Например прочтем определения производной функции.
Производная функции — понятие дифференциального исчисления, характеризующее скорость изменения функции в данной точке. Определяется как предел отношения приращения функции к приращению её аргумента при стремлении приращения аргумента к нулю, если такой предел существует. Функцию, имеющую конечную производную (в некоторой точке), называют дифференцируемой (в данной точке).
>характеризующее скорость изменения функции в данной точке.
Как можно измерить скорость в точке? Что это за хуита ебаная?
>Определяется как предел отношения приращения функции к приращению её аргумента при стремлении приращения аргумента к нулю
Вы блядь поняли что здесь написано? Что за приращения что это блядь значит? Куда его приращивать?
>Функцию, имеющую конечную производную (в некоторой точке)
В какой точке? Где эта точка находится?
Предел функции
Предел функции (предельное значение функции) в заданной точке, предельной для области определения функции, — такая величина, к которой стремится значение рассматриваемой функции при стремлении её аргумента к данной точке.
>Предел функции (предельное значение функции) в заданной точке, предельной для области определения функции
В какой блядь точке, нигде нет предельной точки линия функции бесконечна.
Определения синуса и котангеса
Синус острого угла в прямоугольном треугольнике – это отношение противолежащего катета к гипотенузе.
Что значит отношение катета к гипотенузе, что это блядь значит? Что это за хуевовое объяснение? Мне что нужно это умножать делить, для чего это все нужно.
Котангенс острого угла в прямоугольном треугольнике – это отношение прилежащего катета к противолежащему.
Что значит противолежащему куда гипотенуза делась?
>Итак, синус и косинус определены для любых углов поворота, тангенс определен для всех углов, кроме 90°+180°·k, k∈Z (π/2+π·k рад)
Почему я должен верить это ебаной хуйне на слово, может эту ебучую формулу выдумали что бы забить мне мозги хуетой ебаной.
Ну дык осевой язык эпсилон-дельт и все понятно будет
Ты долбоеб просто
Нет, я понял что такое синус и косинус через это видео.
https://www.youtube.com/watch?v=hwpWTkdh-BA
Оказывается синус и косинус это деление длин двух линий и получившиеся число будет синусом или косинусом.
\предсказание
Сегодня стоит полюбить себя не смотря на встратость. Именно поэтому не нужно проявлять неуважение к женщине, которая своими налоговыми отчислениями устраивает пособия целым семьям таких инвалидов как ты, анон. И завтра возможно пробьет тебе слабочек как нибудь в табло, будет последний твой выебон.
Двойное чаепитие.
Какой же ты даун....
Ты какой-то тупой просто. Всё написано максимально четко и понятно, а ты горишь с чего-то. Кстати, определения приращения несколькими строчками выше определения производной, но ты даже этого не замечаешь. Может в армию лучше?
> Например прочтем определения производной функции.
А тепе вспомни пример который приводят.
У тебя есть f(t) которая описывает пройденный путь за заданное время и соответственно график этой функции. Производной от f(t) будет скорость
Джва чая
Чел, оно тебе нахуй не нужно если нет практического применения. Когда тебе потребуется, тогда и изучай.
>У тебя есть f(t) которая описывает пройденный путь за заданное время и соответственно график этой функции. Производной от f(t) будет скорость
Я не понимаю про что ты.
Двойное чаепитие. Если с синусами и косинусами ещё понятно, что это такое и где применяется, то с производными вообще нихуя не ясно. Какие-то математические заклинания, зная которые можно решить задачу.
мимо золотой медалист
У производной есть физический смысл который можно измерить
Начни с простого, есть график пройденого расстояния - прямая линия от 0 до 10км, 0 лежит на отметке 0 секунд, 10 лежит на отметке один час
График производной будет прямая линия лежащая на значении 10км от 0 до 1 часа т.е. скорость возрастания (передвижения) равна 10км в час
Понял, принял. ШУЕ ППШ
>Производная функции — понятие дифференциального исчисления, характеризующее скорость изменения функции в данной точке
поясните, скорость измнения относительно чего?
Что значат треугольники?
y относительно x
Дельта.
>>240077327
От нарисовал
спасибо, понятно
интеграл особого смысла не имеет, это просто производная наоборот, типо по скорости изменения функции найти саму функцию?
Что значит дельта?
