другого пути нет. Я уже начал писать пасту, которую ей завтра скину
А ты дубина не задумывался, что вся эта алкогрусть от того, что ты пьешь В ОДНО ЕБАЛО, а? Это у всех почти так, а когда с кем-то, то совсем другое дело и очень весело
Мне вскружила голову нетипичная ситуация, но гормональное головокружение прошло и я понял насколько всё плохо на деле.
Зря, конечно.. Лучше б яйца в кулак собрал. Похуй, что она подумает. Ей не будет так обидно ведь от ирл, как от пасты.. Чел, одумайся. Я реально так переживаю за тебя
не выдумывай, отнесись как к простой встрече
куда кринжовее будет если ты начнешь себя странно вести впадая в роль некоего парня, а потом она скажет о какой-нибудь услуге, чтобы ты сделал, или о человеке спросит хз короче, а ты там уже представил как ее ебешь и такой кринж выйдет
Ну я же тут свами общаюсь..
И нет, я последний раз пил на дне рождения своей сестры и там тоже набухался и плакался сидел, хотя вокруг было куча народу.
Это верно. Будь, как всегда. Не строй из себя крутого. Будь омежкой
Это значит демонстрировать разные грани своей личности разным людям. Начальнику - одну, близким друзьям - другую, подружке - третью, двачерам - четвертую.
Так будет лучше для всех
двачую, какой же долбоёб
У меня для всех одна грань - закрытая дверь.
Чистая ложь
Умылся, побрился, подстригся, закинулся видосами с анекдотами Трахтенберга и вперёд
>вокруг было куча народу
с которыми ты не общался, так? А там пиздеть придется, ведь вы только вдвоем будете. Кстати, раз вы знакомы с детства, вот и тема для общения, вспоминай всю хуйню, что вы вместе творили раньше, это раскрепостит
хах. то есть ты планируешь нахуярится, написать ей гадостей, а потом плакать и жалеть себя, вместо того чтобы встретиться? я в 22 года таким мудаком не был. осуждаю.
я не знаю, какие доводы тебе еще привести. он боится встретиться с девушкой, которой он нравится, которая хочет встретиться с ним. приехали, нахуй. с какой-то стороны ты поступишь правильно, если не пойдешь. зачем ломать девочке жизнь отношениями с питурдом.
делай как знаешь, в общем. особенно, если уже все решил. телкам нравятся смелые и решительные.
но сделай одолжение: напиши ей правду. что ты ссыкло, стесняющееся самого себя, и чтобы она в тебе не нашла, лишь ложь и иллюзии.
Депрессия в 0 лет(22)
Не ной в своем же треде. Убери всякие свои фразочки о том, что ты чмоня
Полностью пересказываешь мои мысли. Оп, подумой
Жестокая правда
Выше пчел написал вон для тебя инструкцию. Живи и пользуйся. Мы все хотим тебе помочь, ибо не у всех есть такой шанс. Ведь раньше вы дружили, значит, ты можешь быть тем, кем на самом деле хочешь. Если бы нам на тебя было не похуй, мы бы не писали тут в треде
Ты всё верно сказал.
Я её пошлю нахуй, сам пойду страдать, ей может и будет неприятно, но она же не я и быстро найдёт замену, очевидно лучшую, чем питурд.
Если она вообще кого-то искала.
Ну а я буду заниматься тем, чем и занимался до этого. Убегать от реальности и ныть на двачах.
Это ещё не депрессия.
Депрессия начнётся когда я всё сделаю.
А может она искала именно тебя? Подумой
>сколько лет уже прошло, ты уже внутренне и внешне изменился
Да, хорошие слова. Добавлю в свою пасту.
Поддерживаю
А пасту потом скинешь?
ну типа, тот чел написал прям грубо, есть более подходящие слова, чтобы объясниться в случае чего, а не столь уничижительные
Двачую. У тебя уже с ней завязки есть, а ты очкуешь еще
Может быть.
Очень хочу посмотреть. Ты лучше сначала ее дай, а мы подкорректируем, если надо будет
Нет, чем грубее, тем лучше.
Я с ней встречаться уже не планирую.
Желательно такую пасту, чтоб она меня в чс сразу кинула.
Если ты ей не безразличен, то такой пасты не создать..
Так тоже можно. Я тоже напишу
Она беременна неизвестно от кого, и теперь ей быстро нужно развести лоха на алименты.
хз, я бы так сделал, если она прям вообще не по мне, внешне, а то что это сельдь 10 класса похуй, главное чтобы не морозила долго.
Подбухни, но не много.
Друг не предъявит потом тебе за свою сис?
Тебя не звали. Пошел нахуй
Как вариант завтра после пасты своей могу закинуть сюда её вк.
Я знаю двач умеет заставлять людей ненавидеть.
Боюсь только что её раки выведут на этот тред и она будет всё это чиать... Нет наверное тогда всё-же не буду.
Кинь лучше мне. Я тут реально помочь желаю. Может оставить куда реквезиты?
>>227675536
скинь ей свой хуй лс
Блядь, правда.
Нужно значит на неё особо не быковать, а то ещё на родителей выйдет или типо того.
Повод одуматься и сходить с ней
Нет, не повод.
Просто пасту помягче сделаю, скину ей и сам сразу закину в чс.
После такого чс обеспечено. Но, возможно, и насмешки тоже
Как скажешь, батя.
Больше на двач не ходи, сына. Тут бан абу даст
ебыч бы тебе ногами подрихтовать. что в тебе такого ублюдского, кроме мнительности, можешь рассказать? чисто, для протокола. я уже потратил свое время, хотелось бы знать на что именно.
ты проклятый, ты сука проклятая
Жаль, как ты теряешь такой шанс. После твоих вот этих слов плакает 1000 анонов_(
оууу сволота ёбанная
lya pook, ты?
Шутки в сторону. Тут судьба решается
Отъебись мне и так хуёво
/thread
пук, оп хуй
Пошел нахуй, сына
Оп - хуй и чмоня
Соси хуй
пук
пук
>ДВАЧ СРОЧНО ДОПОМОЖіТЬ МЕНі
ОПчик, давай я за тебя схожу на стрелку, мне все равно делать нехуй
Я смогу ей притереть по ушам, в обиде не останиться
Заодно и выебу за тебя, ты я вижу не сильно то и горишь желанием
По телефону будет хуево. Надо именно в ирл. После звонка оп уйдет в запой
По телефону не выйдет, ибо оп растеряется, сбросит трубку. Имхо
Не говори, пришел за помощью, в итоге скатил все к хуям.
Пиши адрес оп приеду срать тебе под дверь
Вот будет рофел, если она залетела и ищет омежку папу для ребенка
скажи прямо тогда
Довольно асоциальный какое-то время по личным причинам, даже представить не могу в каком плане мне будет интересна дальнейшая наша переписка и общение, но было приятно вспомнить былые дни.
никого в чс не надо кидать, нескольки правильных слов достаточно, чтобы не обижать человека и выйти с позитивным результатом для обеих сторон.
Решено
>>227676074
пук
Двачую. Переживаем как никакогда. Тут сейчас мы в запой уйдем, а не он
ОП пили адреса, пороли , явки
Жарь цыпочек, я выезжаю
нет ты долбаеб
Это писал я(анон). Насчет позитива двачую
Стоооой
Заценим тут вместе
> если девушка хочет с тобой увидеться, нельзя ей отказывать, это убьет ее самооценку
Каблук-омега итт
Как же толсто, самое то для мейлопомоев от абу
Нахуй иди
Он не хочет делать ей больно, стадо Позднякова
>Нахуй иди
А ты ОП-хуй?
Я его анон
сложно шоле? я просто хочу понять: что в тебе такого отвратительного? столько разведенок кругом, столько хороших девченок проебывают свою жизнь с ублюдками и чертями, что в тебе такого уникального? ну кроме того, что ты ссыкливый питурд и сосачер.
>>227676225
от мгшного инцела слышу.
Маленькие лучше. Имхо
>Я его анон
Няшный 3:
Еще какой
> столько хороших девченок проебывают свою жизнь с ублюдками и чертями
Ох и манямирок, хорошая не будет связываться с говном. Подобное тянется к подобному.
Она ещё в детстве на тебя запала и мечтает скакнуть на хуец, дождалась 16 лет и даже нашла тебя в вк. Не обосрись, анон.
Долбоеб, ты бы хоть добавил "Твоя мать умрет сегодня если..." чтобы не скатить тред.
Ну и пидор. Деаноньте его, там не все закрашено
противоположности притягиваются, додик.
Делайте что хотите мне уже похуй.
Ебать сказочный долбаеб.
блять, ну и долбоёб. Помылся-постригся бы и назначил бы встречу, да и всё. Карлан навязанный двачем стереотип, хули ты себя загоняешь то. Единственный серьёзный косяк - социофобия. Но ты так и объясни, чего теряешь то? Ещё не поздно, она не прочитала сообщение. Да и извиниться можешь всегда, сказать, что очканул из-за социофобии, но передумал.
Попробуй. Что ты теряешь?
Пиздец ты мне настроение испортил, вот же долбоёб, я хуею.
Двачую, так проебать тред впустую надо уметь.
Зачем ты в чс кинул? вообще не понимаю этой темы..хуже и некуда, когда человеку не дают возможности что либо сказать, по итогу он падает в такой депресняк и разочарование....что я ебал твою мать
ты даже представить не можешь, сученыш, как больно ты ей сделал. однако, если любишь кого-то, порой необходимо быть жестоким. если судьбе суждено, она тебя найдет. но тебе, чувак, надо что-то делать со своей жизнью, иначе кирдык.
https://www.youtube.com/watch?v=_k1y8pymrF4
бьеться сердечко-то? ;)
А я - твою.
Ты че сделал? Еще и в чс кинул, как последнее ссыкло. Если бы она что-то ответила после этой пасты, значит ты ей интересен, и вероятно даже настолько, что она могла бы закрыть глаза на твои загоны, социофобию и прочее. А ты даже не узнаешь, ответит ли она, неужели неинтересно?
Я просто ахуел.. Ничего не сказать.. Такой шанс въебать..
Прикинь, она что-то сделает с собой на этой почве? Тогда тебе точно несдобровать.
Вот-вот, пиздец хвост поджал, так подло уйти от всего
Мужик, возвертай все обратно.. Ещё не поздно.
Напиши что у тебя случился рак мозга (судя по сообщению так и есть)
Сходи проветрись, возьми вина и просто проведи хорошо время.
Схуяли, лол?
И это при том мне далеко не 16 лет уже было, и я не тянка, которые подобное переживают куда острее.
Дело не в тебе, дело во мне иди нахуй кароч и ЧС - хуже нет, чем такое получить.
Подумой
Короче не слушаешь никого. Идешь в барбершоп, покупаешь шмот в hm, перед встречей бахни сотку. Твоя задача не затащить в койку, а просто не обосраться. Веди себя нейтрально. Еще придумай 10 тем для разговора дома. Можешь порепитировать. Ты думаешь я уже бухой? Да я уже бухой. Батя херни не скажет. Действуй
Там уже все печально закончилось, батя
Хм. Вот это поворот
А ты уверен в фамилии?
Эту хуйню мамке своей рассказывай, а с двачерами нормально общайся.
Да, он оказался либо троллем, либо ультра-омежным омежкой даже по меркам двачеров.
На его скрине все буквы различимы, кроме одной по середине которую я и подбирал. По поводу буквы Ч небольшие сомнения, но при увеличении до пикселей вижу что верхняя левая часть закруглена, так что вроде все правильно.
Хвала анону-деанону! Кидани всем попробуй, а там видно будет.
Так, а как это оформить? Написать тип привет, тут про тебя пишут, твой знакомый Антон и ссыл очку прикрепить.
Антон оказался гондон. Впрочем, ничего удивительного
Да я даже хз, можешь тред скинуть, а там побазарить за всю хурму
Так а если она и найдется, то как с опом свяжется? Она в чс
Так пусть в тред придёт для начала, там уже по ситуации. Может, у нее еще какие контакты его есть.
бля, я ей бы даже ненужный акк вбыдлятне подогнал, чтоб написала ему
Не перевелись ещё битарды на моей борде. Нужно действительно обладать яйцами и выдержкой, чтобы пойти на такой поступок.
Живи и будь счастлив, анон, счастлив настолько, насколько сможешь. Я верю в тебя.
Запой, как я и писал выше несколько раз
Будет проще, чем тут в треде
Всм? Как это?
У нее пальцы скользят по заплаканной клавиатуре
Создадим беседу. И будем там держать в курсе инфу по опчику и ее подружки. Попробуем найти ту самую девку. Попробовать решить ситуейшен
Создаю в вк? Или что?
1.Индивидуальный образовательный информационный проект по предмету «Обществознание» на тему «Отношения России и США»
2. Руководитель проекта: преподаватель истории и обществознания Фомина Ольга Николаевна
3.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история, социология, политология
4. Автор проекта студент первого курса Унтерова Владислава группа 119С
5.Тип проекта: информационный
6.Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области РППК
7.Цель проекта: Выяснить в какой стадии международных отношений находятся крупные мировые державы США и Россия на современном этапе
8.Задачи:
-Собрать информацию по проблеме исследования
-Изучить библиографию вопроса
-Выяснить причины конфликта и проанализировать скалываются взаимоотношения двух сверх держав
-Определить основы геополитике России и США
-Сделать вывод
9.Вопросы проекта
- как оценить геополитику США и России в начале XXI века ?
-важно ли для сохранения мира, составной частью которого является каждый народ, необходимость взаимосвязи национального и общечеловеческого?
-каковы приоритеты во внешней политике США и России?
-в чем сталкиваются интересы двух держав в современной расстановки сил в Европе и на Западе?
