«Знакомьтесь, будущий журналист, студент СПбГУ, очно-заочное отделение, по ночам учиться будет» — это одна женщина написала в Фейсбуке. Поделилась, так сказать, радостью. Днем дочка будет работать, а ночью — учеба. Мамулечка, дорогая, да тут плакать надо! Ребенок фактически не получит образования. Это же трагедия. И она должна всем обществом осмысляться как трагедия.
Смотрите, в конце XIX в. внук крепостного и сын лавочника Антон Чехов учил по 12-15 часов в неделю в гимназии латынь, а потом поступил в Московский университет. Там он полноценно занимался, отвлекаясь разве что на рассказы и фельетоны в газетах.
В США еще накануне Второй мировой войны американская семья со дна среднего класса, которая могла себе позволить дать детям высшее образование, оплачивала его из заработков одного лишь отца — мать сидела дома. Потом работать стали оба, а денег им хватало лишь на то же самое. С конца 1980-х массово выходить на работу пришлось уже и детям.
Ну а теперь и этого мало: для сохранения того же уровня потребления семьям при работающих родителях и подрабатывающем ребенке что в США, что во многих странах Европы, что в России нужно для получения образования пользоваться заемными деньгами.%
Детям и родителям говорят, будто работать во время учебы нормально и что работавший студент сможет потом конкурировать с отличником, который все эти годы учился.
Врут про пресловутую практику, которая якобы важна, хотя непонятно, как химику пригодится работа в кофешопе.
Еще студентам твердят про важность рано быть самостоятельными. Это прикрытие чудовищного факта: образование становится элитарным, России еще как-то держится на бюджетных местах, но в той же Америке стипендий мало, нужно платить, для чего следует устроиться на подработки. И тут уже не до 15 часов латыни в неделю.
Денис Драгунский пишет, что опрощение образования выгодно промышленным корпорациям, которые желают иметь дело с глупыми потребителями. Не вполне согласна. Бенефициар и заказчик порой разные. Корпорациям выгодны внушаемые дурачки, да. Но заказчик не они. Я бы сказала, что на сокращение объемов знаний есть политический запрос. И он состоит вовсе не в том, чтобы получить глупый электорат.Мир стремительно меняется, и в нем добротное образование стало непосильно дорого для большинства. Живое классическое образование с сидением за партами, с работой днями в библиотеках и лабораториях по карману единицам.
Именно этот факт сейчас меняет и содержание учебных программ, и общественное мнение вокруг проблем образования. И так во всем мире. Образование не обесценено, оно, наоборот, становится элитарным. Но тем, кто не может его получить, стали внушать, будто для успеха достаточно малого.
Я не верю, что есть какие-то конкретные люди и корпорации, которые заказывают трансляцию всех этих мифов о том, что можно совмещать учебу с работой, что в век онлайн-переводчиков не нужно учить языки, что не надо зубрить таблицу валентностей, потому что есть Гугл, что диплом Coursera дает не меньше диплома университета Массачусетса. Что миллионы выпускников вузов все равно работают на кассе, так зачем же учиться.
Но эти мифы активно поддерживаются разными НКО, в Америке есть целые сообщества отказа от образования. Правительства развитых стран, как минимум, не борются с мифами, а пестуют их. Потому что они снимают социальную напряженность и маскируют усугубляющееся неравенство.
А образование тем временем подстраивается под работающих студентов. Это новая данность. В России мало кто из молодежи, даже учась на бюджетном отделении, может позволить себе не работать. В Штатах студенты работают, потому что на них висит образовательный кредит. И у нас, и у них из университетских курсов исчезли сотни учебных часов.
Посмотрела расписание своего родного Тюменского госуниверситета и вижу, что на втором курсе филфака сейчас в среднем на две-три лекции в неделю меньше, чем было у нас в начале 2000-х. Нам читали около 340 часов латыни, а теперь я в МГУ вижу по программе всего 150 часов. Еще мы два семестра учили древнегреческий, историческая грамматика шла, кажется, 3,5 года. Одновременно мы учили два живых иностранных языка, я добровольно — третий.
И никто из нас, знаете ли, как и Чехов, от натуги не умер, потому что все, кто по-настоящему учились, не работали.
Это самый большой обман подростков, который допустили сегодня в общемировом масштабе — внушить, будто учиться и работать одновременно нормально. Нет, не нормально. И у нас на филфаке на латыни заговорили только не подрабатывавшие.