Производная наоборот это первообразная функция
Вот смотри, сначала ты расшинил свой анус дильдаком с 0см до 3см в таком слущае дельта 3см, потом ты взял дильдак побольше и расширил уже до 5см в таком случае дельта 2см
а интеграл тогда что? он же и так в виде производной представлен, нам нужно его привести к первообразной
интеграл f'(x) - производная первообразной то есть
первообразная f(x)
так?
Аааа ну теперь понятно, спасибо.
Ты че, идиот?
Вот машина едет, едет, ты в конкретной точке пространства измеряешь её скорость. Вот тебе её скорость в точке
Приращение - увеличение. Ты русский язык не знаешь, что ли? Ты негр какой-то или что?
кстати двойное чаепитие, меня эта хуйня тоже бесит всегда
умножим вектор на скаляр какой нахуй скалял? что за скаляр?
нуу это число говорят, если это число, почему не сказать умножим вектор на число. Зачем вводить еще один термин? дохуя еще такого
Если твой вектор имеет размерность 10, то его графически уже нет смысла проектировать в обычное пространство. Информативности будет 0. Чем тебе просто строчка значений не нравится?
>тензорный вектор
А?
Графически никак.
> Математическое уебанство или почему в школе нихуя не учат.
Я твоей проблемы не понял. Тебе сейчас оно нахуя? Ты типа только щас захотел стать великим математиком, но вдруг вспомнил что проебланил в школе самые основы и теперь уже поздно и кричишь что шкалка виновата?
>Тебе сейчас оно нахуя?
Для себя изучаю машиное обучение и не могу понять некоторые моменты и со злости решил обхуесосить школьную програму.
> Для себя изучаю машиное обучение и не могу понять некоторые моменты и со злости решил обхуесосить школьную програму.
Ну так дропай. Ты просто тупой, ничего не поделать. Все равно что инвалиду паралитику пытаться стать мастером спорта по пауерлифтингу
Мне лично всё понятно.
Ну это твоя проблема что ты не можешь понять, лал, русского языка не понимашь? По английски читай, по немецки, или по японски тогда
синусы косинусы хорошо обьясняются на единичной сфере.
> ты в конкретной точке пространства измеряешь её скорость
На деле точкой явлется время, скорость определяется в какой то момент времени. Время является осью X
Что бы понять проще было, надо не просто книжку читать а пойти к преподу который будет это всё рисовать и тебе пояснять, дундуку такому.
>в школе нихуя не учат
>не пытаться прилагать усилия чтобы понять, а обвинять систему обучения, что не придумала специального объяснения и терминов для меня особенного
Ну ты братишка инфантил.
Мне не нужны термины, мне нужно что бы мне упростили тему без всех этих ебучих формул, на пальцах показали как эта хуйня происходит.
>Мне не нужны термины, мне нужно что бы мне упростили тему без всех этих ебучих формул, на пальцах показали как эта хуйня происходит.
Ну так в школе надо было подходить после уроков к учителю и просить объяснить попроще. нефритовый стержень знает, найми репетитора, если для тебя это так важно
Действительно в математике есть такая проблема.
Если не можешь визуализировать формулы и прочее, то проблема в тебе обычно.
>Как можно измерить скорость в точке? Что это за хуита ебаная?
Едешь такой в автомобиле и делаешь фото спидометра. Вот тебе и замер скорости в точке
>Вы блядь поняли что здесь написано? Что за приращения что это блядь значит? Куда его приращивать?
Таким как ты это можно читать "изменение" или "увеличение/уменьшение"
>В какой точке? Где эта точка находится?
Автомобиль едет такой, хуяк в одной точке (5км от города) одна скорость, в другой точке (6км от города) уже другая скорость и т.д.
И все остальные вопросы понятны любому негуманитарию. Да и некоторым гуманитариям тоже все ясно.
Забей, не бери в голову.
Спасибо теперь так понятно.
>Как можно измерить скорость в точке? Что это за хуита ебаная?
Скорость - изменение за шаг. Здесь написано что за инкремент аргумента результат функции меняется на некоторое количество, и вот на сколько он изменился с предыдущего то теперешнего (или от теперешнего до следующего) - скорость.
>Вы блядь поняли что здесь написано? Что за приращения что это блядь значит? Куда его приращивать?
Приращение функции - изменение за шаг результата функции от аргумента.