10.Необходимое оборудование: ТСО, оргтехника, ИБЦ «Радуга», библиотека РППК.
11.Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне колледжа, социума, воспитательный аспект, кратко - содержание):
Актуальность и значимость на уровне социума
Отношения России и США на протяжении последних полутора сотен лет имеют ключевое значение не только собственно для России и США но и для всего мира.
Интересы США и России по многим вопросам прямо противоположны. Поэтому после распада СССР Штаты хоть и объявили себя победителями в холодной войне,но даже и не думали прекращать её. Американские политики регулярно говорят прямым текстом, что Россия — враг номер один,и что Америка должна пресекать все попытки русских увеличить своё влияние на мировой арене.В крупнейших американских СМИ также заявляется прямым текстом — Россия представляет большую опасность для Запада, и очень жаль, что Запад не уничтожил Россию в девяностые годы, когда у него была такая возможность.
12. Предполагаемый продукт: презентация
13.
Этапы проекта:
-Поиск социально значимой проблемы: анализ библиографии проблемы; анализ современной политической ситуации;
-Планирование действий: постановка проблемы исследования; составление плана работы; структура содержания.
-Поиск информации: анализ литературы.
-Продукт: презентация.
-Презентация: защита
Государственное профессиональное образовательноеавтономное учреждение Ярославской областиРыбинский профессионально-педагогический колледж
Индивидуальный образовательный проект по истории
Специальность Судостроение 26.02.02
«Отношения России и США на современном этапе“
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
1.Индивидуальный образовательный информационный проект по предмету «Обществознание» на тему «Отношения России и США»
2. Руководитель проекта: преподаватель истории и обществознания Фомина Ольга Николаевна
3.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история, социология, политология
4. Автор проекта студент первого курса Унтерова Владислава группа 119С
5.Тип проекта: информационный
6.Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области РППК
7.Цель проекта: Выяснить в какой стадии международных отношений находятся крупные мировые державы США и Россия на современном этапе
8.Задачи:
-Собрать информацию по проблеме исследования
-Изучить библиографию вопроса
-Выяснить причины конфликта и проанализировать скалываются взаимоотношения двух сверх держав
-Определить основы геополитике России и США
-Сделать вывод
9.Вопросы проекта
- как оценить геополитику США и России в начале XXI века ?
-важно ли для сохранения мира, составной частью которого является каждый народ, необходимость взаимосвязи национального и общечеловеческого?
-каковы приоритеты во внешней политике США и России?
-в чем сталкиваются интересы двух держав в современной расстановки сил в Европе и на Западе?
10.Необходимое оборудование: ТСО, оргтехника, ИБЦ «Радуга», библиотека РППК.
11.Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне колледжа, социума, воспитательный аспект, кратко - содержание):
Актуальность и значимость на уровне социума
Отношения России и США на протяжении последних полутора сотен лет имеют ключевое значение не только собственно для России и США но и для всего мира.
Интересы США и России по многим вопросам прямо противоположны. Поэтому после распада СССР Штаты хоть и объявили себя победителями в холодной войне,но даже и не думали прекращать её. Американские политики регулярно говорят прямым текстом, что Россия — враг номер один,и что Америка должна пресекать все попытки русских увеличить своё влияние на мировой арене.В крупнейших американских СМИ также заявляется прямым текстом — Россия представляет большую опасность для Запада, и очень жаль, что Запад не уничтожил Россию в девяностые годы, когда у него была такая возможность.
12. Предполагаемый продукт: презентация
13.
Этапы проекта:
-Поиск социально значимой проблемы: анализ библиографии проблемы; анализ современной политической ситуации;
-Планирование действий: постановка проблемы исследования; составление плана работы; структура содержания.
-Поиск информации: анализ литературы.
-Продукт: презентация.
-Презентация: защита
Государственное профессиональное образовательноеавтономное учреждение Ярославской областиРыбинский профессионально-педагогический колледж
Индивидуальный образовательный проект по истории
Специальность Судостроение 26.02.02
«Отношения России и США на современном этапе“
1.Индивидуальный образовательный информационный проект по предмету «Обществознание» на тему «Отношения России и США»
2. Руководитель проекта: преподаватель истории и обществознания Фомина Ольга Николаевна
3.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история, социология, политология
4. Автор проекта студент первого курса Унтерова Владислава группа 119С
5.Тип проекта: информационный
6.Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области РППК
7.Цель проекта: Выяснить в какой стадии международных отношений находятся крупные мировые державы США и Россия на современном этапе
8.Задачи:
-Собрать информацию по проблеме исследования
-Изучить библиографию вопроса
-Выяснить причины конфликта и проанализировать скалываются взаимоотношения двух сверх держав
-Определить основы геополитике России и США
-Сделать вывод
9.Вопросы проекта
- как оценить геополитику США и России в начале XXI века ?
-важно ли для сохранения мира, составной частью которого является каждый народ, необходимость взаимосвязи национального и общечеловеческого?
-каковы приоритеты во внешней политике США и России?
-в чем сталкиваются интересы двух держав в современной расстановки сил в Европе и на Западе?
10.Необходимое оборудование: ТСО, оргтехника, ИБЦ «Радуга», библиотека РППК.
11.Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне колледжа, социума, воспитательный аспект, кратко - содержание):
Актуальность и значимость на уровне социума
Отношения России и США на протяжении последних полутора сотен лет имеют ключевое значение не только собственно для России и США но и для всего мира.
Интересы США и России по многим вопросам прямо противоположны. Поэтому после распада СССР Штаты хоть и объявили себя победителями в холодной войне,но даже и не думали прекращать её. Американские политики регулярно говорят прямым текстом, что Россия — враг номер один,и что Америка должна пресекать все попытки русских увеличить своё влияние на мировой арене.В крупнейших американских СМИ также заявляется прямым текстом — Россия представляет большую опасность для Запада, и очень жаль, что Запад не уничтожил Россию в девяностые годы, когда у него была такая возможность.
12. Предполагаемый продукт: презентация
13.
Этапы проекта:
-Поиск социально значимой проблемы: анализ библиографии проблемы; анализ современной политической ситуации;
-Планирование действий: постановка проблемы исследования; составление плана работы; структура содержания.
-Поиск информации: анализ литературы.
-Продукт: презентация.
-Презентация: защита
Государственное профессиональное образовательноеавтономное учреждение Ярославской областиРыбинский профессионально-педагогический колледж
Индивидуальный образовательный проект по истории
Специальность Судостроение 26.02.02
«Отношения России и США на современном этапе“ПАСПОРТ ПРОЕКТА
1.Индивидуальный образовательный информационный проект по предмету «Обществознание» на тему «Отношения России и США»
2. Руководитель проекта: преподаватель истории и обществознания Фомина Ольга Николаевна
3.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история, социология, политология
4. Автор проекта студент первого курса Унтерова Владислава группа 119С
5.Тип проекта: информационный
6.Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области РППК
7.Цель проекта: Выяснить в какой стадии международных отношений находятся крупные мировые державы США и Россия на современном этапе
8.Задачи:
-Собрать информацию по проблеме исследования
-Изучить библиографию вопроса
-Выяснить причины конфликта и проанализировать скалываются взаимоотношения двух сверх держав
-Определить основы геополитике России и США
-Сделать вывод
9.Вопросы проекта
- как оценить геополитику США и России в начале XXI века ?
-важно ли для сохранения мира, составной частью которого является каждый народ, необходимость взаимосвязи национального и общечеловеческого?
-каковы приоритеты во внешней политике США и России?
-в чем сталкиваются интересы двух держав в современной расстановки сил в Европе и на Западе?
10.Необходимое оборудование: ТСО, оргтехника, ИБЦ «Радуга», библиотека РППК.
11.Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне колледжа, социума, воспитательный аспект, кратко - содержание):
Актуальность и значимость на уровне социума
Отношения России и США на протяжении последних полутора сотен лет имеют ключевое значение не только собственно для России и США но и для всего мира.
Интересы США и России по многим вопросам прямо противоположны. Поэтому после распада СССР Штаты хоть и объявили себя победителями в холодной войне,но даже и не думали прекращать её. Американские политики регулярно говорят прямым текстом, что Россия — враг номер один,и что Америка должна пресекать все попытки русских увеличить своё влияние на мировой арене.В крупнейших американских СМИ также заявляется прямым текстом — Россия представляет большую опасность для Запада, и очень жаль, что Запад не уничтожил Россию в девяностые годы, когда у него была такая возможность.
12. Предполагаемый продукт: презентация
13.
Этапы проекта:
-Поиск социально значимой проблемы: анализ библиографии проблемы; анализ современной политической ситуации;
-Планирование действий: постановка проблемы исследования; составление плана работы; структура содержания.
-Поиск информации: анализ литературы.
-Продукт: презентация.
-Презентация: защита
Государственное профессиональное образовательноеавтономное учреждение Ярославской областиРыбинский профессионально-педагогический колледж
Индивидуальный образовательный проект по истории
Специальность Судостроение 26.02.02
«Отношения России и США на современном этапе“
2018 г
Цель работы: «Выяснить в какой стадии международных отношений находятся крупные мировые державы
Задачи:
-Собрать информацию по проблеме исследования.
-Изучить библиографию вопроса.
-Выяснить причины конфликта и проанализировать взаимоотношение двух сверх держав.
-Определить основы геополитики России и США.
-Сделать вывод.
Содержание
- Отношение России и США
- Геополитика
- Энергоресурсы
- Идеология
- Холодная война
- Ядерное оружие
- Контроль над нераспространением ядерного оружия
-Контртеррористические операции
-Экспорт из России в США
Отношения России и США
Отношения России и США на протяжении последних полутора сотен лет имеют ключевое значение не только собственно для России и США но и для всего мира.
Интересы США и России по многим вопросам прямо противоположны. Поэтому после распада СССР Штаты хоть и объявили себя победителями в холодной войне,но даже и не думали прекращать её. Американские политики регулярно говорят прямым текстом, что Россия — враг номер один,и что Америка должна пресекать все попытки русских увеличить своё влияние на мировой арене.В крупнейших американских СМИ также заявляется прямым текстом — Россия представляет большую опасность для Запада, и очень жаль, что Запад не уничтожил Россию в девяностые годы, когда у него была такая возможность.
Причины проблем в отношениях России и США
Часто приходится слышать от наших эмигрантов или даже от граждан США: «в Америке всем наплевать на Россию. Простых американцев результаты бейсбольного матча волнуют гораздо сильнее, чем какая-то там Россия».
Отчасти они правы. Простые американцы о России и вправду мало беспокоятся. Однако проблема в том, что политические решения в США принимают отнюдь не простые американцы.
Американские элиты, в свою очередь, совершенно не готовы относиться к России как к равному партнёру. Американские элиты полагают, что они выиграли у СССР холодную войну, и что теперь они могут вести себя по отношению к России как к побеждённому государству, не беспокоясь о правилах приличия. Вот, что говорит профессор Нью-Йоркского университета Стивен Коэн в интервью изданию «The Huffington Post»:
Геополитика
Ядерное оружие, контроль над огромными запасами углеводородов и прочие факторы обеспечивают России огромный политический вес в мире. Россия использует этот вес для продвижения своих интересов — которые зачастую противоречат интересам США.
Так, например, в 2013 году РФ не дала США начать вторжение в Сирию и сделать Украину ассоциированным членом ЕС.
Конечно, для Штатов было бы выгоднее, если бы Россия не имела возможности (или желания) ставить им палки в колёса. Джордж Фридман (глава разведывательно-аналитической компании Stratfor, которую журналисты называют не иначе как «теневым ЦРУ») так охарактеризовал стратегию США:
У Америки есть несколько вариантов нейтрализовать Россию: подчинить себе, втянуть в какие-нибудь не относящиеся к США проблемы, ослабить, выбив из рук политические козыри. Россию ни один из этих вариантов не устраивает.
Интересно, что согласно распространяемой американцами теории демократического мира, все демократические страны не только дружат друг с другом, но и по мере сил помогают недостаточно демократическим странам. К сожалению, это всего лишь миф. Большую политику никто не отменял. Если демократическим странам, включая Россию и США, становится выгодно не помогать, а препятствовать друг другу, то именно этим они и занимаются.
В 2015 году глава Пентагона Эштон Картер заявил, что отношение США к России не изменится, даже если Путин покинет пост президента: «Россия не может измениться при Владимире Путине, ни даже после его ухода». Своим заявлением господин Картер выбил почву из-под ног прозападных оппозиционеров в России. Теперь они не могут заявить, что они «против Путина, но за Россию».
В августе 2015 года Пентагон признал, что не готов к войне с Россией. Американские военные считают, что война с Россией будет вестись как минимум на равных, что для привыкшей к слабым противникам Америки является неприемлемым.
В августе 2016 года министр ВВС США Дебора Ли Джеймс назвала Россию главной угрозой безопасности Америки.
Энергоресурсы
Экономика нашей планеты основана на энергии. Большая часть товаров и услуг производится при помощи электроэнергии, а электрогенерация завязана на углеводороды и, в меньшей степени, на АЭС.
Россия занимает первое место в мире по добыче нефти и по производству природного газа, оказывая тем самым огромное влияние не только на мировую экономику, но и на политику.
Торговые интересы США требуют контроля над российской нефтью. Россия, разумеется, хочет сохранить контроль над своими углеводородами за собой.
Тот же конфликт интересов, хоть и в значительно меньшей степени, можно наблюдать в сфере строительства и обслуживания атомных электростанций.