Я не могу представить, чтобы с той программой, которая была у нас еще в начале 2000-х, сегодня справился студент, работающий в салоне связи. Поэтому теперь на филфаках вместо древнегреческого и семи томов «В поисках утраченного времени» мы видим удивительные курсы: «Основы управления проектной деятельностью» и «Практический копирайтинг и маркетинг». А кому и для чего нужны эти копирайтеры?
Ни в одном известном медиа и ни в одном издательстве я не встречала редакторов, которые бы плохо или мало учились. И среди читаемых авторов нет таких, кто учился удаленно, заочно либо на курсах по самопрезентации и развитию личных данных. Там много 20-летних, но это все молодежь с хорошим образованием, а посредственно обученные так и остались на низовых должностях копирайтеров.
Примеры Стива Джобса, Ричарда Бренсона или Бродского не дают нашим людям покоя. «А вот они не учились, и ничего». Еще у нас добавился местный колорит: люди стали отрицать пользу образования, поскольку в России все сейчас, дескать, распределяется не по таланту и знаниям, а через связи, силовиков и пр.
Я к таким мифам отношусь как к попытке населения пережить социальную травму, а именно — печальное открытие, что образование им недоступно. Ну, сидите, ждите, что ваш ребенок станет Бродским или у вас объявится дядя генерал юстиции. А пока вы ждете, ребенок вырастет и будет работать… да черт знает, где вообще через 20 лет будут работать те, кому сегодня не достанется образования. Говорят ведь, что и на кассах даже они станут не нужны.
Что делать, если образование стало элитарным, потому что учиться очно без подработок могут себе позволить только дети из богатых семей, а бедные довольствуются совмещением с работой, вечерним отделением, онлайн-курсами? Для начала надо это открыто проговорить.
Общество должно знать свои интересы, а они сегодня и в России, и в США одинаковые — вернуть право на образование хотя бы для среднего класса.
Но это очень взрывоопасная тема, поэтому ее гасят внушением про пользу практики, раннее взросление и разговорами в духе «кому нужны эти дипломы?» В итоге мать счастлива, что дочь сможет учиться только ночью и никогда не прочитает Марселя Пруста целиком и Дилана Томаса в оригинале.
И нашей власти, и американской демократии, и европейской бюрократии выгодно, чтобы такие матери не возмущались, а брали очередной кредит на учебу и устраивали детей на еще одну смену в кофешопе.
И самим продавцам поверхностного образования выгодно его упрощать, чтобы привлекать ширнармассы.
Человек берет кредит на учебу, идет за стойку бара его отрабатывать. Поэтому он ждет, что за его деньги университет предоставит ему комфорт, уют, минимум головной боли и свободные дни для подработки.
Но если в Америке эту проблему осознали, у нас, кажется, все еще впереди. Российское образование пока спасают демографическая яма и социалистический багаж в виде бюджетных мест: их сегодня объективно много для такого числа абитуриентов, на некоторых отделениях провинциальных вузов вообще нет конкурса. Поэтому высшее образование в России не успело упроститься в гонке за кошельками. Хотя, например, на первом курсе магистратуры по лингвистике в СПбГУ пять(!!!) выходных и меньше десяти предметов, на втором курсе — еще больше свободного времени. Оно называется днями для самостоятельной работы, но студенты в эти дни не работают, а подрабатывают.
Человека, который тяжело добывает деньги ради диплома, сложно убедить купить 350 часов латыни — ему нужны различные тренинги, сжатые программы, игровая форма и больше выходных.
Вот и внедряются мифы про то, что главное — это практика, «прокачанные личные скиллы», умение подать себя, сделать презентацию, вести переговоры. Это проще и легче продается. Но сначала нужно объяснить людям, почему они не должны претендовать на академический курс математики и четыре года университетского английского, и здесь идут в ход байки про Джобса с Бродским.
Тем временем моя пятилетняя дочь увидела по телевизору Анастасию Ивлееву и сказала: «Ой, по-моему, эта тетя очень плохо говорит по-английски». Ивлеева действительно почти не знает английского. В сравнении с соведущим Антоном Птушкиным она смотрится убого. Я даже не поленилась почитать про Птушкина: в его биографии сразу указано — хорошо учился в школе, увлекался искусством, отличник. Вот этот парень хоть с парашютом летит, хоть червей ест, хоть в гору поднимается, а по нему видно, что был отличником.