Приращение аргумента - изменение аргумента за шаг.
>Где эта точка находится?
Идёт речь о точке, выданной функцией. В любой точке выданной этой функцией.
>В какой блядь точке, нигде нет предельной точки линия функции бесконечна.
Количество результатов любой функции бесконечно. Но значение результата функции может быть не бесконечным. Например предел функции f(x) = 1/x, когда мы бесконечно увеличиваем х равен нулю, потому что эта функция никогда не даст тебе значение меньше нуля, хоть ты обосрись, хоть бы там 1/1000 было, хоть 1/100000000000000000000000000000, похуй вообще. В этом смысл пределов.
>Что значит отношение катета к гипотенузе, что это блядь значит?
Есть такое, я блядь ненавижу математическую терминологию, когда одно и то же называют 1000 разными словами из естесственных языков. Должно быть блядь одно формальное название.
Под отношением имеется ввиду деление первого на второе.
>Что значит противолежащему куда гипотенуза делась?
Противолежащему по отношению к углу, нахуй блядь. Меня всегда бесила эта хуйня, что говорят отношение прилежащего/противолежащего, но не упоминают что это говорится по отношению к углу ебаному для которого ты замеряешь свой синус, и синус это понятие которое замеряют для одного из углов. Пиздец, как же долго я до этого додумывался в своё время, смотрел нахуй сука, высматривал, какой же из них блядь противолежащий а какой прилежащий, сука ну они же оба посередине, блядь. И не одна училка, не один пидор не объяснял мне никогда что синус, косинус и другие тригофункции они нахуй для угла имеют смысл, а не для катетов ебаных и гипотенузы, пока я сам не допёр.
>Почему я должен верить это ебаной хуйне на слово, может эту ебучую формулу выдумали что бы забить мне мозги хуетой ебаной
Вот тут я уже нефритовый стержень знает что написано, логично только что раз тангенс это деление y/x, то он не определён когда x = 0. Я прав?
Математик-кун, поясни насколько я правильно понимаю весь этот математический пиздец. У меня вот по математике всегда было 2, потому что я аутист не умеющий решать задачи, у меня просто не хватает внимания и я путаюсь в цифрах, формулах и математических операциях, и не могу проводить логическую цепочку в голове дальше чем на полтора шага для решения задачи. Но я при этом осилил войти в айти, и вместе с этим пришло хотя бы немного понимания механизма происходящего в этом всём пиздеце, в основном от того что я узнал что такое функция вообще. Это очередная хуйня которую не одна ссаная математичка объяснить не может, к слову.
У тебя в определении так и сказано. Ты видимо просто туповат
>Есть такое, я блядь ненавижу математическую терминологию, когда одно и то же называют 1000 разными словами из естесственных языков.
Че бля? Ну-ка приведи пример
Хуево все описано. Это тебе понятно потому что ты в университете 3 года изучал матан. А школололо нихуя не понятно будет
Функция СИНУС УГЛА отлично обьясняет как зависит ЭДС обмоток статора трехфазного генератора от угла поворота ротора.
Я кстати тоже 3 года учил матан и даже сдавал его без шпор. Но школьные учебники это китайская грамота с ебанутыми терминами которые нахуй не нужны. Вы епта нахуй нарисуйте на доске f f' f" и все будет понятно, банально там на примере вот едет машина, вот её ускорение(скорость изменения скорости движения) и скорость изменения этого ускорения и тд
ХЗ чего вы все ноете. Вот возьмем меня. Закончил псифак спббгу, работаю cкрам-мастером. Выстраиваю процессы по cкраму. Вкатился на изичах. Зарплата сейчас - $8к после налогов. Справедливости ради надо сказать, что у меня еще две сдающихся хаты в центре спб, а сам живу у кошачья жена. Оттуда капает иногда довольно часто коучу cкраму разные конторы (очень хорошо кодомартышек скрым дисциплинирует метрики, поэтому все вкатываются). Недавно вот коучил одну из крупнейших гейдев кантор на снг (но не рашка, оналайн дрочильня на воен тематику) - неделя на контракте, две сотни кодомартых на лекциях - единоразовай гонорар по контракту мне - $40к. Собственно вопрос - что вам мешает поступить так же?
Годно расписал, спасибо.