Идеология
Россия не встроена в современную западную культуру толерантности. При этом, в отличие от Китая и арабских стран, русская культура достаточно близка Западу, чтобы можно было сравнивать две культуры— традиционную русскую «православную» культуру и новую западную «толерантную » культуру.Такое сравнение весьма невыгодно для Запада, так как показывает альтернативу тому пути, который был избран западными элитами. Поэтому Запад пытается заставить Россию принять его толерантные идеалы. Холодная война
Конфликт между Союзом Советских Социалистических Республик и Соединёнными Штатами Америки продолжался более 40 лет и носил название "холодная война". Годы её продолжительности оцениваются различными историками по-разному.
Внешняя политика в годы холодной войны для обоих блоков характеризовалась не только соперничеством за контроль над территориями, но жёсткой информационной борьбой. Два различных строя всячески пытались показать всему миру своё превосходство. В США было создано знаменитое "Радио Свобода", которое транслировалось на территорию Советского Союза и другие социалистические страны. Заявленной целью этого информационного агентства была борьба с большевизмом и коммунизмом. Примечательно, что "Радио Свобода" существует до сих пор и работает во многих странах. СССР в годы холодной войны также создал аналогичную станцию, которая вещала на территорию капиталистических стран. Каждое значимое для человечества событие второй половины прошлого века рассматривалось в контексте холодной войны. Например, полёт в космос Юрия Гагарина был преподнесён миру как победа социалистического труда. Страны тратили огромные ресурсы на пропаганду. Помимо спонсирования и поддержки деятелей культуры, существовала широкая агентурная сеть.Конец противостояния двух блоков настал после развала СССР, продлившись 45 лет.Напряжённость между Западом и Востоком сохранилась и по сей день. Однако мир перестал быть биполярным, когда за любым значимым событием в мире стояла Москва или Вашингтон. В каком году была холодная война наиболее ожесточённой, и ближе всего к "горячей"? Историки и аналитики до сих пор ведут споры на эту тему. Большинство сходится в том, что это период "Карибского кризиса", когда мир стоял в шаге от ядерной войны.
2018 г
Цель работы: «Выяснить в какой стадии международных отношений находятся крупные мировые державы
Задачи:
-Собрать информацию по проблеме исследования.
-Изучить библиографию вопроса.
-Выяснить причины конфликта и проанализировать взаимоотношение двух сверх держав.
-Определить основы геополитики России и США.
-Сделать вывод.
Содержание
- Отношение России и США
- Геополитика
- Энергоресурсы
- Идеология
- Холодная война
- Ядерное оружие
- Контроль над нераспространением ядерного оружия
-Контртеррористические операции
-Экспорт из России в США
Отношения России и США
Отношения России и США на протяжении последних полутора сотен лет имеют ключевое значение не только собственно для России и США но и для всего мира.
Интересы США и России по многим вопросам прямо противоположны. Поэтому после распада СССР Штаты хоть и объявили себя победителями в холодной войне,но даже и не думали прекращать её. Американские политики регулярно говорят прямым текстом, что Россия — враг номер один,и что Америка должна пресекать все попытки русских увеличить своё влияние на мировой арене.В крупнейших американских СМИ также заявляется прямым текстом — Россия представляет большую опасность для Запада, и очень жаль, что Запад не уничтожил Россию в девяностые годы, когда у него была такая возможность.
Причины проблем в отношениях России и США
Часто приходится слышать от наших эмигрантов или даже от граждан США: «в Америке всем наплевать на Россию. Простых американцев результаты бейсбольного матча волнуют гораздо сильнее, чем какая-то там Россия».
Отчасти они правы. Простые американцы о России и вправду мало беспокоятся. Однако проблема в том, что политические решения в США принимают отнюдь не простые американцы.
Американские элиты, в свою очередь, совершенно не готовы относиться к России как к равному партнёру. Американские элиты полагают, что они выиграли у СССР холодную войну, и что теперь они могут вести себя по отношению к России как к побеждённому государству, не беспокоясь о правилах приличия. Вот, что говорит профессор Нью-Йоркского университета Стивен Коэн в интервью изданию «The Huffington Post»:
Геополитика
Ядерное оружие, контроль над огромными запасами углеводородов и прочие факторы обеспечивают России огромный политический вес в мире. Россия использует этот вес для продвижения своих интересов — которые зачастую противоречат интересам США.
Так, например, в 2013 году РФ не дала США начать вторжение в Сирию и сделать Украину ассоциированным членом ЕС.
Конечно, для Штатов было бы выгоднее, если бы Россия не имела возможности (или желания) ставить им палки в колёса. Джордж Фридман (глава разведывательно-аналитической компании Stratfor, которую журналисты называют не иначе как «теневым ЦРУ») так охарактеризовал стратегию США:
У Америки есть несколько вариантов нейтрализовать Россию: подчинить себе, втянуть в какие-нибудь не относящиеся к США проблемы, ослабить, выбив из рук политические козыри. Россию ни один из этих вариантов не устраивает.
Интересно, что согласно распространяемой американцами теории демократического мира, все демократические страны не только дружат друг с другом, но и по мере сил помогают недостаточно демократическим странам. К сожалению, это всего лишь миф. Большую политику никто не отменял. Если демократическим странам, включая Россию и США, становится выгодно не помогать, а препятствовать друг другу, то именно этим они и занимаются.
В 2015 году глава Пентагона Эштон Картер заявил, что отношение США к России не изменится, даже если Путин покинет пост президента: «Россия не может измениться при Владимире Путине, ни даже после его ухода». Своим заявлением господин Картер выбил почву из-под ног прозападных оппозиционеров в России. Теперь они не могут заявить, что они «против Путина, но за Россию».
В августе 2015 года Пентагон признал, что не готов к войне с Россией. Американские военные считают, что война с Россией будет вестись как минимум на равных, что для привыкшей к слабым противникам Америки является неприемлемым.
В августе 2016 года министр ВВС США Дебора Ли Джеймс назвала Россию главной угрозой безопасности Америки.
Энергоресурсы
Экономика нашей планеты основана на энергии. Большая часть товаров и услуг производится при помощи электроэнергии, а электрогенерация завязана на углеводороды и, в меньшей степени, на АЭС.
Россия занимает первое место в мире по добыче нефти и по производству природного газа, оказывая тем самым огромное влияние не только на мировую экономику, но и на политику.
Торговые интересы США требуют контроля над российской нефтью. Россия, разумеется, хочет сохранить контроль над своими углеводородами за собой.
Тот же конфликт интересов, хоть и в значительно меньшей степени, можно наблюдать в сфере строительства и обслуживания атомных электростанций.
Идеология
Россия не встроена в современную западную культуру толерантности. При этом, в отличие от Китая и арабских стран, русская культура достаточно близка Западу, чтобы можно было сравнивать две культуры— традиционную русскую «православную» культуру и новую западную «толерантную » культуру.Такое сравнение весьма невыгодно для Запада, так как показывает альтернативу тому пути, который был избран западными элитами. Поэтому Запад пытается заставить Россию принять его толерантные идеалы. Холодная война
Конфликт между Союзом Советских Социалистических Республик и Соединёнными Штатами Америки продолжался более 40 лет и носил название "холодная война". Годы её продолжительности оцениваются различными историками по-разному.
Внешняя политика в годы холодной войны для обоих блоков характеризовалась не только соперничеством за контроль над территориями, но жёсткой информационной борьбой. Два различных строя всячески пытались показать всему миру своё превосходство. В США было создано знаменитое "Радио Свобода", которое транслировалось на территорию Советского Союза и другие социалистические страны. Заявленной целью этого информационного агентства была борьба с большевизмом и коммунизмом. Примечательно, что "Радио Свобода" существует до сих пор и работает во многих странах. СССР в годы холодной войны также создал аналогичную станцию, которая вещала на территорию капиталистических стран. Каждое значимое для человечества событие второй половины прошлого века рассматривалось в контексте холодной войны. Например, полёт в космос Юрия Гагарина был преподнесён миру как победа социалистического труда. Страны тратили огромные ресурсы на пропаганду. Помимо спонсирования и поддержки деятелей культуры, существовала широкая агентурная сеть.Конец противостояния двух блоков настал после развала СССР, продлившись 45 лет.Напряжённость между Западом и Востоком сохранилась и по сей день. Однако мир перестал быть биполярным, когда за любым значимым событием в мире стояла Москва или Вашингтон. В каком году была холодная война наиболее ожесточённой, и ближе всего к "горячей"? Историки и аналитики до сих пор ведут споры на эту тему. Большинство сходится в том, что это период "Карибского кризиса", когда мир стоял в шаге от ядерной войны.
2018 г
Цель работы: «Выяснить в какой стадии международных отношений находятся крупные мировые державы
Задачи:
-Собрать информацию по проблеме исследования.
-Изучить библиографию вопроса.
-Выяснить причины конфликта и проанализировать взаимоотношение двух сверх держав.
-Определить основы геополитики России и США.
-Сделать вывод.
Содержание
- Отношение России и США
- Геополитика
- Энергоресурсы
- Идеология
- Холодная война
- Ядерное оружие
- Контроль над нераспространением ядерного оружия
-Контртеррористические операции
-Экспорт из России в США
Отношения России и США
Отношения России и США на протяжении последних полутора сотен лет имеют ключевое значение не только собственно для России и США но и для всего мира.
Интересы США и России по многим вопросам прямо противоположны. Поэтому после распада СССР Штаты хоть и объявили себя победителями в холодной войне,но даже и не думали прекращать её. Американские политики регулярно говорят прямым текстом, что Россия — враг номер один,и что Америка должна пресекать все попытки русских увеличить своё влияние на мировой арене.В крупнейших американских СМИ также заявляется прямым текстом — Россия представляет большую опасность для Запада, и очень жаль, что Запад не уничтожил Россию в девяностые годы, когда у него была такая возможность.
Причины проблем в отношениях России и США
Часто приходится слышать от наших эмигрантов или даже от граждан США: «в Америке всем наплевать на Россию. Простых американцев результаты бейсбольного матча волнуют гораздо сильнее, чем какая-то там Россия».
Отчасти они правы. Простые американцы о России и вправду мало беспокоятся. Однако проблема в том, что политические решения в США принимают отнюдь не простые американцы.
Американские элиты, в свою очередь, совершенно не готовы относиться к России как к равному партнёру. Американские элиты полагают, что они выиграли у СССР холодную войну, и что теперь они могут вести себя по отношению к России как к побеждённому государству, не беспокоясь о правилах приличия. Вот, что говорит профессор Нью-Йоркского университета Стивен Коэн в интервью изданию «The Huffington Post»:
Геополитика
Ядерное оружие, контроль над огромными запасами углеводородов и прочие факторы обеспечивают России огромный политический вес в мире. Россия использует этот вес для продвижения своих интересов — которые зачастую противоречат интересам США.
Так, например, в 2013 году РФ не дала США начать вторжение в Сирию и сделать Украину ассоциированным членом ЕС.
Конечно, для Штатов было бы выгоднее, если бы Россия не имела возможности (или желания) ставить им палки в колёса. Джордж Фридман (глава разведывательно-аналитической компании Stratfor, которую журналисты называют не иначе как «теневым ЦРУ») так охарактеризовал стратегию США:
У Америки есть несколько вариантов нейтрализовать Россию: подчинить себе, втянуть в какие-нибудь не относящиеся к США проблемы, ослабить, выбив из рук политические козыри. Россию ни один из этих вариантов не устраивает.
Интересно, что согласно распространяемой американцами теории демократического мира, все демократические страны не только дружат друг с другом, но и по мере сил помогают недостаточно демократическим странам. К сожалению, это всего лишь миф. Большую политику никто не отменял. Если демократическим странам, включая Россию и США, становится выгодно не помогать, а препятствовать друг другу, то именно этим они и занимаются.
В 2015 году глава Пентагона Эштон Картер заявил, что отношение США к России не изменится, даже если Путин покинет пост президента: «Россия не может измениться при Владимире Путине, ни даже после его ухода». Своим заявлением господин Картер выбил почву из-под ног прозападных оппозиционеров в России. Теперь они не могут заявить, что они «против Путина, но за Россию».
В августе 2015 года Пентагон признал, что не готов к войне с Россией. Американские военные считают, что война с Россией будет вестись как минимум на равных, что для привыкшей к слабым противникам Америки является неприемлемым.
В августе 2016 года министр ВВС США Дебора Ли Джеймс назвала Россию главной угрозой безопасности Америки.
Энергоресурсы
Экономика нашей планеты основана на энергии. Большая часть товаров и услуг производится при помощи электроэнергии, а электрогенерация завязана на углеводороды и, в меньшей степени, на АЭС.
Россия занимает первое место в мире по добыче нефти и по производству природного газа, оказывая тем самым огромное влияние не только на мировую экономику, но и на политику.
Торговые интересы США требуют контроля над российской нефтью. Россия, разумеется, хочет сохранить контроль над своими углеводородами за собой.
Тот же конфликт интересов, хоть и в значительно меньшей степени, можно наблюдать в сфере строительства и обслуживания атомных электростанций.
Идеология
Россия не встроена в современную западную культуру толерантности. При этом, в отличие от Китая и арабских стран, русская культура достаточно близка Западу, чтобы можно было сравнивать две культуры— традиционную русскую «православную» культуру и новую западную «толерантную » культуру.Такое сравнение весьма невыгодно для Запада, так как показывает альтернативу тому пути, который был избран западными элитами. Поэтому Запад пытается заставить Россию принять его толерантные идеалы. Холодная война
Конфликт между Союзом Советских Социалистических Республик и Соединёнными Штатами Америки продолжался более 40 лет и носил название "холодная война". Годы её продолжительности оцениваются различными историками по-разному.