Зачем учить языки с живыми преподавателями? Ну вот затем, чтобы пятилетний ребенок, которого языкам учат, тебя не высмеивал. Ты можешь сногсшибательно выглядеть, красиво морщить лобик, но всем будет ясно, что ты плохо училась в школе или работала вместо лекций. Анастасии Ивлеевой повезло, но это, вообще-то, даже не вариант нормы и 17 млн подписчиков Ивлеевой не должны никого соблазнять, потому что они разве что одному из 17 миллионов плохо учившихся в школе и достаются.
Давайте, я вам раскрою секрет: богатые не готовят детей к карьере инстаграммеров и не отправляют работать вместо учебы. Это миф, голливудская пропаганда, там тоже надо снимать напряженность, поэтому в фильмах миллиардеры заставляют детей по ночам работать в кафе, а утром идти на занятия. В жизни так не бывает.
Ни разу не слышала, чтобы человек, который может позволить образование для детей, сказал вдруг: «Да ладно, кому теперь нужны эти «корочки» или «иди-ка потаксуй сначала, стань самостоятельным».
Хорошо, что я много училась, жила в Лондоне и теперь учу дочку английскому с хорошим британским выговором. Языкам я научу, а на университет накоплю. И не посоветую во время учебы работать.
Знаете, почему? Да потому что никогда никому не удастся скрыть недостаток образования. Люди всегда распознают тех, кто хорошо и много учился, даже так называемый простой народ.
И отличника легко вычислить — по умным глазам, умению быстро соображать, говорить сложно без запинки. Любая, даже, казалось бы, бессмысленная учебная деятельность делает нас умнее, особенно в первой трети жизни, потому что при заучивании злополучных валентностей образуются новые нейронные связи. Чем их у человека больше, тем выше у него оперативная память. Хорошая учеба даже на лице отражается. Запомните: те, кто учился хорошо и много, тех, кто учился плохо и мало, всегда распознают.
И учеба по ночам не альтернатива, альтернативы нет. Выход — не учиться вовсе и прямиком идти на завод клеить коробки. Это новая, еще не кодифицированная система мироустройства: все не просто бедные, а не относящиеся к богатым, оттеснены от образования, но каждая страна делает вид, будто именно работающие по ночам студенты составят будущую ее элиту.
А элитой, друзья мои, станут те, кто сможет учиться, не работая. Но для этого их родителям нужны деньги.
бамп
>учил латынь
>нам читали латынь
Ну и нахуя?
Конечно же, блядь, труд дешевеет, образование дорожает. Хули хотели, уже второй век научной революции пошел, блядь?
> Ну и нахуя?
Н Е Й Р О Н Н Ы Е С В Я З И
Е
Й
Р
О
Н
Н
Ы
Е
С
В
Я
З
И
Солнечный зайчик незрячего глаза
Основа большинства европейских языков. Зная латынь ты более менее можешь понять практически любой из них, как например зная русский ты можешь понять какую-нибудь мову или суржик.
Эти визги гуманитарных блядей... бесценно. Вы и с латынью свой будете свободную кассу кричать.
> Детям и родителям говорят, будто работать во время учебы нормально и что работавший студент сможет потом конкурировать с отличником, который все эти годы учился.
> Врут про пресловутую практику, которая якобы важна, хотя непонятно, как химику пригодится работа в кофешопе.
Автор пасты упускает тот момент, что работать надо не в кофешопе, а по околоспециальности. Пятым помощником второго помогалы, но по своему направлению. А задроты, которые только учились, после выпуска соснут не сильно меньше, чем подрабатывающие в кофешопах.
>А задроты, которые только учились, после выпуска соснут не сильно меньше, чем подрабатывающие в кофешопах.
Они соснут больше. Нахуя работодателю твой диплом, если ты по специальности - ноль. А именно это типовой уровень выпускника российского ВУЗа.
Годный тред.
Может и в самом деле можно и без вышки обойтись. Всё равно что до выпуска в кофешопе работать, что после.