Алсо, про веру на слово. Опять же, от уебанской системы образования складывается такое впечатление, что математика это какая-то сраная магия, путаешься в этом кале и нихуя не понимаешь и не можешь ничему придать смысл. Но это чисто из-за системы образования.
Но на самом деле математика она про доказательства, в этом и суть. Доказательства выведенные из неких базовых правил игры так сказать, например что у нас за правило игры есть некое понятие точки, всё что про эту хуйню известно это то что из двух точек получается линия и так далее, или есть некий 1, ты можешь взять два таких и у тебя получится 1 1, потом 1 1 1 и так далее, это счёт называется, и хуяк, понеслось-завертелось. Эти правила называют аксиомами, и всякие пидорандели дают этому
такое определение: аксиома это то, что доказывать не нужно. Это просто пиздец, от такого закономерно срака в клочья разрывается моментально.
Вот у тебя в школе пидораска ебаная доказывала хоть что-нибудь? Один ебаный гринд хуйни без смысла, попробуй сука задавать вопросы этой пизде, ты чо сука, самый умный тут? Ебало заткни и делай как в книге написано.
>>240083115
>Че бля? Ну-ка приведи пример
Ты шиз? Я это высрал в ответ на пример - деление и отношение. Два слова для одной операции. Разность, разница, difference (отсюда и ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ уравнения, но руснявым похуй, давайте вставим ещё один термин и не будем его переводить или наоборот использовать английские термины во всех случаях) и вычитание.
>>240083134
>Это тебе понятно потому что ты в университете 3 года изучал матан
Зис. Человек может быть хорошим математиком только в двух случаях:
- если у тебя мозг способен воспринимать тупорылый гринд (читай - генетическая предрасположенность), которым ты будешь заниматься не задавая вопросов скажем всю школу, а вопросы начнёшь задавать и взывать уже потом, но к этому времени у тебя уже каждая формула отскакивает от зубов, и тут ХУЯК, и вся картина раскрывается сама собой.
- если у тебя родители математики. Тут всё очевидно, тебя будут учить с пелёнок и учить адекватно. И это тоже кстати читается как генетическая предрасположенность.
>>240083486
>Вы епта нахуй нарисуйте на доске f f' f" и все будет понятно, банально там на примере вот едет машина, вот её ускорение(скорость изменения скорости движения) и скорость изменения этого ускорения и тд
Вот-вот. Я до момента выпуска из школы не знал что значит блядь этот ваш дифференциал, какие-то нахуй адские тексты. А потом просто подумол в какой-то момент и всё.
>деление и отношение. Два слова для одной операции
>одно и то же называют 1000 разными словами
А где третье слово? Четвертое? Пятое? У тебя максималистские утверждения, при этом ты других людей шизами называешь
>У тебя максималистские утверждения, при этом ты других людей шизами называешь
А я и не отрицал что я сам шиз. Я это в первом посте своём сказал.
>А где третье слово? Четвертое? Пятое?
Ну вот, для вычитания есть третье. Будто в математике один термин, и я для него должен придумать буквально 1000 вариаций. Нихуя. Достаточно чтобы для тысячи операций было по 2-3 названия, и начинается сущий пиздец.
Ну я так скажу нас весь первый семестр этим говном кормили.
мимо с примата
Чувак, если ты ещё в тренде, то сегодня твой день. Я сам горел с этого термина. Что ещё за нахуй скаляр. Пока на Ютьюбе не нашел чувака, который сука нормально объяснил мне все основы алгебры за пару часов. И там все ахуенно логично и применимо к реальной жизни. Если коротко- умножение вектора на число это операция, которая не меняет его наклон и прочие параметры, а лишь масштабирует его. Собственно изменяет его scale, и в высшем эльфийской в контексте алгебры называется scalar. А потом одни надмозги его не стали переводить, а другие так и преподают. Но помимо таких тупых вещей, я там спустя 5 лет после универа до конца понял что такое матрицы и почему они такие, нахуй нужен определитель и прочие базовые вещи, в которых реально ахуеть как много смысла и применений в реальной жизни.