Внешняя политика в годы холодной войны для обоих блоков характеризовалась не только соперничеством за контроль над территориями, но жёсткой информационной борьбой. Два различных строя всячески пытались показать всему миру своё превосходство. В США было создано знаменитое "Радио Свобода", которое транслировалось на территорию Советского Союза и другие социалистические страны. Заявленной целью этого информационного агентства была борьба с большевизмом и коммунизмом. Примечательно, что "Радио Свобода" существует до сих пор и работает во многих странах. СССР в годы холодной войны также создал аналогичную станцию, которая вещала на территорию капиталистических стран. Каждое значимое для человечества событие второй половины прошлого века рассматривалось в контексте холодной войны. Например, полёт в космос Юрия Гагарина был преподнесён миру как победа социалистического труда. Страны тратили огромные ресурсы на пропаганду. Помимо спонсирования и поддержки деятелей культуры, существовала широкая агентурная сеть.Конец противостояния двух блоков настал после развала СССР, продлившись 45 лет.Напряжённость между Западом и Востоком сохранилась и по сей день. Однако мир перестал быть биполярным, когда за любым значимым событием в мире стояла Москва или Вашингтон. В каком году была холодная война наиболее ожесточённой, и ближе всего к "горячей"? Историки и аналитики до сих пор ведут споры на эту тему. Большинство сходится в том, что это период "Карибского кризиса", когда мир стоял в шаге от ядерной войны.
2018 г
Цель работы: «Выяснить в какой стадии международных отношений находятся крупные мировые державы
Задачи:
-Собрать информацию по проблеме исследования.
-Изучить библиографию вопроса.
-Выяснить причины конфликта и проанализировать взаимоотношение двух сверх держав.
-Определить основы геополитики России и США.
-Сделать вывод.
Содержание
- Отношение России и США
- Геополитика
- Энергоресурсы
- Идеология
- Холодная война
- Ядерное оружие
- Контроль над нераспространением ядерного оружия
-Контртеррористические операции
-Экспорт из России в США
Отношения России и США
Отношения России и США на протяжении последних полутора сотен лет имеют ключевое значение не только собственно для России и США но и для всего мира.
Интересы США и России по многим вопросам прямо противоположны. Поэтому после распада СССР Штаты хоть и объявили себя победителями в холодной войне,но даже и не думали прекращать её. Американские политики регулярно говорят прямым текстом, что Россия — враг номер один,и что Америка должна пресекать все попытки русских увеличить своё влияние на мировой арене.В крупнейших американских СМИ также заявляется прямым текстом — Россия представляет большую опасность для Запада, и очень жаль, что Запад не уничтожил Россию в девяностые годы, когда у него была такая возможность.
Причины проблем в отношениях России и США
Часто приходится слышать от наших эмигрантов или даже от граждан США: «в Америке всем наплевать на Россию. Простых американцев результаты бейсбольного матча волнуют гораздо сильнее, чем какая-то там Россия».
Отчасти они правы. Простые американцы о России и вправду мало беспокоятся. Однако проблема в том, что политические решения в США принимают отнюдь не простые американцы.
Американские элиты, в свою очередь, совершенно не готовы относиться к России как к равному партнёру. Американские элиты полагают, что они выиграли у СССР холодную войну, и что теперь они могут вести себя по отношению к России как к побеждённому государству, не беспокоясь о правилах приличия. Вот, что говорит профессор Нью-Йоркского университета Стивен Коэн в интервью изданию «The Huffington Post»:
Геополитика
Ядерное оружие, контроль над огромными запасами углеводородов и прочие факторы обеспечивают России огромный политический вес в мире. Россия использует этот вес для продвижения своих интересов — которые зачастую противоречат интересам США.
Так, например, в 2013 году РФ не дала США начать вторжение в Сирию и сделать Украину ассоциированным членом ЕС.
Конечно, для Штатов было бы выгоднее, если бы Россия не имела возможности (или желания) ставить им палки в колёса. Джордж Фридман (глава разведывательно-аналитической компании Stratfor, которую журналисты называют не иначе как «теневым ЦРУ») так охарактеризовал стратегию США:
У Америки есть несколько вариантов нейтрализовать Россию: подчинить себе, втянуть в какие-нибудь не относящиеся к США проблемы, ослабить, выбив из рук политические козыри. Россию ни один из этих вариантов не устраивает.
Интересно, что согласно распространяемой американцами теории демократического мира, все демократические страны не только дружат друг с другом, но и по мере сил помогают недостаточно демократическим странам. К сожалению, это всего лишь миф. Большую политику никто не отменял. Если демократическим странам, включая Россию и США, становится выгодно не помогать, а препятствовать друг другу, то именно этим они и занимаются.
В 2015 году глава Пентагона Эштон Картер заявил, что отношение США к России не изменится, даже если Путин покинет пост президента: «Россия не может измениться при Владимире Путине, ни даже после его ухода». Своим заявлением господин Картер выбил почву из-под ног прозападных оппозиционеров в России. Теперь они не могут заявить, что они «против Путина, но за Россию».
В августе 2015 года Пентагон признал, что не готов к войне с Россией. Американские военные считают, что война с Россией будет вестись как минимум на равных, что для привыкшей к слабым противникам Америки является неприемлемым.
В августе 2016 года министр ВВС США Дебора Ли Джеймс назвала Россию главной угрозой безопасности Америки.
Энергоресурсы
Экономика нашей планеты основана на энергии. Большая часть товаров и услуг производится при помощи электроэнергии, а электрогенерация завязана на углеводороды и, в меньшей степени, на АЭС.
Россия занимает первое место в мире по добыче нефти и по производству природного газа, оказывая тем самым огромное влияние не только на мировую экономику, но и на политику.
Торговые интересы США требуют контроля над российской нефтью. Россия, разумеется, хочет сохранить контроль над своими углеводородами за собой.
Тот же конфликт интересов, хоть и в значительно меньшей степени, можно наблюдать в сфере строительства и обслуживания атомных электростанций.
Идеология
Россия не встроена в современную западную культуру толерантности. При этом, в отличие от Китая и арабских стран, русская культура достаточно близка Западу, чтобы можно было сравнивать две культуры— традиционную русскую «православную» культуру и новую западную «толерантную » культуру.Такое сравнение весьма невыгодно для Запада, так как показывает альтернативу тому пути, который был избран западными элитами. Поэтому Запад пытается заставить Россию принять его толерантные идеалы. Холодная война
Конфликт между Союзом Советских Социалистических Республик и Соединёнными Штатами Америки продолжался более 40 лет и носил название "холодная война". Годы её продолжительности оцениваются различными историками по-разному.
Внешняя политика в годы холодной войны для обоих блоков характеризовалась не только соперничеством за контроль над территориями, но жёсткой информационной борьбой. Два различных строя всячески пытались показать всему миру своё превосходство. В США было создано знаменитое "Радио Свобода", которое транслировалось на территорию Советского Союза и другие социалистические страны. Заявленной целью этого информационного агентства была борьба с большевизмом и коммунизмом. Примечательно, что "Радио Свобода" существует до сих пор и работает во многих странах. СССР в годы холодной войны также создал аналогичную станцию, которая вещала на территорию капиталистических стран. Каждое значимое для человечества событие второй половины прошлого века рассматривалось в контексте холодной войны. Например, полёт в космос Юрия Гагарина был преподнесён миру как победа социалистического труда. Страны тратили огромные ресурсы на пропаганду. Помимо спонсирования и поддержки деятелей культуры, существовала широкая агентурная сеть.Конец противостояния двух блоков настал после развала СССР, продлившись 45 лет.Напряжённость между Западом и Востоком сохранилась и по сей день. Однако мир перестал быть биполярным, когда за любым значимым событием в мире стояла Москва или Вашингтон. В каком году была холодная война наиболее ожесточённой, и ближе всего к "горячей"? Историки и аналитики до сих пор ведут споры на эту тему. Большинство сходится в том, что это период "Карибского кризиса", когда мир стоял в шаге от ядерной войны.
Все, кому не безразлична судьба опа - заходите
Актуальность темы: в настоящее время проблема детско-родительских отношений как фактора психического благополучия детей в условиях семьи приобретает особую актуальность.
Цель работы: исследовать взаимоотношения подростков с родителями.
Объект исследования – подростки в возрасте 11-12 лет.
Предмет исследования - взаимоотношения подростков с родителями.
Исходя из цели работы, были поставлены следующие задачи:
-изучить литературу по данной теме;
-рассмотреть особенности подросткового возраста;
-рассмотреть сферу общения подростков в семье;
-исследовать взаимоотношения подростков с родителями.
Гипотеза – мы предполагаем, что на взаимоотношения подростков с родителями влияет психологическая атмосфера в семье и общение подростков друг с другом.
Методы исследования:
-анализ литературы
-анкетирование
-наблюдение
Особенности внутрисемейных отношений изучали А.И. Захаров, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, А. Фромм, Р, Снайдер и другие. Огромный вклад в изучение детско-родительских отношений внес А.С. Макаренко, который разработал важнейшие вопросы семейного воспитания.
В целом, можно сказать, что проблемы детско-родительских отношений изучаются многими учеными, которые освещают данную проблематику с разных сторон.
Детско-родительские отношения
Особенности подросткового возраста
Подростковый возраст – несомненно, самый трудный, сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Этот возраст исследовали многие психологи. Впервые описал психологические особенности подросткового возраста С. Холл, который указал на противоречивость поведения подростка (например, интенсивное общение сменяется замкнутостью, уверенность в себе переходит в неуверенность и сомнения в себе и т.п.). Он ввел в психологию представление о подростковом возрасте как кризисном периоде развития. Кризисные, негативные явления подросткового возраста С. Холл связывал с переходностью, промежуточностью данного периода в онтогенезе. Он исходил из представления о биологической обусловленности процессов развития в подростковом возрасте.
Подростковый возраст характеризуется бурными изменениями в анатомии и физиологии подростка. Он интенсивно растет, увеличивается масса тела, интенсивно растет скелет (быстрее, чем мышцы), развивается сердечно-сосудистая система. Идет половое созревание. В ходе перестройки организма подростка может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость, депрессия. Многие начинают чувствовать себя неуклюжими, неловкими, появляются обеспокоенность внешним видом, низким (мальчики), высоким (девочки) ростом и т.п. Вместе с тем в психологии признано, что анатомо-физиологические изменения в организме подростка не могут рассматриваться в качестве прямой причины его психологического развития. Эти изменения имеют опосредованное значение, преломляются через социальные представления о развитии, через культурные традиции взросления, через отношение других к подростку и сравнения себя с другими. Подростковый период считают трудным и критическим. Такая оценка обусловлена:
Во-первых, происходящими в это время многочисленными качественными сдвигами, которые подчас носят характер коренной ломки прежних особенностей, интересов и отношений ребенка; это может происходить в сравнительно короткий срок, часто бывает неожиданным и сообщает процессу развития скачкообразный, бурный характер.
Во-вторых, происходящие изменения нередко сопровождаются, с одной стороны, появлением у самого подростка значительных субъективных трудностей разного порядка, а с другой — трудностей в его воспитании: подросток не поддается воздействиям взрослых, у него появляются разные формы непослушания, сопротивления и протеста (упрямство, грубость, негативизм, строптивость, замкнутость, скрытность).
Центральное новообразование этого возраста возникновение представления о себе как «не о ребенке»; подросток начинает чувствовать себя взрослым, стремится быть и считаться взрослым, он отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет ощущения подлинной, полноценной взрослости, но зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими.Подростковый возраст характеризуется как период "бури и натиска", внутренних и внешних конфликтов, в ходе которых у человека проявляется "чувство индивидуальности". В этом возрасте возникают типичные субъективные трудности, которые испытывают и переживают дети и специфические для данного возраста явные или скрытые конфликты. Наиболее типичные виды конфликтных ситуаций:
1. Эмоциональное отвержение. Чаще всего эмоциональное отвержение может выражаться в безразличии родителей к подростку, малом внимании к его внутренней жизни. Наибольшую опасность эмоциональное отвержение представляет для чувственных, способных на глубокую привязанность ребят. Они могут испытывать жестокие страдания - до глубокой угнетенности, депрессии, нежелании жить. Столь же неблагоприятным последствия эмоционального отвержения и для тех, кто привык быть в центре внимания близких и внезапно лишается его: умер отец, в семью пришел отчим, появился другой ребенок и т.д.
2. Эмоциональное потворство. Одна из особенностей, отличающих такие семьи: ребенок - центр всей жизни взрослых. Не случайно такое воспитание иначе называют еще воспитанием по типу Кумира Семьи. Требования здесь к ребенку зачастую минимальны, в лучшем случае они ограничены задачами, связанными с учением. Запреты мягки. Всегда и во всем родительский контроль уступает место любовному покровительству. Опекая кумира, родители совершают немало опрометчивого: выделяют его из массы сверстников, демонстративно ограждают от "обидчиков", подчеркивают его исключительность и ранимость. Но суровые будни современной жизни ставят все на свои места и тогда подросток оказывается в совершенно другом положении, где и возникают конфликтные ситуации.
3. Авторитарный контроль.
Воспитание происходит по той же методике, что и в эмоциональном потворстве только на первый план выходит авторитет родителей. Авторитарные родители мало считаются с индивидуальностью подростка. Вместо мягкого покровительства здесь практикуется строгий контроль, жесткая регламентация поведения. Главная воспитательная линия проявляется в многочисленных вариантах родительского нажима.
Конфликты родителей со своими детьми - весьма частое явление. Основные причины их, со стороны взрослых:
- Недостаточное высокая успеваемость и плохое поведение в школе;
-Непослушание дома;
-Пренебрежение родительскими советами;
- Расхождение в принципиальных жизненных вопросах. С точки зрения подростка, многие конфликты возникают из-за несправедливости родителей. Они не считаются с занятостью своих детей, не умеют сдерживать свое плохое настроение, незаслуженно наказывают и т.д.