>Знакомьтесь, будущий журналист, студент СПбГУ, очно-заочное отделение, по ночам учиться будет» — это одна женщина написала в Фейсбуке. Поделилась, так сказать, радостью. Днем дочка будет работать, а ночью — учеба
Эти мрази-родители вообще понимают, что работа на дноработах, никак не связанных с тем, чем человек хочет заниматься, сделает только хуже? Эти свиноматки же сто процентов могут обеспечить и едой и жильем на первые 3 курса, почти все могут, но им баба зина сказала, что студенту нужно работать, а в глазах гниющей бабы зины падать не хочется, поэтому отправляют детей заниматься хуйней
Попробуйте учась в мфти например бля поработать, в итоге вы либо бросите работу, либо вас отчислят за неуспеваемость (что более вероятно), третьего не дано
Дебилы
Хороший юрист в России работает за 60к рублей, хороший специалист по римскому праву работает в каком-нибудь ЕСПЧ или комитете ООН от России, или в международном арбитраже за 60к баксов. Тоже самое касается лингвистики, языкознания, философии и практически всей гуманитарной сферы, с одним русским ты будешь на кафедре философии за 20к работать, а вот у академического философа с хорошей латынью, древнегреческим и английским уже будет хватать и на хлеб с маслом, и на икру.
>>228015191
Слышал о таком во время учебы на юрфаке. Как оказалось, в хороших фирмах с окладом от 60-100к работой помощника секретаря канцеляра мирового судьи не удивишь, удивишь разве что ВНЕЗАПНО крепкими теоретическими знаниями, лол.
На самом деле, по разному бывает. Есть люди, которые с корочкой сосут хуй. Есть люди, которые без корочки поднимаются. Есть люди, которые упираются в потолок карьеры только из-за отсутствия корочки у меня так родственник был вынужден говоновуз заочно оканчивать, потому что опыта он и с дипломом технаря дохуя набрался, но формально его без диплома взять на более высокое место, чем он уже работал, не могли по каким-то там бюрократическим причинам. Есть люди, которые по специальности после ВУЗа карьеру вполне успешно строят. Кому-то надо, кому-то нет. Если человек планирует развиваться в конкретной отрасли, то скорее надо. Если не планирует, то корочка ради корочки нахуй не нужна.
Просто долбоебов с дипломами довольно дохуя, так что работодатель может себе позволить кривить ебало и выбирать.
Ну я со своей технарской колокольни сужу.
> Эти мрази-родители вообще понимают, что работа на дноработах, никак не связанных с тем, чем человек хочет заниматься, сделает только хуже?
Всё так. Когда я учился (еще был специалитет) сначала на первом курсе повылетали все распиздяи, которым вообще на всё было насрать. А потом на третьем повылетали вот эти самые ребята, работающие не по специальности. На третьем-четвертом курсе некоторые нашли подработки по специальности, и вот эти люди выпустились заебись даже несмотря на то, что половину пар проебывали. Преподы говорили "малаца" и шли на уступки.
Унылый форс, которым до сих пор оправдывают свое существование паразиты, преподающие феласафии, кульуры речи, ксе, бжд и прочую ссанину.
То ли еще будет когда пикрил президентом станет. Бюджетное образование отменят, и большинство пидарашек не сможет платить своим личинкам обучение. Ваннаби -ойтишники, -дизайнеры и -журнашлюхи будут самообразовываться с помощью интернета, остальные пойдут сосать хуй за свободную кассу.
У тебя АНАЛогия поплыла. Надо тогда не про русский говорить, а про церковно-славянский. Но ты почему-то и без него разумеешь по-польски. Прямо как с латынью, не находишь, зная испанский что-то поймешь по-итальянски, французски и так далее.
Я вот тоже на культуру речи хуй клал, а теперь приходится терминологию на практике постигать, ибо нельзя так просто взять и сказать по рации "вызовите слесаря, тут с какой-то хуйни пар хуярит", если там пропуск с фланцевого соединения предохранительного клапана линии подачи пара на теплообменник.
А что толку от бюджетного образования, если 2/3 выпускников идут после него в офис мэнеджерами по заправке картриджей, а не работют по специальности. Более того очень существенная часть рашковышки готовит каких-то маняученых, а не работников.
Но, с другой стороны, любая лоли сможет влегкую заработать себе на обучение, ведь возраст согласия тоже снизится.
>>228013608
Ок, бумер.
> Бюджетное образование отменят, и большинство пидарашек не сможет платить своим личинкам обучение.
Это хорошо и правильно. Деньги бюджета не должны тратиться на образование будущих стоятелей за кассой и доставщиков мампиццы. Надо оставить целевое образование, оплачиваемое государством (с отработкой в госучреждениях) и бизнесами (с отработкой в качестве работника бизнеса, проплатившего обучение).
> Надо оставить целевое образование, оплачиваемое государством (с отработкой в госучреждениях) и бизнесами (с отработкой в качестве работника бизнеса, проплатившего обучение).
Ну и платное образование оставить, очевидно.