>>240074889 (OP) у этого же чудо чувака есть серия видео и про матан, где он так же ахуенно и понятно рассказывает
Короче в Ютьюбе 3blue1brown
Курс по алгебре- essence of linear algebra
По матану(производные, интегралы итд)- essence of calculus
Видео на английском, но есть Сабы на куче языков
>А я и не отрицал что я сам шиз
При чем тут это вообще? Мне похуй шиз ты или нет
>Будто в математике один термин, и я для него должен придумать буквально 1000 вариаций
Ну так в этом и проблема. Ты своей неуместной гиперболой пытаешься оправдать свои не самые выдающиеся умственные способности. При этом математика живет с этим и ничего плохого в подобном не видит.
>Вы блядь поняли что здесь написано? Что за приращения что это блядь значит? Куда его приращивать?
ты блядь как первую сессию-то пережил вообще ?
>я там спустя 5 лет после универа до конца понял что такое матрицы
Я блядь потвидео с ютупа наконец понял глубоко, что такое блядь норма оператора, и это после 6 лет в одном из самых топовых вущов пидорахии. У нас абсолютно уебищная система образования в вузах просто
>Собственно изменяет его scale
не позорься, долбоёб
>примата
примитивная математика?
Ты хуйню какую то высрал. В школе как раз с производной все изи, показывают откуда она взялась (через дельты и уменьшение их до околонулевого размера) и дают их геометрический смысл. Этих заумных определений я в школе никогда не слышал.
Иди на курсеру (на русском есть курс от яндекса совместо с, не помню точно, но какой то топовый рашкинский универ), edx, khan. На mathprofi еще можешь заглянуть.
Что не так, клоун?
на юдеми есть криста кинг, тоже очень хорошо все объяснит и вопросов не останется. рашкинское образование похоронено уже давно, примите как данность
> Если коротко- умножение вектора на число это операция, которая не меняет его наклон и прочие параметры, а лишь масштабирует его. Собственно изменяет его scale, и в высшем эльфийской в контексте алгебры называется scalar
Вот-вот, блядь. Если бы не анальная терминология, перемешанная из русских, английских, латинских и греческих слов, то всё было бы заебись. Назвают эту хуйню в математике так исключительно потому что она как бы прогибает под себя пространство, меняет его размерность. В викисловаре заебись написано, (mathematics) Having magnitude but not direction. А является она, по сути, одномерным вектором - простым числом.
Курсера же скурвилась и стала платной лет 6 как, не?
да не. это чтобы сертификат получить только. вроде
Учебники - говно, описывающие всё академическим формальным непонятным языком, ищи нормальные материалы сам, они есть.
Нихуя. Сертификат там был всегда отдельно, там давно уже курсы платные. Я потому на степик убежал, но и там сука сейчас коммерцию вводят. Благо вроде новые платные добавляют а не старые платными делают.
Никакого
И что же это?
>пук
А что сказать то хотел?
Например полет стрелы
>Ты шиз? Я это высрал в ответ на пример - деление и отношение.
Делишь ты одну величину, а отношение между двумя отдельными величинами
тяжело быть тупым?
Математические операторы над векторным полем.
Какой блять геметрический смысл ты шиз? Произврдная имеет ФИЗИЧЕСКИЙ смысл, рисунок на доске отражает ФИЗИКУ. Реальным миром надо описывать а не геометрией
Что полет стрелы? Продолжи мысль.
> какой физический смысл у квадратного уравнения?
Ну к примеру формула равноускоренного движения.
(которое в свою очередь двойная производная координаты точки, оттуда и квадрат)
На курсере можно попросить пройти курс бесплатно, если ты нищук, и тебе скорее всего не откажут.
>Как можно измерить скорость в точке? Что это за хуита ебаная?
Ну представь, идут соревнования по бегу на 100 метров. Условный Усейн Болт бежит, а его бег транслируют по телеку, а внизу экрана бежит строка, где указана его текущая скорость. То есть в любой точке дистанции мы можем измерить скорость Усейна Болта. В определении и говорится о любой точке, той, которая тебе нужна для чего-то.
>Как можно измерить скорость в точке? Что это за хуита ебаная?
Ну представь, идут соревнования по бегу на 100 метров. Условный Усейн Болт бежит, а его бег транслируют по телеку, а внизу экрана бежит строка, где указана его текущая скорость. То есть в любой точке дистанции мы можем измерить скорость Усейна Болта. В определении и говорится о любой точке, той, которая тебе нужна для чего-то.
Довен, вот тебе простой пример - интеграл это площадь фигуры под кривой. Это геометрический смысл. У производной - угол наклона касательной.