Актуальность темы: в настоящее время проблема детско-родительских отношений как фактора психического благополучия детей в условиях семьи приобретает особую актуальность.
Цель работы: исследовать взаимоотношения подростков с родителями.
Объект исследования – подростки в возрасте 11-12 лет.
Предмет исследования - взаимоотношения подростков с родителями.
Исходя из цели работы, были поставлены следующие задачи:
-изучить литературу по данной теме;
-рассмотреть особенности подросткового возраста;
-рассмотреть сферу общения подростков в семье;
-исследовать взаимоотношения подростков с родителями.
Гипотеза – мы предполагаем, что на взаимоотношения подростков с родителями влияет психологическая атмосфера в семье и общение подростков друг с другом.
Методы исследования:
-анализ литературы
-анкетирование
-наблюдение
Особенности внутрисемейных отношений изучали А.И. Захаров, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, А. Фромм, Р, Снайдер и другие. Огромный вклад в изучение детско-родительских отношений внес А.С. Макаренко, который разработал важнейшие вопросы семейного воспитания.
В целом, можно сказать, что проблемы детско-родительских отношений изучаются многими учеными, которые освещают данную проблематику с разных сторон.
Детско-родительские отношения
Особенности подросткового возраста
Подростковый возраст – несомненно, самый трудный, сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Этот возраст исследовали многие психологи. Впервые описал психологические особенности подросткового возраста С. Холл, который указал на противоречивость поведения подростка (например, интенсивное общение сменяется замкнутостью, уверенность в себе переходит в неуверенность и сомнения в себе и т.п.). Он ввел в психологию представление о подростковом возрасте как кризисном периоде развития. Кризисные, негативные явления подросткового возраста С. Холл связывал с переходностью, промежуточностью данного периода в онтогенезе. Он исходил из представления о биологической обусловленности процессов развития в подростковом возрасте.
Подростковый возраст характеризуется бурными изменениями в анатомии и физиологии подростка. Он интенсивно растет, увеличивается масса тела, интенсивно растет скелет (быстрее, чем мышцы), развивается сердечно-сосудистая система. Идет половое созревание. В ходе перестройки организма подростка может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость, депрессия. Многие начинают чувствовать себя неуклюжими, неловкими, появляются обеспокоенность внешним видом, низким (мальчики), высоким (девочки) ростом и т.п. Вместе с тем в психологии признано, что анатомо-физиологические изменения в организме подростка не могут рассматриваться в качестве прямой причины его психологического развития. Эти изменения имеют опосредованное значение, преломляются через социальные представления о развитии, через культурные традиции взросления, через отношение других к подростку и сравнения себя с другими. Подростковый период считают трудным и критическим. Такая оценка обусловлена:
Во-первых, происходящими в это время многочисленными качественными сдвигами, которые подчас носят характер коренной ломки прежних особенностей, интересов и отношений ребенка; это может происходить в сравнительно короткий срок, часто бывает неожиданным и сообщает процессу развития скачкообразный, бурный характер.
Во-вторых, происходящие изменения нередко сопровождаются, с одной стороны, появлением у самого подростка значительных субъективных трудностей разного порядка, а с другой — трудностей в его воспитании: подросток не поддается воздействиям взрослых, у него появляются разные формы непослушания, сопротивления и протеста (упрямство, грубость, негативизм, строптивость, замкнутость, скрытность).
Центральное новообразование этого возраста возникновение представления о себе как «не о ребенке»; подросток начинает чувствовать себя взрослым, стремится быть и считаться взрослым, он отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет ощущения подлинной, полноценной взрослости, но зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими.Подростковый возраст характеризуется как период "бури и натиска", внутренних и внешних конфликтов, в ходе которых у человека проявляется "чувство индивидуальности". В этом возрасте возникают типичные субъективные трудности, которые испытывают и переживают дети и специфические для данного возраста явные или скрытые конфликты. Наиболее типичные виды конфликтных ситуаций:
1. Эмоциональное отвержение. Чаще всего эмоциональное отвержение может выражаться в безразличии родителей к подростку, малом внимании к его внутренней жизни. Наибольшую опасность эмоциональное отвержение представляет для чувственных, способных на глубокую привязанность ребят. Они могут испытывать жестокие страдания - до глубокой угнетенности, депрессии, нежелании жить. Столь же неблагоприятным последствия эмоционального отвержения и для тех, кто привык быть в центре внимания близких и внезапно лишается его: умер отец, в семью пришел отчим, появился другой ребенок и т.д.
2. Эмоциональное потворство. Одна из особенностей, отличающих такие семьи: ребенок - центр всей жизни взрослых. Не случайно такое воспитание иначе называют еще воспитанием по типу Кумира Семьи. Требования здесь к ребенку зачастую минимальны, в лучшем случае они ограничены задачами, связанными с учением. Запреты мягки. Всегда и во всем родительский контроль уступает место любовному покровительству. Опекая кумира, родители совершают немало опрометчивого: выделяют его из массы сверстников, демонстративно ограждают от "обидчиков", подчеркивают его исключительность и ранимость. Но суровые будни современной жизни ставят все на свои места и тогда подросток оказывается в совершенно другом положении, где и возникают конфликтные ситуации.
3. Авторитарный контроль.
Воспитание происходит по той же методике, что и в эмоциональном потворстве только на первый план выходит авторитет родителей. Авторитарные родители мало считаются с индивидуальностью подростка. Вместо мягкого покровительства здесь практикуется строгий контроль, жесткая регламентация поведения. Главная воспитательная линия проявляется в многочисленных вариантах родительского нажима.
Конфликты родителей со своими детьми - весьма частое явление. Основные причины их, со стороны взрослых:
- Недостаточное высокая успеваемость и плохое поведение в школе;
-Непослушание дома;
-Пренебрежение родительскими советами;
- Расхождение в принципиальных жизненных вопросах. С точки зрения подростка, многие конфликты возникают из-за несправедливости родителей. Они не считаются с занятостью своих детей, не умеют сдерживать свое плохое настроение, незаслуженно наказывают и т.д.
Актуальность темы: в настоящее время проблема детско-родительских отношений как фактора психического благополучия детей в условиях семьи приобретает особую актуальность.
Цель работы: исследовать взаимоотношения подростков с родителями.
Объект исследования – подростки в возрасте 11-12 лет.
Предмет исследования - взаимоотношения подростков с родителями.
Исходя из цели работы, были поставлены следующие задачи:
-изучить литературу по данной теме;
-рассмотреть особенности подросткового возраста;
-рассмотреть сферу общения подростков в семье;
-исследовать взаимоотношения подростков с родителями.
Гипотеза – мы предполагаем, что на взаимоотношения подростков с родителями влияет психологическая атмосфера в семье и общение подростков друг с другом.
Методы исследования:
-анализ литературы
-анкетирование
-наблюдение
Особенности внутрисемейных отношений изучали А.И. Захаров, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, А. Фромм, Р, Снайдер и другие. Огромный вклад в изучение детско-родительских отношений внес А.С. Макаренко, который разработал важнейшие вопросы семейного воспитания.
В целом, можно сказать, что проблемы детско-родительских отношений изучаются многими учеными, которые освещают данную проблематику с разных сторон.
Детско-родительские отношения
Особенности подросткового возраста
Подростковый возраст – несомненно, самый трудный, сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Этот возраст исследовали многие психологи. Впервые описал психологические особенности подросткового возраста С. Холл, который указал на противоречивость поведения подростка (например, интенсивное общение сменяется замкнутостью, уверенность в себе переходит в неуверенность и сомнения в себе и т.п.). Он ввел в психологию представление о подростковом возрасте как кризисном периоде развития. Кризисные, негативные явления подросткового возраста С. Холл связывал с переходностью, промежуточностью данного периода в онтогенезе. Он исходил из представления о биологической обусловленности процессов развития в подростковом возрасте.
Подростковый возраст характеризуется бурными изменениями в анатомии и физиологии подростка. Он интенсивно растет, увеличивается масса тела, интенсивно растет скелет (быстрее, чем мышцы), развивается сердечно-сосудистая система. Идет половое созревание. В ходе перестройки организма подростка может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость, депрессия. Многие начинают чувствовать себя неуклюжими, неловкими, появляются обеспокоенность внешним видом, низким (мальчики), высоким (девочки) ростом и т.п. Вместе с тем в психологии признано, что анатомо-физиологические изменения в организме подростка не могут рассматриваться в качестве прямой причины его психологического развития. Эти изменения имеют опосредованное значение, преломляются через социальные представления о развитии, через культурные традиции взросления, через отношение других к подростку и сравнения себя с другими. Подростковый период считают трудным и критическим. Такая оценка обусловлена:
Во-первых, происходящими в это время многочисленными качественными сдвигами, которые подчас носят характер коренной ломки прежних особенностей, интересов и отношений ребенка; это может происходить в сравнительно короткий срок, часто бывает неожиданным и сообщает процессу развития скачкообразный, бурный характер.
Во-вторых, происходящие изменения нередко сопровождаются, с одной стороны, появлением у самого подростка значительных субъективных трудностей разного порядка, а с другой — трудностей в его воспитании: подросток не поддается воздействиям взрослых, у него появляются разные формы непослушания, сопротивления и протеста (упрямство, грубость, негативизм, строптивость, замкнутость, скрытность).
Центральное новообразование этого возраста возникновение представления о себе как «не о ребенке»; подросток начинает чувствовать себя взрослым, стремится быть и считаться взрослым, он отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет ощущения подлинной, полноценной взрослости, но зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими.Подростковый возраст характеризуется как период "бури и натиска", внутренних и внешних конфликтов, в ходе которых у человека проявляется "чувство индивидуальности". В этом возрасте возникают типичные субъективные трудности, которые испытывают и переживают дети и специфические для данного возраста явные или скрытые конфликты. Наиболее типичные виды конфликтных ситуаций:
1. Эмоциональное отвержение. Чаще всего эмоциональное отвержение может выражаться в безразличии родителей к подростку, малом внимании к его внутренней жизни. Наибольшую опасность эмоциональное отвержение представляет для чувственных, способных на глубокую привязанность ребят. Они могут испытывать жестокие страдания - до глубокой угнетенности, депрессии, нежелании жить. Столь же неблагоприятным последствия эмоционального отвержения и для тех, кто привык быть в центре внимания близких и внезапно лишается его: умер отец, в семью пришел отчим, появился другой ребенок и т.д.
2. Эмоциональное потворство. Одна из особенностей, отличающих такие семьи: ребенок - центр всей жизни взрослых. Не случайно такое воспитание иначе называют еще воспитанием по типу Кумира Семьи. Требования здесь к ребенку зачастую минимальны, в лучшем случае они ограничены задачами, связанными с учением. Запреты мягки. Всегда и во всем родительский контроль уступает место любовному покровительству. Опекая кумира, родители совершают немало опрометчивого: выделяют его из массы сверстников, демонстративно ограждают от "обидчиков", подчеркивают его исключительность и ранимость. Но суровые будни современной жизни ставят все на свои места и тогда подросток оказывается в совершенно другом положении, где и возникают конфликтные ситуации.
3. Авторитарный контроль.
Воспитание происходит по той же методике, что и в эмоциональном потворстве только на первый план выходит авторитет родителей. Авторитарные родители мало считаются с индивидуальностью подростка. Вместо мягкого покровительства здесь практикуется строгий контроль, жесткая регламентация поведения. Главная воспитательная линия проявляется в многочисленных вариантах родительского нажима.
Конфликты родителей со своими детьми - весьма частое явление. Основные причины их, со стороны взрослых:
- Недостаточное высокая успеваемость и плохое поведение в школе;
-Непослушание дома;
-Пренебрежение родительскими советами;
- Расхождение в принципиальных жизненных вопросах. С точки зрения подростка, многие конфликты возникают из-за несправедливости родителей. Они не считаются с занятостью своих детей, не умеют сдерживать свое плохое настроение, незаслуженно наказывают и т.д.
Актуальность темы: в настоящее время проблема детско-родительских отношений как фактора психического благополучия детей в условиях семьи приобретает особую актуальность.
Цель работы: исследовать взаимоотношения подростков с родителями.
Объект исследования – подростки в возрасте 11-12 лет.
Предмет исследования - взаимоотношения подростков с родителями.
Исходя из цели работы, были поставлены следующие задачи:
-изучить литературу по данной теме;
-рассмотреть особенности подросткового возраста;
-рассмотреть сферу общения подростков в семье;
-исследовать взаимоотношения подростков с родителями.
Гипотеза – мы предполагаем, что на взаимоотношения подростков с родителями влияет психологическая атмосфера в семье и общение подростков друг с другом.
Методы исследования:
-анализ литературы
-анкетирование
-наблюдение
Особенности внутрисемейных отношений изучали А.И. Захаров, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, А. Фромм, Р, Снайдер и другие. Огромный вклад в изучение детско-родительских отношений внес А.С. Макаренко, который разработал важнейшие вопросы семейного воспитания.
В целом, можно сказать, что проблемы детско-родительских отношений изучаются многими учеными, которые освещают данную проблематику с разных сторон.
Детско-родительские отношения
Особенности подросткового возраста
Подростковый возраст – несомненно, самый трудный, сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Этот возраст исследовали многие психологи. Впервые описал психологические особенности подросткового возраста С. Холл, который указал на противоречивость поведения подростка (например, интенсивное общение сменяется замкнутостью, уверенность в себе переходит в неуверенность и сомнения в себе и т.п.). Он ввел в психологию представление о подростковом возрасте как кризисном периоде развития. Кризисные, негативные явления подросткового возраста С. Холл связывал с переходностью, промежуточностью данного периода в онтогенезе. Он исходил из представления о биологической обусловленности процессов развития в подростковом возрасте.