> хороший специалист по римскому праву
Ага, что же Дождев не работает за 60к баксов? Ты его обои желтые в хате видел?
Видел, дизайнерские, за $500/метр!
>>228013585 (OP)
Блоггеры уже по-моему задавили журналистику.
У какой-нибудь девочки в тик-ток просмотров больше, чем у средненького журналиста.
>>228019588
Или то же Ширвиндт, хотя это эт ещё ладно.
Журналист это вообще не специальность. Ладно в совке это были пропагандисты на подсосе, но поступать на журналиста сейчас - топкек.
Студент, я кстати жду ответа на мой вопрос >>228019445
Не плодиться не пробовали?
В щвейцарских школах до сих пор есть латынь и греческий, немного, но есть. Инфа из первых рук - от коллег.
>как например зная русский ты можешь понять какую-нибудь мову или суржик.
Но я не понимаю мову и суржик.
Они даже по фонетике звучат как иностранный язык типа японского или английского, в которых я понимаю больше слов.
Всё правильно. Кому на роду написано лямку тянуть, тот и есть РАБ, РАБу кнут, а кто по натуре своей Атлант, тот и без бюджетного образования со дна поднимется и раскрутится.
>фланцевого соединения предохранительного клапана линии подачи пара на теплообменник
Культура речи тебе бы пиздец как помогла выучить слесарские профессиональные термины.
Да, всё так. В США и Великобритании из вузов уже выходит скот.
В частных школах тебе даже в рф хоть ахмарский и древнеперсидский преподавать будут, главное бабки плоти.
Культура речи дает основы понимания когда и как подбирать терминологию. Без нее ты просто стоишь, смотришь на ситуацию, и в голове мысли уровня "как эту хуйню описать". Это как знание языка, только более высокий уровень.
Издательства, газеты и прочие СМИ намного лучше монетизируются, чем тик-токи. В тик-токе ты разве что новую марку презов или водку рекламить будешь, а с помощью СМИ можно формировать общественное мнение по политическим и экономическим вопросам. Плюс это в России мало читают и любят потупить в Ютубы и прочие Инстраграммы, в Европах/США публицистику читают намного больше.
У меня на бакалавриате так было. Сначала разъебаи нахуй пошли с шараги, работники макдачной с трудом допинали свою учёбу, ну а я почти по специальности пошёл работатьчертежи в автокаде рисовать, много пар въебал, но проблем с учёбой почти не заимел.
Культура речи - манякурс на 1 семестр, где тебе на отъебись перескажут программу введения в языкознания с гипотезами сефира ворфа и историю появления московских говоров. За "научить подбирать этимологию" тебе уже куда-то на курсы профессионального языка и риторики.
>Без нее ты просто стоишь, смотришь на ситуацию, и в голове мысли уровня "как эту хуйню описать".
Анон, у тебя какое-то расстройство речи. Ты бы сходил к доктору. Обычно люди умеют это делать интуитивно с детства. Более того эта способность эволюционно обусловлена.
>сефира ворфа
Он Сепир
Edward Sapir
Потому что он ученый, а не практикующий юрист, это его осознанный выбор.
>>228019735
А что Шивиндт?
И что нам делать?
>2 октября 1921 года Розенбаум поступила в Петроградский университет по специальности «социальная педагогика» на трёхлетний курс, объединявший историю, филологию и право[12]. В годы учёбы познакомилась с идеями Фридриха Ницше, оказавшими на неё большое влияние[9]. Окончила университет весной 1924 года[12].
Я понимаю, что шапиро
>Анон, у тебя какое-то расстройство речи.
Или армейский стиль мышления.
>чертежи в автокаде рисовать
Килобакс-то в месяц хотя бы имеешь?
Ты как практиковать римское право будешь?
Горит с таких даунов вроде тебя. "Не говорю, но понимаю". Тебя если протестировать на тот же украинский язык, то ты будешь выебан и высушен.
Ничего не делать. Просто не шевелиться.
Капитализм попросту отказывается от социалочки. Естественно этот процесс маскируют разговорами о самостоятельности студентов, важности подработки говночистами и даже вообще ненужности ВО. Но правда лишь одна: умных и образованных не нужно, элита уже сформирована и конкурентов (да и просто знающих свои права людей) не потерпит. Элите нужны рабочие, приносящие ей прибыль, и персонал, ее обслуживающий.
>Ну а теперь и этого мало: для сохранения того же уровня потребления семьям при работающих родителях и подрабатывающем ребенке что в США, что во многих странах Европы, что в России нужно для получения образования пользоваться заемными деньгами.