>Как можно измерить скорость в точке? Что это за хуита ебаная?
Ну представь, идут соревнования по бегу на 100 метров. Условный Усейн Болт бежит, а его бег транслируют по телеку, а внизу экрана бежит строка, где указана его текущая скорость. То есть в любой точке дистанции мы можем измерить скорость Усейна Болта. В определении и говорится о любой точке, той, которая тебе нужна для чего-то.
Замерив высоту стрелы в плоскости её полета относительно времени мы получим квадратное уравнение.
Это отвратительно и унизительно. Я не буду клянчить у этих уебков то, что раньше было бесплатно, да и платить за воздух не буду.
А ты предлагаешь всё перевести на древнеславянский? Изучение математики должно подразумевать базовую эрудицию, знание тех самых латинских и английских корней, постоянный поиск смысла и приложения теории.
Универсальность терминологии позволяет всем математикам в мире понимать друг друга. Каждый математик в мире поймёт что такое скаляр. Если бы математика переводилась в каждом месте на свой суржик - считай её бы не было.
Ты дебил и смотришь на частные случаи применения, которые рассказывают в школе для школьников.
мимо
объясните челу производную на счете древних русов, может так поймет
Что? Тебя именно квадратное уравнение интересует или "как мне в жизни пригадится ета математика?"
Ну и правильно. Мне вообще эти парашные курсы для дурачков не заходят. Лучше уж учебник почитать или нормальные лекции от топового уника посмотреть, чем курсеровский научпоп хавать.
Идиот, так мы вроде как школу и обсуждаем, не?
то, что ты с умным видом оперируешь терминами, о происхождении которых не имеешь понятия
я нипанимаю(
Что ты хочешь понять блять? Вопрос можешь нормально сформулировать?
Падажжи. Там далеко не все курсы платные. Ну то есть, должно же там на странице курса быть сказано о том что он платный, или нет?
>я нихуя не понял но тупые все остальные
>>240087265
Что бы расчитать куда попадёт ядро выпущенное из пушки нужно решить квадратное уравнение
https://www.classcentral.com/help/how-much-coursera-cost
> January 04th, 2020
An investigation by Class Central discovered 1150+ Coursera courses that are still completely free, without a certificate. Others have assessment items behind a paywall.
>при отсутствии сопротивления воздуха
Есть матрицы, размерностью 3x3, Обозначим их как M, есть вектор столбцы размером 3, пусть будет V, "x" значит "умножение матриц". Обычно его точкой обозначают, но не суть. Вопрос такой:
Есть произведение M1xM2xM3xM3xV1 = V2.
Можно ли как то получить M3? Я смотрел матричные уравнения, там все строится на обратных матрицах и вектора сразу в пролете, у них обратных матриц не существует.
Обычно в моменты, когда я могу сформулировать вопрос нормально, мне уже все становится понятно. Это вообще повсеместно так, не только в точных науках.
Но вернемся к квадратному уравнению, дело в том, что я однажды прочитал "Квадратное уравнение использовали еще древние вавилоняне", и был такой контекст, что эти вавилоняне использовали его в строительстве. Меня много лет мучает этот вопрос, что именно они с его помощью рассчитывали в строительстве? Ок, да, квадратное уравнение используется во многих формулах, но там уже совсем сложные абстракции. Но вот у ебучих вавилонян что-то простое ведь должно было быть, где им оно нужно было бы.
Еще одно слагаемое добавляется из таблицы специальной, это не проблема
Немного оффтоп.
У меня есть несколько миллиардов координат от треков GPS. Как-то бы их аггрегировать и получить самые "яркие" места на карте. Куда мне копать?
Я мартышка-программист, в алгоритмы не умею
Ну а вдруг на луне придётся стрелять из пушки, нужно быть ко всему готовым
Не совсем тот ответ, который я ожидал, но ТОЖЕ ОЧЕНЬ ХОРОШИЙ. Вот, блять, почему ты, простой Иван город Тверь, смог дать простой ответ на простой вопрос, а выше аноны мне что-то сложное начали рассказывать про стрелы, про ускорения, вообще охуеть.
нихуя это не слагаемое. С сопротивлением воздуха это уже диффур получится.