Подростковый возраст характеризуется бурными изменениями в анатомии и физиологии подростка. Он интенсивно растет, увеличивается масса тела, интенсивно растет скелет (быстрее, чем мышцы), развивается сердечно-сосудистая система. Идет половое созревание. В ходе перестройки организма подростка может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость, депрессия. Многие начинают чувствовать себя неуклюжими, неловкими, появляются обеспокоенность внешним видом, низким (мальчики), высоким (девочки) ростом и т.п. Вместе с тем в психологии признано, что анатомо-физиологические изменения в организме подростка не могут рассматриваться в качестве прямой причины его психологического развития. Эти изменения имеют опосредованное значение, преломляются через социальные представления о развитии, через культурные традиции взросления, через отношение других к подростку и сравнения себя с другими. Подростковый период считают трудным и критическим. Такая оценка обусловлена:
Во-первых, происходящими в это время многочисленными качественными сдвигами, которые подчас носят характер коренной ломки прежних особенностей, интересов и отношений ребенка; это может происходить в сравнительно короткий срок, часто бывает неожиданным и сообщает процессу развития скачкообразный, бурный характер.
Во-вторых, происходящие изменения нередко сопровождаются, с одной стороны, появлением у самого подростка значительных субъективных трудностей разного порядка, а с другой — трудностей в его воспитании: подросток не поддается воздействиям взрослых, у него появляются разные формы непослушания, сопротивления и протеста (упрямство, грубость, негативизм, строптивость, замкнутость, скрытность).
Центральное новообразование этого возраста возникновение представления о себе как «не о ребенке»; подросток начинает чувствовать себя взрослым, стремится быть и считаться взрослым, он отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет ощущения подлинной, полноценной взрослости, но зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими.Подростковый возраст характеризуется как период "бури и натиска", внутренних и внешних конфликтов, в ходе которых у человека проявляется "чувство индивидуальности". В этом возрасте возникают типичные субъективные трудности, которые испытывают и переживают дети и специфические для данного возраста явные или скрытые конфликты. Наиболее типичные виды конфликтных ситуаций:
1. Эмоциональное отвержение. Чаще всего эмоциональное отвержение может выражаться в безразличии родителей к подростку, малом внимании к его внутренней жизни. Наибольшую опасность эмоциональное отвержение представляет для чувственных, способных на глубокую привязанность ребят. Они могут испытывать жестокие страдания - до глубокой угнетенности, депрессии, нежелании жить. Столь же неблагоприятным последствия эмоционального отвержения и для тех, кто привык быть в центре внимания близких и внезапно лишается его: умер отец, в семью пришел отчим, появился другой ребенок и т.д.
2. Эмоциональное потворство. Одна из особенностей, отличающих такие семьи: ребенок - центр всей жизни взрослых. Не случайно такое воспитание иначе называют еще воспитанием по типу Кумира Семьи. Требования здесь к ребенку зачастую минимальны, в лучшем случае они ограничены задачами, связанными с учением. Запреты мягки. Всегда и во всем родительский контроль уступает место любовному покровительству. Опекая кумира, родители совершают немало опрометчивого: выделяют его из массы сверстников, демонстративно ограждают от "обидчиков", подчеркивают его исключительность и ранимость. Но суровые будни современной жизни ставят все на свои места и тогда подросток оказывается в совершенно другом положении, где и возникают конфликтные ситуации.
3. Авторитарный контроль.
Воспитание происходит по той же методике, что и в эмоциональном потворстве только на первый план выходит авторитет родителей. Авторитарные родители мало считаются с индивидуальностью подростка. Вместо мягкого покровительства здесь практикуется строгий контроль, жесткая регламентация поведения. Главная воспитательная линия проявляется в многочисленных вариантах родительского нажима.
Конфликты родителей со своими детьми - весьма частое явление. Основные причины их, со стороны взрослых:
- Недостаточное высокая успеваемость и плохое поведение в школе;
-Непослушание дома;
-Пренебрежение родительскими советами;
- Расхождение в принципиальных жизненных вопросах. С точки зрения подростка, многие конфликты возникают из-за несправедливости родителей. Они не считаются с занятостью своих детей, не умеют сдерживать свое плохое настроение, незаслуженно наказывают и т.д.
Все сюда, кому не похуй
А тян в вашу группу можно?
Главное, чтоб помочь опу
Всем похуй, да?
Это тролль
Майор одобряэ
Никто не приходит_(
Все стесняются. Го лучше перекат деанонный сделаем и будем там коопить.
Тема конфликтов подростков и родителей очень актуальна для нашего времени. Именно в подростковом возрасте случаи разногласий между ними встречаются довольно часто. Какие же изменения происходят в организме подростка, и почему он начинает конфликтовать с окружающими? На эти вопросы сегодня попытаемся ответить.
Цель исследовательской работы: разработка рекомендации для бесконфликтного общения между родителями и подростками.
Чтобы достигнуть этой цели поставила перед собой задачи:
изучить основные особенности подростков;
разработать вопросы анкетирования;
провести опрос;
определить причины разногласий подростков и родителей;
разработать на их основе рекомендации для родителей.
Объектом исследования являются отношения между подростками и родителями.
Предмет исследования: способы бесконфликтного общения.
Возникла гипотеза: опрос подростков поможет выявить основные причины разногласий между детьми и родителями, на основе которых будут разработаны рекомендации для улучшения их взаимоотношений.
Методологическая основа: возрастная периодизация Д. Б. Эльконина. (Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //Вопросы психологии. 1971. № 4. http://elabima-shcool8.narod.ru/vozrast.html)
Реализация проекта: работа над проектом проходила в следующих этапах:
Подготовительный. (Изучала возрастные особенности подростков, разрабатывала вопросы для анкеты)
Исследовательский. (Проводила анкетирование среди подростков, беседу, внеклассное мероприятие, классный час) (Приложение1)
Заключительный. (Обрабатывала данные анкетирования и на их основе разрабатывала рекомендации) (Приложение 2)
Результатом моей работы должен быть:
Выявление причин разногласий и конфликтов.
Разработка рекомендаций для родителей.
Исследование проводилось среди подростков 13-15 лет из полных семей, занимающих благоприятное положение в обществе. Количество респондентов - 50 человек. Их вниманию были представлены следующие вопросы:
Как часто у тебя происходят конфликты с родителями?
Кто чаще всего является инициатором конфликта?
Что чаще всего является причиной конфликта с твоей стороны?
Что раздражает тебя в момент ссоры?
Умеешь ли ты признавать свои ошибки и извиняться?
Каким образом ты ищешь пути к примирению?
Каким образом ты отстаиваешь свою точку зрения?
Какие у тебя, на твой взгляд, отношения с родителями?
Как родители относятся к твоим друзьям?
Прислушиваешься ли ты к мнению родителей?
Какова реакция твоих друзей на твои ссоры с родителями?
Решение проблемы
Исходя из их ответов выяснила, что большинство опрошенных время от времени конфликтуют с родителями. Инициатором ссор, по мнению детей, чаще выступают родители. Причем большинство подростков затрудняются назвать причину непонимания со стороны родителей. В момент ссоры подростков чаще всего раздражает припоминание прошлых ошибок и повышенный тон родителей . Исследование показало, что если подросток осознает свою вину, то он может извиниться, но обычно не решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и ввести его в другой круг общения. Помните, что общение со сверстниками занимает значительную часть времени подростка и значимо для него.
Не навязывайте подростку своё мнение там, где выбор требует его личного решения (выбор профессии, кружка, спортивной секции) Помните, что в ваши обязанности входит направить ребенка на правильный путь, а пройти его он должен сам.е решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и вв
https://vk.me/join/AJQ1d/VtphhL5b26x03YCad8
Тут все по поводу опа
Тема конфликтов подростков и родителей очень актуальна для нашего времени. Именно в подростковом возрасте случаи разногласий между ними встречаются довольно часто. Какие же изменения происходят в организме подростка, и почему он начинает конфликтовать с окружающими? На эти вопросы сегодня попытаемся ответить.
Цель исследовательской работы: разработка рекомендации для бесконфликтного общения между родителями и подростками.
Чтобы достигнуть этой цели поставила перед собой задачи:
изучить основные особенности подростков;
разработать вопросы анкетирования;
провести опрос;
определить причины разногласий подростков и родителей;
разработать на их основе рекомендации для родителей.
Объектом исследования являются отношения между подростками и родителями.
Предмет исследования: способы бесконфликтного общения.
Возникла гипотеза: опрос подростков поможет выявить основные причины разногласий между детьми и родителями, на основе которых будут разработаны рекомендации для улучшения их взаимоотношений.
Методологическая основа: возрастная периодизация Д. Б. Эльконина. (Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //Вопросы психологии. 1971. № 4. http://elabima-shcool8.narod.ru/vozrast.html)
Реализация проекта: работа над проектом проходила в следующих этапах:
Подготовительный. (Изучала возрастные особенности подростков, разрабатывала вопросы для анкеты)
Исследовательский. (Проводила анкетирование среди подростков, беседу, внеклассное мероприятие, классный час) (Приложение1)
Заключительный. (Обрабатывала данные анкетирования и на их основе разрабатывала рекомендации) (Приложение 2)
Результатом моей работы должен быть:
Выявление причин разногласий и конфликтов.
Разработка рекомендаций для родителей.
Исследование проводилось среди подростков 13-15 лет из полных семей, занимающих благоприятное положение в обществе. Количество респондентов - 50 человек. Их вниманию были представлены следующие вопросы:
Как часто у тебя происходят конфликты с родителями?
Кто чаще всего является инициатором конфликта?
Что чаще всего является причиной конфликта с твоей стороны?
Что раздражает тебя в момент ссоры?
Умеешь ли ты признавать свои ошибки и извиняться?
Каким образом ты ищешь пути к примирению?
Каким образом ты отстаиваешь свою точку зрения?
Какие у тебя, на твой взгляд, отношения с родителями?
Как родители относятся к твоим друзьям?
Прислушиваешься ли ты к мнению родителей?
Какова реакция твоих друзей на твои ссоры с родителями?
Решение проблемы
Исходя из их ответов выяснила, что большинство опрошенных время от времени конфликтуют с родителями. Инициатором ссор, по мнению детей, чаще выступают родители. Причем большинство подростков затрудняются назвать причину непонимания со стороны родителей. В момент ссоры подростков чаще всего раздражает припоминание прошлых ошибок и повышенный тон родителей . Исследование показало, что если подросток осознает свою вину, то он может извиниться, но обычно не решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и ввести его в другой круг общения. Помните, что общение со сверстниками занимает значительную часть времени подростка и значимо для него.
Не навязывайте подростку своё мнение там, где выбор требует его личного решения (выбор профессии, кружка, спортивной секции) Помните, что в ваши обязанности входит направить ребенка на правильный путь, а пройти его он должен сам.е решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и вв
Перекат? Что это?
Тема конфликтов подростков и родителей очень актуальна для нашего времени. Именно в подростковом возрасте случаи разногласий между ними встречаются довольно часто. Какие же изменения происходят в организме подростка, и почему он начинает конфликтовать с окружающими? На эти вопросы сегодня попытаемся ответить.
Цель исследовательской работы: разработка рекомендации для бесконфликтного общения между родителями и подростками.
Чтобы достигнуть этой цели поставила перед собой задачи:
изучить основные особенности подростков;
разработать вопросы анкетирования;
провести опрос;
определить причины разногласий подростков и родителей;
разработать на их основе рекомендации для родителей.
Объектом исследования являются отношения между подростками и родителями.
Предмет исследования: способы бесконфликтного общения.
Возникла гипотеза: опрос подростков поможет выявить основные причины разногласий между детьми и родителями, на основе которых будут разработаны рекомендации для улучшения их взаимоотношений.
Методологическая основа: возрастная периодизация Д. Б. Эльконина. (Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //Вопросы психологии. 1971. № 4. http://elabima-shcool8.narod.ru/vozrast.html)
Реализация проекта: работа над проектом проходила в следующих этапах:
Подготовительный. (Изучала возрастные особенности подростков, разрабатывала вопросы для анкеты)
Исследовательский. (Проводила анкетирование среди подростков, беседу, внеклассное мероприятие, классный час) (Приложение1)
Заключительный. (Обрабатывала данные анкетирования и на их основе разрабатывала рекомендации) (Приложение 2)
Результатом моей работы должен быть:
Выявление причин разногласий и конфликтов.
Разработка рекомендаций для родителей.
Исследование проводилось среди подростков 13-15 лет из полных семей, занимающих благоприятное положение в обществе. Количество респондентов - 50 человек. Их вниманию были представлены следующие вопросы:
Как часто у тебя происходят конфликты с родителями?
Кто чаще всего является инициатором конфликта?
Что чаще всего является причиной конфликта с твоей стороны?
Что раздражает тебя в момент ссоры?
Умеешь ли ты признавать свои ошибки и извиняться?
Каким образом ты ищешь пути к примирению?
Каким образом ты отстаиваешь свою точку зрения?
Какие у тебя, на твой взгляд, отношения с родителями?
Как родители относятся к твоим друзьям?
Прислушиваешься ли ты к мнению родителей?
Какова реакция твоих друзей на твои ссоры с родителями?
Решение проблемы
Исходя из их ответов выяснила, что большинство опрошенных время от времени конфликтуют с родителями. Инициатором ссор, по мнению детей, чаще выступают родители. Причем большинство подростков затрудняются назвать причину непонимания со стороны родителей. В момент ссоры подростков чаще всего раздражает припоминание прошлых ошибок и повышенный тон родителей . Исследование показало, что если подросток осознает свою вину, то он может извиниться, но обычно не решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и ввести его в другой круг общения. Помните, что общение со сверстниками занимает значительную часть времени подростка и значимо для него.