Почему высшее образование должно получить 100% населения?
Величайшая загадка. Будет как в Рашке - просто проеб 5 лет с растянутой программой, которую можно было бы выучить за 2 года. Но поскольку берут всех, то будут тянуть, чтобы и дауничи все поняли.
Даже хуёвое высшее образование меняет твои взгляды на мир, даёт тебе какое-никакое критическое мышление, рассказывает про то, что есть точки зрения отличные от твоей.
> Элите нужны рабочие, приносящие ей прибыль, и персонал, ее обслуживающий.
С другой стороны, неграмотный скам для элиты бесполезен почти целиком. Почему не вложатся в изучение студентами иностранных языков, чтобы холуи в гостиницах могли шпрехать богатеньким туристам?
Спокойно. На высоких левелах в прецедентном праве разницы между теорией и практикой нет никакой. Главное - судебное решение нужно обосновать, если нет прямых норм, то обосновывают ссылками на доктрину/РП, пишется книжечка под конкретный казус.
Это как?
Да, вполне даже так, ну хорошо
Это когда заменяет все корни матерными.
> умных и образованных не нужно
Они никогда не были нужны. Капитализм тут ни при чем.
https://youtu.be/CD0A5wMgDY8
> Даже хуёвое высшее образование меняет твои взгляды на мир, даёт тебе какое-никакое критическое мышление, рассказывает про то, что есть точки зрения отличные от твоей
Образование это привелегия, а не право.
Только надо сколько потугов совершить чтобы хоть приблизиться к такому статусу? Более вероятней судьей стать даже
Ты тупой значит. Никогда не учил чешский и польский, могу понять о чем разговор. В школе и университете хорошо учил русский
Насчет чешского не пизди. Нихуя ты не поймешь кроме отдельных слов. С польским проще.
Согласен. Проблема не только в элитарности образования, в челом начинается новое средневековье и новая элитарность в мире. Скоро все очень обеднеют из-за кризиса, учиться из-за короны (то есть экрана в виде короны) все будут на edex, couresa, многие профессии отцифруют и нормально будут жить только нынешний upper-midlle class по меркам западной Европы. Страшно даже представить, что произойдет с нынешними людьми 17-50т.р в месяц скажем через 5 лет. Имею в виду тех, кто планирует заводить семью, размножаться и как-то прогрессировать к тому же.
> Страшно даже представить, что произойдет с нынешними людьми 17-50т.р в месяц скажем через 5 лет.
И что делать?
Как будет обновляться население в государстве подебившего либертарианства? Пока работают сосальные лифты, пидарашки рожают в надежде что хоть их личинка выбьется в люди. Когда сосальные лифты (типа бюджетного образования, которое пока доступно каждому осилившему ЕГЭ и имеющему снабжающих деньгами на еду родителей) перестанут работать, рабсияне станут плодиться еще неохотнее. Но так как атлантам нужна рабсила, толпы иммигрантов будут продолжать завозить в рабсию. Значит, страна подебившего либертарианства — страна мигрантов?
За счёт улучшения доходов населения/стипендий. Да и рыночек быстро универы порешает.
Хороший вопрос, я не знаю ответ на него. Наверное по мере возможности осваивать какое-то ремесло, чтобы с случае чего продать все и переехать в город поменьше, где можно делать малый бизнес и работать удаленно одновременно. Только так я себе вижу какой-то рост благосостояния, но при учёте, что не буду заводить детей. С прицелом на семью только как-то крутиться, чтобы понравиться самке побогаче и с мозговитым батей, и с ним уже мутить бизнес. Короче снова новое средневековье:))
> Короче снова новое средневековье
Ну и нахуй так жить?
Для этого не обязательно изучать язык нормально. Полуграмотная тайская шлюха владеет английским в достаточной мере, чтобы ублажать белых господ.
А почему плодяться в странах типа Индии или Африки с кромешным пиздецом? Так же и тут
> Ну и нахуй так жить?
На соевые сосиски, пальмовые рулетики и подписку на стим хватит, что тебе еще надо?
> что тебе еще надо
Тяночку-азиаточку-модель и домик на карибах. Разве я много хочу?
Полезай в гроб, если не хочешь продолжать. Я люблю маленькие радости в жизни, путешествия, саморазвитие, я для этого живу. Пытаюсь разобраться с сансарой и т.д.