Ты просто сказочный долбоёб, советую в дурке справку на пенсию запросить, есть все шансы. Ебать уникальная отсталая снежинка, ажно проиграл.
Что такое "яркие места на карте? Место где дохуя координат?
Ну начни с того что разбей карту на квадраты и считай для каждого квадрата количество точек на нем, для самого населенного квадрата - повторить разбиение и так далее.
Так и есть, но артиллеристы берут решение этого диффура из таблички
Ну а какая разница, стрела или ядро из пушки, тут уж сам решай из чего стрелять, баллистическая траетория будет одна. Если не ракетой стреляешь конечно
вавилоняне-артиллеристы
s2/h3/geohash
Да тут скорее сам стиль ответа, оп-пост ведь тоже про это - почему нельзя объяснять простым языком и очевидными категориями.
>Решение их в Древнем Вавилоне было тесно связано с практическими задачами, в основном такими, как измерение площади земельных участков, земельные работы, связанные с военными нуждами; наличие этих познаний также обусловлено развитием математики и астрономии вообще
Ну нефритовый стержень знает че-то считали
Неквадратные матрицы необратимы. Только от квадратной матрицы размером n х n можно найти обратную. Но только если она невырождена, то есть её определитель не равен нулю.
а почему должно быть можно. если ты тупой, тебе в любом случае будет сложно, особенно если предмет сложный, его сложность никуда не денется, и простыми словами его не объяснить.
Я кандидат наук, могу всем всё пояснять
> Как можно измерить скорость в точке? Что это за хуита ебаная?
для этого сначала учат пределы.
>Что такое "яркие места на карте? Место где дохуя координат?
Да, типа загруженности или популярности точки на карте.
По сути это кластеризация, раздел датасаенс
Достаточно тупо представить себе спидометр. Берешь его и фоткаешь, вот тебе и скорость в точке блять.
Так сократи размерность, если очень надо. Есть же куча методов, те же главные компоненты, tsne и т.д.
Тензорами описывают деформации, например тензорами можно описать процесс изменения формы объекта на который воздействую внешние силы
вот это максимально стремный ответ. а почему деформацию можно описать тензором, что такое вообще деформация, в какой модели вещества это происходит.
эти частные случаи хорошо наглядно показывают что это такое
Просто ты тупенький, матан не для тебя.
Меньше гаш надо было курить за школой.
Речь, сука, о школьной программе и элементарных понятиях. А не гомологиях третьего порядка. Кто эти базовые вещи не может пояснить, как вот этот няша >>240088759 по хардкору, так сказать - сам нихуя не шарит, а просто выучил определения, и задрочил пачку типичных алгоритмов решения.
ты скозал, понимаю.
> вот тебе и скорость в точке блять.
Что значит "что такое"? Возьми сам резины кусок, и пожмакай её, порастягивай - вот тебе и деформация. С металлами тоже самое бывает. Что бы расчитать как деформируется кузов авто под нагрузкой, или что будет если по мосту проедет танк - нужны тензоры
Физических задачек с квадратным уравнением можно напридумывать дохрена. От полета снаряда в поле тяжести, до движения заряда в постоянном поле.
матстатистика.
дисперсии, квадратичные отклонения вот это все
а почему именно тензоры, а не ряд фурье? ты вообще что такое тензор знаешь?
нет, спасибо
>машиное обучение и не могу понять некоторые моменты
Машинным обучением занимаются аналитики (а это почти, да и зачастую, прикладные математики и просто математики, но чаще прикладники), тобишь люди которые математикой серьёзно занимались минимум 5 лет в институте. Так что тебе до этого, как до Китая раком, особенно если ты даже в школьную программу не можешь.
Зумеры тупые. Сегодня все треды об этом чтолe?
НО В СКИЛЛБОКС КАЗАЛИ ЧТО Я БУДУ ВОСТРЕБОВАННЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ УЖЕ ЧЕРЕЗ ГОД ТАМ ЭТО САМОЕ
где сказали, туда и идите.
В чём то соглашусь с ОПом. Очень часто не только в математике, но и вообще в науке, объяснения максимально уебанские. На вики часто начинаешь читать статью, так там мало того, что куча терминологии, это и понятно, но ещё и предложения составлены так, что хер въедешь, что вообще имелось ввиду. Иногда складывается ощущение, что некоторые статьи брали с английской вики и тупо перегоняли через переводчик, потому что когда читаешь по английски, то там всё гораздо логичнее. Но даже если не брать википедию, то я давно заметил, что умение хорошо и понятно объяснить, это целый талант.