Не навязывайте подростку своё мнение там, где выбор требует его личного решения (выбор профессии, кружка, спортивной секции) Помните, что в ваши обязанности входит направить ребенка на правильный путь, а пройти его он должен сам.е решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и вв
У быдла бомбануло
> Всем похуй, да?
Естественно, ведь оп просто всех затроллил.
Накатал максимально нереалистичную розово-сопливую простыню уровня аниме, прикинулся чмом и сыграл на чужой эмпатии.
Аплодирую ему стоя.
Это троллинг? Тред новый бля создадим и шапку напишем боевую.
Не лезь, дебил блядь! У нее или уже есть личинка или намечается, а ероха помахал хуем и съебал. Или она ирл превратиласьь во всратую подпивасную корову с прокуренным голосом. Вот так ни с хуя не бывает что бы через дохуя лет тян вспомнила. Это значит только одно, у неё хуевая ситуация в жизни и она ищит куколда.
УООО СВОЛОТА НЕ ВЫКУПАЕТ
Тема конфликтов подростков и родителей очень актуальна для нашего времени. Именно в подростковом возрасте случаи разногласий между ними встречаются довольно часто. Какие же изменения происходят в организме подростка, и почему он начинает конфликтовать с окружающими? На эти вопросы сегодня попытаемся ответить.
Цель исследовательской работы: разработка рекомендации для бесконфликтного общения между родителями и подростками.
Чтобы достигнуть этой цели поставила перед собой задачи:
изучить основные особенности подростков;
разработать вопросы анкетирования;
провести опрос;
определить причины разногласий подростков и родителей;
разработать на их основе рекомендации для родителей.
Объектом исследования являются отношения между подростками и родителями.
Предмет исследования: способы бесконфликтного общения.
Возникла гипотеза: опрос подростков поможет выявить основные причины разногласий между детьми и родителями, на основе которых будут разработаны рекомендации для улучшения их взаимоотношений.
Методологическая основа: возрастная периодизация Д. Б. Эльконина. (Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //Вопросы психологии. 1971. № 4. http://elabima-shcool8.narod.ru/vozrast.html)
Реализация проекта: работа над проектом проходила в следующих этапах:
Подготовительный. (Изучала возрастные особенности подростков, разрабатывала вопросы для анкеты)
Исследовательский. (Проводила анкетирование среди подростков, беседу, внеклассное мероприятие, классный час) (Приложение1)
Заключительный. (Обрабатывала данные анкетирования и на их основе разрабатывала рекомендации) (Приложение 2)
Результатом моей работы должен быть:
Выявление причин разногласий и конфликтов.
Разработка рекомендаций для родителей.
Исследование проводилось среди подростков 13-15 лет из полных семей, занимающих благоприятное положение в обществе. Количество респондентов - 50 человек. Их вниманию были представлены следующие вопросы:
Как часто у тебя происходят конфликты с родителями?
Кто чаще всего является инициатором конфликта?
Что чаще всего является причиной конфликта с твоей стороны?
Что раздражает тебя в момент ссоры?
Умеешь ли ты признавать свои ошибки и извиняться?
Каким образом ты ищешь пути к примирению?
Каким образом ты отстаиваешь свою точку зрения?
Какие у тебя, на твой взгляд, отношения с родителями?
Как родители относятся к твоим друзьям?
Прислушиваешься ли ты к мнению родителей?
Какова реакция твоих друзей на твои ссоры с родителями?
Решение проблемы
Исходя из их ответов выяснила, что большинство опрошенных время от времени конфликтуют с родителями. Инициатором ссор, по мнению детей, чаще выступают родители. Причем большинство подростков затрудняются назвать причину непонимания со стороны родителей. В момент ссоры подростков чаще всего раздражает припоминание прошлых ошибок и повышенный тон родителей . Исследование показало, что если подросток осознает свою вину, то он может извиниться, но обычно не решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и ввести его в другой круг общения. Помните, что общение со сверстниками занимает значительную часть времени подростка и значимо для него.
Не навязывайте подростку своё мнение там, где выбор требует его личного решения (выбор профессии, кружка, спортивной секции) Помните, что в ваши обязанности входит направить ребенка на правильный путь, а пройти его он должен сам.е решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и вв
Можно. Но в в вкашечке будет лучше
Тема конфликтов подростков и родителей очень актуальна для нашего времени. Именно в подростковом возрасте случаи разногласий между ними встречаются довольно часто. Какие же изменения происходят в организме подростка, и почему он начинает конфликтовать с окружающими? На эти вопросы сегодня попытаемся ответить.
Цель исследовательской работы: разработка рекомендации для бесконфликтного общения между родителями и подростками.
Чтобы достигнуть этой цели поставила перед собой задачи:
изучить основные особенности подростков;
разработать вопросы анкетирования;
провести опрос;
определить причины разногласий подростков и родителей;
разработать на их основе рекомендации для родителей.
Объектом исследования являются отношения между подростками и родителями.
Предмет исследования: способы бесконфликтного общения.
Возникла гипотеза: опрос подростков поможет выявить основные причины разногласий между детьми и родителями, на основе которых будут разработаны рекомендации для улучшения их взаимоотношений.
Методологическая основа: возрастная периодизация Д. Б. Эльконина. (Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //Вопросы психологии. 1971. № 4. http://elabima-shcool8.narod.ru/vozrast.html)
Реализация проекта: работа над проектом проходила в следующих этапах:
Подготовительный. (Изучала возрастные особенности подростков, разрабатывала вопросы для анкеты)
Исследовательский. (Проводила анкетирование среди подростков, беседу, внеклассное мероприятие, классный час) (Приложение1)
Заключительный. (Обрабатывала данные анкетирования и на их основе разрабатывала рекомендации) (Приложение 2)
Результатом моей работы должен быть:
Выявление причин разногласий и конфликтов.
Разработка рекомендаций для родителей.
Исследование проводилось среди подростков 13-15 лет из полных семей, занимающих благоприятное положение в обществе. Количество респондентов - 50 человек. Их вниманию были представлены следующие вопросы:
Как часто у тебя происходят конфликты с родителями?
Кто чаще всего является инициатором конфликта?
Что чаще всего является причиной конфликта с твоей стороны?
Что раздражает тебя в момент ссоры?
Умеешь ли ты признавать свои ошибки и извиняться?
Каким образом ты ищешь пути к примирению?
Каким образом ты отстаиваешь свою точку зрения?
Какие у тебя, на твой взгляд, отношения с родителями?
Как родители относятся к твоим друзьям?
Прислушиваешься ли ты к мнению родителей?
Какова реакция твоих друзей на твои ссоры с родителями?
Решение проблемы
Исходя из их ответов выяснила, что большинство опрошенных время от времени конфликтуют с родителями. Инициатором ссор, по мнению детей, чаще выступают родители. Причем большинство подростков затрудняются назвать причину непонимания со стороны родителей. В момент ссоры подростков чаще всего раздражает припоминание прошлых ошибок и повышенный тон родителей . Исследование показало, что если подросток осознает свою вину, то он может извиниться, но обычно не решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и ввести его в другой круг общения. Помните, что общение со сверстниками занимает значительную часть времени подростка и значимо для него.
Не навязывайте подростку своё мнение там, где выбор требует его личного решения (выбор профессии, кружка, спортивной секции) Помните, что в ваши обязанности входит направить ребенка на правильный путь, а пройти его он должен сам.е решается и ждет первого шага со стороны родителей. Выяснила, что большая часть подростков способна на конструктивный диалог. Однако, когда дети видят, что родители не прислушиваются к их точке зрения, то конфликт неизбежен. Большая часть опрошенных считает, что отношения в их семьях балансируют между гармонией и непониманием. Многих подростков огорчает, что родители не доверяют им выбор друзей. Большинство подростков прислушивается к мнению родителей, но не всегда.
Заключительная часть
Разработала несколько рекомендаций родителям. Они могут быть использованы для улучшения детско-родительских отношений и профилактики конфликтов.
Общаясь с подростками, нужно помнить, что вы говорите с человеком, претендующим на взрослость и самостоятельность. Ваш ребёнок - это как ваше отражение в зеркале. Вы улыбаетесь в зеркало, и оно улыбается вам.
Если конфликт всё-таки случился, необходимо чётко объяснить, что именно вызвало у вас недовольство. Часто бывает так, что люди ссорятся, говорят друг другу множество неприятных слов, а когда «остывают», не могут даже вспомнить, что было причиной ссоры.
Не стоит в момент ссоры припоминать прошлые ошибки, обычно это вызывает раздражение. Помните, что подросток, так же как и все люди, может ошибаться.
В момент конфликта относитесь к подростку с уважением, будьте рассудительны и не давайте волю эмоциям. Никто не любит, когда на него кричат, это принижает человека в собственных глазах и обостряет ситуацию ещё сильнее. Кричать в пещеру - нет толку, зато эхо прекрасно слышно.
Не наказывайте подростка своим молчанием, показывайте ему свою родительскую любовь. Помните, что вы в первую очередь родитель, у вас больше жизненного опыта, при необходимости вам легче сделать первый шаг к примирению. Подростки часто стесняются своих чувств, особенно признания своей вины. Постарайтесь даже в момент ссоры сохранять к ребенку уважение и теплые чувства. Как говорила Ш. Бюлер, «любовь даёт выход самому тяжёлому напряжению».
Выслушивайте мнение своего ребёнка, даже если вы с ним не согласны. Всегда приятно, когда тебя выслушивают, а для подростка вдвойне ценно, когда его понимают родители. И так же вдвойне обидно, когда они этого не делают.
Не будьте слишком критичны к друзьям своего ребенка, лучше постарайтесь расширить кругозор и вв
Наш отряд тут(я тут один)
Много людей туда зашло?
Типы заболеваний: уретрит; цистит; пиелонефрит; простатит,; мочекаменная болезнь.
Уретрит-Это инфекционное заболевание, в результате которого развиваются воспалительные процессы в мочеиспускательном канале.
Основными проявлениями болезни являются:
oболь и жжение в процессе мочеиспускания;
oхарактерные выделения из мочеиспускательного канала;
oбольшой показатель лейкоцитов в мочи.
oПричины возникновения: При попадании в уретру бактерий, вирусов и грибов; несоблюдение правил гигиены; половые контакты.
Цистит: Являет собой воспаление слизистой оболочки мочевого пузыря. При остром течении больной жалуется на очень частые болезненные мочеиспускания маленькими порциями, при этом моча мутного цвета. Внизу живота периодически проявляются боли разного характера (режущие, тупые), которые усиливаются при завершении процесса мочеиспускания.
Причины возникновения:
застой мочи; общее переохлаждение; нарушение гигиенических правил; воспаление других органов мочевой системы; наличие в мочевом пузыре камней и опухолей.
Пиелонефрит-Это бактериальное воспалительное заболевание, которое поражает одну или две почки. Это наиболее опасная инфекционная болезнь мочевыводящих путей. Острый пиелонефрит при первичном заболевании проявляется болевыми ощущениями в пояснице и в боках, лихорадкой, а также признаками инфицирования мочевыводящих путей. Пиелонефрит хронический в основном развивается как следствие острой формы.
Причины возникновения: переохлаждение; застой мочи в мочевых путях; воспалительные заболевания; сахарный диабет; травмы мочевого пузыря и почек; болезни, ослабляющие иммунитет – гиповитаминоз, ВИЧ, инфекционные заболевания;
Простатит - Термин, определяющий воспалительные поражения предстательной железы.
Это наиболее распространенное инфекционное заболевание мочевыводящих путей среди мужчин. Многие страдают хронической формой болезни
Причины возникновения:
Слабый иммунитет;
Нарушение кровообращения;
Хронические травмы промежности;
Аденома предстательной железы;
Сидячий образ жизни;
Алкоголь;
Половое воздержание и злоупотребление.
Мочекаменная болезнь - Представляет собой одну из наиболее часто встречающихся болезней почек и мочевыводящих путей. В процессе данного заболевания в мочевыводящих путях и почках за счет осаждения и кристаллизации солей образуются конкременты (камни). Они могут иметь различную форму (круглую, угловатую, плоскую). Размер их от нескольких миллиметров до нескольких сантиметров.
Причины возникновения:
инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы;
заболевания почек врожденного характера;
переломы костей;
заболевания ЖКТ;
Абсолютное число зарегистрированных больных с заболеваниями мочеполовой системы в РФ в период с 2007 по 2015 гг. возросло, увеличившись с 12 397 693 до 15 597 948 человек или на 25,8% (рисунок 1)
Анализ заболеваемости мочевыводящей системы в Куйбышеве и Куйбышевском районе
Студентами 498 группы был проведен опрос 15 пациентов урологического отделения МУЗ «Куйбышевская ЦРБ», госпитализированных в стационар с разными заболеваниями мочевыводящей системы. Пациентам предложено определить те факторы риска, которые сыграли значительную роль в развитии их заболевания.Для анкетирования были взяты 15 больных, из них 8 женщин и 7 мужчин.
Было выявлено:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы являются:
Аденома предстательной железы-3 человека
Переохлаждение-4человека
Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человека
Воспалительные заболевания-1 человек
3
Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-5 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика:
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у мужчин являются:
•Аденома предстательной железы-3 человека
4
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-3 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в виде графика:
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у женщин являются:
•Переохлаждение-4 человека;
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-2 человека;
•Воспалительные заболевания-1 человек
•Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человек
5
Заболевания мочевыводящей системы у женщин в виде графика в процентном отношении:
Для анкетирования были взяты 15 больных, из них 8 женщин и 7 мужчин.