Все верно вышка большей части населения впринципе не нужна. Мерять квалификацию бумажкой, свидетельствующей о количестве просиженных за партой часов - тоже тот ещё носенс.
>>228013585 (OP)
Боюсь представить, откуда ты этот высер скопипастил.
В средневековье не жениться было либо признаком монашества либо сильным зашкваром.
Некоторые горожане в средние века отказывались от брака, потому что жмотили на эту хуйню денег.
Наоборот будут плодиться, чтобы им дети помогали в старости.
Плодятся потому что детская смертность большая. Если личинки дохнут от того что их заразный комар укусит, есть смысл нарожать с запасом, чтобы хоть кто-то выжил.
>врут про пресловутую практику, которая якобы важна, хотя непонятно, как химику пригодится работа в кофешопе.
>шел 2020
>проходить практику не на работе
> Я люблю маленькие радости в жизни, путешествия, саморазвитие, я для этого живу.
Я тоже. Но деньги тоже нужны.
В ребёнка надо вбухать столько денег и сил для превращения в источник дохода, что проще вложить эти ресурсы в приобретение недвижки и связей с правильными людьми, чтобы эту недвижку не отжали.
Нахуй иди, NPC
Еще отстутсвие соц обеспечения не забудь. Стакан в старости мимеет очень даже прямое значение
>Ни разу не слышала
>цитировать сельдь и всерьез воспринимать ее высеры
>Спокойно. На высоких левелах в прецедентном праве
Хопа - пидорашенскому ВС только Пленум в указ, остальное хуета
>решения ЕСПЧ = рекомендательный характер
>протестуешь, негодуешь
>купаешься, пьешь чай
С нуля очень сложно крутануть деньги, если нет родственников или друзей. Мне 27, работаю в it, мигрант, общий опыт 3 года в отрасли, так работаю по разным местам с 18, разовые подработки с 15. Образование высшее, вместе с русским три языка. Честно говоря, этого все равно недостаточно. Был бы бустер от семьи, дело бы шло куда лучше.
Во всех международных судах/арбитражах прецедентное право, даже в суде ООН (хотя они этого не признают).
Но ты то в России
Долбоеб, ветку выше прочитай.
> Честно говоря, этого все равно недостаточно.
Пойду выпилюсь
>>228023323
"Стакан в старости" — это рационализация.
В Африке, видимо, что-то не так работает.
Да забей, не все так плохо:) проблемы с деньгами есть, но у меня интересный круг общения, есть куда и с кем сходить/ поехать. В силу работы познакомился с кучей людей со всего мира, из-за эмиграции с новой культурой, в общем грех жаловаться. Если посмотреть на то, из какой жопы родился, и куда в итоге попал, получается не так уж плохо. Не опускай руки, старайся что-то делать и по крайней мере будет минимальный прогресс. В конце концов, главное не плесневеть в своей коробочке. Миллионером не станешь, конечно, но счастливым человеком, хоть ненадолго можно
> образование становится элитарным,
Поверю в эту хуйню ровно после того, как на любого обоссаного говночиста перестанут просить вышку
Ну нахуя ты сюда пасту из Мироновой притащил?
Этой пизде похуй про что набрасывать, лишь бы на вентилятор.
В Африке ребенок с детства уже пашет и подскакивает, у нас ты должен содержать ребенка до 18 лет, не хочешь - у тебя заберут ребенка, а алименты будут удерживать с зарплаты. Плюс в Африке имущество детей - это имущество родителей, пока родители не умрут, у нас имущество детей - это имущество самих детей с 14 лет, а если тебя лишили родительских прав, то ты за пиздюком даже наследовать не можешь. В Африке рожают детей, кидают их на произвол судьбы, с кого-нибудь что-нибудь да выйдет, этакая форма лотереи.
>Детям и родителям говорят, будто работать во время учебы нормально и что работавший студент сможет потом конкурировать с отличником, который все эти годы учился.
Блядь, пиздец. А почему нет-то?
И потом, чтобы неплохо зарабатывать, нужно конкурировать не с отличниками, а хотя бы с теми, кто вообще нихуя не умеет и учиться не хочет. А это совсем несложно.
Естественно, при учёбе в вузеке надо работать. А то как же? Проёбывать пять лет на то, чтобы у мамки с папкой на шее сидеть, во всём от них зависеть и клянчить у мамки подачку, чтобы одногруппницу мороженым угостить? Охуительный план.
>И тут уже не до 15 часов латыни в неделю.
Которая, к слову, на хер не нужна, если ты не медик.
>Живое классическое образование с сидением за партами, с работой днями в библиотеках
Ебать, блядь, пиздец. Образование не в сидении жопой за партой заключается! И на хер не надо сидеть в библиотеках, когда есть яндекс и гугол.
>Врут про пресловутую практику, которая якобы важна, хотя непонятно, как химику пригодится работа в кофешопе.
Да почему в кофешопе, тупая ты обезьяна? А почему не на химическом заводе? Что мешает работать если не прямо по специальности, то хотя бы около того?
Если я, например, хочу стать врачом, не логично ли устроиться в больничку поработать медбратом, посмотреть на кровь, кишки, гной, а главное трупы, чтобы по крайней мере точно определиться, а точно ли мне вообще хочется всю жизнь быть врачом. И, если определюсь, что точно таки хочу быть врачом, по крайней мере завести знакомства, присмотреться к рабочим моментам, получить хоть какой-то опыт.
Студент, который вообще никакой практики не имел, даже не знает, что вообще ему нужно учить. У него по программе будет русский язык, история и социология. А ему надо налегать на анатомию и физиологию. А русский язык можно и на троечку сдать. Врачам это ни к чему.
>В России мало кто из молодежи, даже учась на бюджетном отделении, может позволить себе не работать.
А нахуя?
Это во-первых.
А во-вторых, это потому что они все потребляди. В потреблядстве главная беда.
>>228013608
>будто учиться и работать одновременно нормально. Нет, не нормально. И у нас на филфаке на латыни заговорили только не подрабатывавшие.
Ебать... Филфак. И эти люди ещё рассуждают о работе.
>Я к таким мифам отношусь как к попытке населения пережить социальную травму, а именно — печальное открытие, что образование им недоступно.
Во-первых, образование можно получить и прямо на рабочем месте в процессе работы. Во-вторых, ну вот у меня есть диплом. И что? Моя социальная травма заключается в том, что я зря потратил пять лет, вместо того, чтобы просто работать и зарабатывать деньги.
>Хорошо, что я много училась, жила в Лондоне и теперь учу дочку английскому с хорошим британским выговором.
Ой, блядь, пиздец, уже десятый раз про своё ебучее произношение... Да кого оно вообще ебёт? Китайцы с индусами вон вообще нихуя не по-лондонски говорят, и это им нихуя не мешает работать и зарабатывать.
>Да потому что никогда никому не удастся скрыть недостаток образования. Люди всегда распознают тех, кто хорошо и много учился, даже так называемый простой народ.
И чё, блядь? Медаль тебе повесят на шею за то, что ты у мамы на шее сидела на пять лет дольше, чем другие? Ну охуеть теперь!
>И отличника легко вычислить — по умным глазам,
Блядь, что несёт эта дура?..
>умению быстро соображать, говорить сложно без запинки. Любая, даже, казалось бы, бессмысленная учебная деятельность делает нас умнее, особенно в первой трети жизни, потому что при заучивании злополучных валентностей образуются новые нейронные связи. Чем их у человека больше, тем выше у него оперативная память.
И, блядь? В мире успешен не тот, чьи нейронные связи образовались под воздействием заучивания валентностей, а тот, чьи нейронные связи учились предсказывать экономические кризисы, инвестировать, торговаться, договариваться, идти на предпринимательские риски, делегировать, управлять, вот это всё. А главное - въёбывать. Просто и без затей ВЪЁБЫВАТЬ. Не сидеть по пять лет у мамы на шее ради чуть более лучшего произношения, а выполнять задачу, решение которой нужно людям, которые за это готовы платить. Вот почему «классисистическое» образование становится на хуй никому не нужным.
>Хорошая учеба даже на лице отражается. Запомните: те, кто учился хорошо и много, тех, кто учился плохо и мало, всегда распознают.
Ну вот я распознал в этой дуре дуру. А учился я как раз много.
>но каждая страна делает вид, будто именно работающие по ночам студенты составят будущую ее элиту
Могут, вполне.
Спасибо за мотивацию, анончик!
Кто хочет чего-то добиться, тот ищет способы. Кто не хочет — ищет оправдания.
мимо Атлант
>Я бы сказала
Дальше не читал. Сажи.
>Китайцы с индусами вон вообще нихуя не по-лондонски говорят, и это им нихуя не мешает работать и зарабатывать.
Да что уж там, вся пендоссия нихуя не по-лондонски говорит, и тоже прекрасно зарабатывает. Выговор у неё, блядь!