Было выявлено:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы являются:
Аденома предстательной железы-3 человека
Переохлаждение-4человека
Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человека
Воспалительные заболевания-1 человек
3
Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-5 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика:
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у мужчин являются:
•Аденома предстательной железы-3 человека
4
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-3 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в виде графика:
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у женщин являются:
•Переохлаждение-4 человека;
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-2 человека;
•Воспалительные заболевания-1 человек
•Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человек
5
Заболевания мочевыводящей системы у женщин в виде графика в процентном отношении:
Для анкетирования были взяты 15 больных, из них 8 женщин и 7 мужчин.
Было выявлено:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы являются:
Аденома предстательной железы-3 человека
Переохлаждение-4человека
Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человека
Воспалительные заболевания-1 человек
3
Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-5 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика:
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у мужчин являются:
•Аденома предстательной железы-3 человека
4
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-3 человек
*Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в виде графика:
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у женщин являются:
•Переохлаждение-4 человека;
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-2 человека;
•Воспалительные заболевания-1 человек
•Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человек
5
Заболевания мочевыводящей системы у женщин в виде графика в процентном отношении:
Тоже такая мысль была, но кто тогда вайпает вручную, как не ОП с подгоревшим пердаком?
Типы заболеваний: уретрит; цистит; пиелонефрит; простатит,; мочекаменная болезнь.
Уретрит-Это инфекционное заболевание, в результате которого развиваются воспалительные процессы в мочеиспускательном канале.
Основными проявлениями болезни являются:
oболь и жжение в процессе мочеиспускания;
oхарактерные выделения из мочеиспускательного канала;
oбольшой показатель лейкоцитов в мочи.
oПричины возникновения: При попадании в уретру бактерий, вирусов и грибов; несоблюдение правил гигиены; половые контакты.
Цистит: Являет собой воспаление слизистой оболочки мочевого пузыря. При остром течении больной жалуется на очень частые болезненные мочеиспускания маленькими порциями, при этом моча мутного цвета. Внизу живота периодически проявляются боли разного характера (режущие, тупые), которые усиливаются при завершении процесса мочеиспускания.
Причины возникновения:
застой мочи; общее переохлаждение; нарушение гигиенических правил; воспаление других органов мочевой системы; наличие в мочевом пузыре камней и опухолей.
Пиелонефрит-Это бактериальное воспалительное заболевание, которое поражает одну или две почки. Это наиболее опасная инфекционная болезнь мочевыводящих путей. Острый пиелонефрит при первичном заболевании проявляется болевыми ощущениями в пояснице и в боках, лихорадкой, а также признаками инфицирования мочевыводящих путей. Пиелонефрит хронический в основном развивается как следствие острой формы.
Причины возникновения: переохлаждение; застой мочи в мочевых путях; воспалительные заболевания; сахарный диабет; травмы мочевого пузыря и почек; болезни, ослабляющие иммунитет – гиповитаминоз, ВИЧ, инфекционные заболевания;
Простатит - Термин, определяющий воспалительные поражения предстательной железы.
Это наиболее распространенное инфекционное заболевание мочевыводящих путей среди мужчин. Многие страдают хронической формой болезни
Причины возникновения:
Слабый иммунитет;
Нарушение кровообращения;
Хронические травмы промежности;
Аденома предстательной железы;
Сидячий образ жизни;
Алкоголь;
Половое воздержание и злоупотребление.
Мочекаменная болезнь - Представляет собой одну из наиболее часто встречающихся болезней почек и мочевыводящих путей. В процессе данного заболевания в мочевыводящих путях и почках за счет осаждения и кристаллизации солей образуются конкременты (камни). Они могут иметь различную форму (круглую, угловатую, плоскую). Размер их от нескольких миллиметров до нескольких сантиметров.
Причины возникновения:
инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы;
заболевания почек врожденного характера;
переломы костей;
заболевания ЖКТ;
Абсолютное число зарегистрированных больных с заболеваниями мочеполовой системы в РФ в период с 2007 по 2015 гг. возросло, увеличившись с 12 397 693 до 15 597 948 человек или на 25,8% (рисунок 1)
Анализ заболеваемости мочевыводящей системы в Куйбышеве и Куйбышевском районе
Студентами 498 группы был проведен опрос 15 пациентов урологического отделения МУЗ «Куйбышевская ЦРБ», госпитализированных в стационар с разными заболеваниями мочевыводящей системы. Пациентам предложено определить те факторы риска, которые сыграли значительную роль в развитии их заболевания.Для анкетирования были взяты 15 больных, из них 8 женщин и 7 мужчин.
Было выявлено:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы являются:
Аденома предстательной железы-3 человека
Переохлаждение-4человека
Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человека
Воспалительные заболевания-1 человек
3
Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-5 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика:
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у мужчин являются:
•Аденома предстательной железы-3 человека
4
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-3 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в виде графика:
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у женщин являются:
•Переохлаждение-4 человека;
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-2 человека;
•Воспалительные заболевания-1 человек
•Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человек
5
Заболевания мочевыводящей системы у женщин в виде графика в процентном отношении:
Для анкетирования были взяты 15 больных, из них 8 женщин и 7 мужчин.
Было выявлено:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы являются:
Аденома предстательной железы-3 человека
Переохлаждение-4человека
Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человека
Воспалительные заболевания-1 человек
3
Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-5 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика:
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у мужчин являются:
•Аденома предстательной железы-3 человека
4
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-3 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в виде графика:
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у женщин являются:
•Переохлаждение-4 человека;
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-2 человека;
•Воспалительные заболевания-1 человек
•Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человек
5
Заболевания мочевыводящей системы у женщин в виде графика в процентном отношении:
Для анкетирования были взяты 15 больных, из них 8 женщин и 7 мужчин.
Было выявлено:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы являются:
Аденома предстательной железы-3 человека
Переохлаждение-4человека
Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человека
Воспалительные заболевания-1 человек
3
Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-5 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика:
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у мужчин являются:
•Аденома предстательной железы-3 человека
4
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-3 человек
*Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в виде графика:
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у женщин являются:
•Переохлаждение-4 человека;
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-2 человека;
•Воспалительные заболевания-1 человек
•Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человек
5
Заболевания мочевыводящей системы у женщин в виде графика в процентном отношении:
Типы заболеваний: уретрит; цистит; пиелонефрит; простатит,; мочекаменная болезнь.
Уретрит-Это инфекционное заболевание, в результате которого развиваются воспалительные процессы в мочеиспускательном канале.
Основными проявлениями болезни являются:
oболь и жжение в процессе мочеиспускания;
oхарактерные выделения из мочеиспускательного канала;
oбольшой показатель лейкоцитов в мочи.
oПричины возникновения: При попадании в уретру бактерий, вирусов и грибов; несоблюдение правил гигиены; половые контакты.
Цистит: Являет собой воспаление слизистой оболочки мочевого пузыря. При остром течении больной жалуется на очень частые болезненные мочеиспускания маленькими порциями, при этом моча мутного цвета. Внизу живота периодически проявляются боли разного характера (режущие, тупые), которые усиливаются при завершении процесса мочеиспускания.
Причины возникновения:
застой мочи; общее переохлаждение; нарушение гигиенических правил; воспаление других органов мочевой системы; наличие в мочевом пузыре камней и опухолей.
Пиелонефрит-Это бактериальное воспалительное заболевание, которое поражает одну или две почки. Это наиболее опасная инфекционная болезнь мочевыводящих путей. Острый пиелонефрит при первичном заболевании проявляется болевыми ощущениями в пояснице и в боках, лихорадкой, а также признаками инфицирования мочевыводящих путей. Пиелонефрит хронический в основном развивается как следствие острой формы.
Причины возникновения: переохлаждение; застой мочи в мочевых путях; воспалительные заболевания; сахарный диабет; травмы мочевого пузыря и почек; болезни, ослабляющие иммунитет – гиповитаминоз, ВИЧ, инфекционные заболевания;
Простатит - Термин, определяющий воспалительные поражения предстательной железы.
Это наиболее распространенное инфекционное заболевание мочевыводящих путей среди мужчин. Многие страдают хронической формой болезни
Причины возникновения:
Слабый иммунитет;
Нарушение кровообращения;
Хронические травмы промежности;
Аденома предстательной железы;
Сидячий образ жизни;
Алкоголь;
Половое воздержание и злоупотребление.
Мочекаменная болезнь - Представляет собой одну из наиболее часто встречающихся болезней почек и мочевыводящих путей. В процессе данного заболевания в мочевыводящих путях и почках за счет осаждения и кристаллизации солей образуются конкременты (камни). Они могут иметь различную форму (круглую, угловатую, плоскую). Размер их от нескольких миллиметров до нескольких сантиметров.
Причины возникновения:
инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы;
заболевания почек врожденного характера;
переломы костей;
заболевания ЖКТ;
Абсолютное число зарегистрированных больных с заболеваниями мочеполовой системы в РФ в период с 2007 по 2015 гг. возросло, увеличившись с 12 397 693 до 15 597 948 человек или на 25,8% (рисунок 1)
Анализ заболеваемости мочевыводящей системы в Куйбышеве и Куйбышевском районе
Студентами 498 группы был проведен опрос 15 пациентов урологического отделения МУЗ «Куйбышевская ЦРБ», госпитализированных в стационар с разными заболеваниями мочевыводящей системы. Пациентам предложено определить те факторы риска, которые сыграли значительную роль в развитии их заболевания.Для анкетирования были взяты 15 больных, из них 8 женщин и 7 мужчин.
Было выявлено:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы являются:
Аденома предстательной железы-3 человека
Переохлаждение-4человека
Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человека
Воспалительные заболевания-1 человек
3
Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-5 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика:
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у мужчин являются:
•Аденома предстательной железы-3 человека
4
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-3 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в виде графика:
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у женщин являются:
•Переохлаждение-4 человека;
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-2 человека;
•Воспалительные заболевания-1 человек
•Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человек
5
Заболевания мочевыводящей системы у женщин в виде графика в процентном отношении:
Для анкетирования были взяты 15 больных, из них 8 женщин и 7 мужчин.
Было выявлено:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы являются:
Аденома предстательной железы-3 человека
Переохлаждение-4человека
Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человека
Воспалительные заболевания-1 человек
3
Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-5 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика:
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у мужчин являются:
•Аденома предстательной железы-3 человека
4
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-3 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в виде графика:
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у женщин являются:
•Переохлаждение-4 человека;
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-2 человека;
•Воспалительные заболевания-1 человек
•Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человек
5
Заболевания мочевыводящей системы у женщин в виде графика в процентном отношении:
Для анкетирования были взяты 15 больных, из них 8 женщин и 7 мужчин.
Было выявлено:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы являются:
Аденома предстательной железы-3 человека
Переохлаждение-4человека
Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человека
Воспалительные заболевания-1 человек
3
Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-5 человек
Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика:
Наиболее значимые факторы заболеваний мочевыводящей системы в виде графика в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у мужчин являются:
•Аденома предстательной железы-3 человека
4
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-3 человек
*Травмы мочевого пузыря и почек-1 человек
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в виде графика:
Заболевания мочевыводящей системы у мужчин в процентном отношении:
Наиболее значимыми факторами заболеваний мочевыводящей системы у женщин являются:
•Переохлаждение-4 человека;
•Инфекционные заболевания органов мочевыводящей системы-2 человека;
•Воспалительные заболевания-1 человек
•Наличие в мочевом пузыре камней и опухолей-1 человек
5
Заболевания мочевыводящей системы у женщин в виде графика в процентном отношении:
Нас двое
Покидай ей копропаст и слей
Нас двое в беседе вк. Мы пробуем найти Лизу
Короч, палю годноту. Пиши ей что готов встретится и когда договоритесь о дате и времени, как бы невзначай скажи, что какраз у друга др в этот день и ты приедешь прямо с банкета. Этим ты оправдаешь тот факт, что пидешь к ней подбуханый. А сам помойся, постригись, купи шмот любой простой, главное новый и по размеру ну и ебани винишка пол бутыля перед встречей, договоритесь встретится а кафе, там ещё пару фужеров выпьешь. Станешь расслаблен и разговорчив. Дерзай. Только не перепей, пидор блять часоточный, а то начнёшь как обезьяна по столам скакать, или петь песни КИШа.
Поздно уже
Да какой вк, так дела не делаются. У некоторых его вообще нет.
Приготовьте шапку для треда и создайте его. Тогда точно кто-то подтянется.
Всмысле оп уже обосрался и все зафейлил? Я просто на дочитал нихуя.
Двачую, ПИЛИТЕ ПЕРЕКАТ БЛЯ С ДЕАНОНОМ ЭТОГО ПИДОРА ЧУЛОЧНОГО
Да, он обосрался
>>227676812
Бросай все попытки о встрече в реальности. Сиди дальше в своей сычевальне это твое спасение. Забудь о девушках продолжай дрочить в ручку
Чмоха так и сделал, ничего щас мы его сдианоним и он пожалеет.
В конфу вк заходи. Ссылка выше
А где там дата , и время не совпадает
Перекатывай лалка
Это его судьба, тут ничего не поделаешь. Просто должен спасти себя о т телок
Какая дата бля
Безрезультатно
Ебать, ты мой клон нахуй. Ровно такая же ситуация. лол
Не будет
Лол, ну и сидите в своих вконтактах социобляди ебучие, без легиона вы хуй чо сделаете
не обосрись как оп
Сделайте перекат, чо сложно что ли? Я занят, Лизам написываю, пытаюсь найти ту самую
Ща будет
хуя ты зл0
Годный стонер кстати.