Таких матриц скорее всего будет дохуя.
Рассмотрим сначала систему
M1 x M2 x t = V2
Если она не имеет решения относительно t, то и M3 твоей не существует. Если имеет (а иметь решений она может до пизды), то обозначим одно из решений как t0.
Терерь надо решить
M3 x M3 x V1 = t0
Обозначим
S = M3 x M3
и найдем S, что
S x V1 = t0
Если распишешь умножение по координатам, то увидишь, что решений для любого ненулевого V1 будет бесконено много.
Для каждого такого решения S0 уравнение
S0 = M3 x M3
тоже может иметь несколько решений (а может и не иметь вообще).
примат.орг он имел ввиду.
Начнем с того, что если у тебя матричное уравнение Ax=y; где известны и x и y то у тебя под матрицей A бесконечно много решений подходит. Ты можешь в матрице A все столбцы кроме последнего забить рандомными числами, а последний столбец уже будет зависеть от первых (довольно простым способом).
Как понять что у тебя решений бесконечно либо 0? Ну обычно это становится понятно на фразе "стоп, у этой параши же нет обратного элемента".
Ряды Фурье тоже нужны, если есть два моста: по одному полк солдат вышагивает в ногу, чеканя шаг, а по другому солдаты идут вольно. Что случится?
Как решить такую задачу? Находишь собственную частоту колебаний моста используя конечно-элементную модель, которая состоит вся из тензоров.
Потом суммарное воздействие солдат раскладываешь в ряд Фурье. Если частота шагов идущего в ногу полка равна собственной частоте моста - получается резонанс, мост рушится и все падают в реку.
СОлдаты которые шли вольно резонанса не вызовут и не намокнут
Никак, только если вектора совпадают
М3 существует. Все эти матрицы - афинные преобразования, в результате которых точка из обычных координат (в метрах) превращается в экранные координаты (в пикселях). Задача - найти сдвиг (третью матрицу) чтобы точка из таких то физических координат попала в такие то экранные.
Я решил уже это говно аналитически, и от формулы можно ебануться. Вопрос в том - так можно это представить операциями над матрицами или нет?
Я пробовал домножать обе части уравнения на строку [1,1,1] чтоб избавиться от векторов и перейти к матрицам - это нихуя не дает, матрицы получаются вырожденными, у них не может быть определителя и обратной матрицы.
Он имел ввиду специальность прикладная математика
По идее, объяснять должны преподаватели/самоучители, а в учебниках и энциклопедиях должна быть формализованная дичь, которая тебе будет понятна, ведь ты ее изучил и тебе ее объяснили.
> По идее, объяснять должны преподаватели/самоучители, а в учебниках и энциклопедиях должна быть формализованная дичь, которая тебе будет понятна, ведь ты ее изучил и тебе ее объяснили.
Нихуя, это говно относительно недавнего времени. Раньше тренд был на понятность - учебники времен сталина такой хуйней не страдают и объясняют все понятно. А потом будто все ебнулись и стали писать максимально всрато, будто автор хотел не мысль свою донести а выебнуться по максимуму какой он ебать умный.
Ебать ты додик конечно, в том уравнении которое дал ты, бесконечно много решений, а знаешь почему? Ты даже не решил упомянуть тот факт, что это афинные преобразования, ведь на них дохуя ограничений накладывается и это уже система матричных уравнений получается а не одно. Пошел ты с такими задачами нахуй, ты даже дано не можешь нормально составить.
Таких M3 может быть бесконечно много. Твоего уравнения M1xM2xM3xM3xV1 = V2 недостаточно.
Такая проблема действительно есть. Особенно яркий пример - дискретная математика. Весь этот предмет записан в максимально отвратительной терминологии. Но в нашем университете был замечательный профессор который в своем учебнике всё изложил максимально гладко, так что я за семестр понял всё начиная от простых логических операций до автоматов Мура и Милли.
Не знаю о чём ты. Я наоборот бешусь если начинаю пояснять на примерах или на упрощениях, так как куча информации теряется. Из объяснения производной через упрощения нихуя не понятно например, как это связано будет с непрерывностью функции, как производная считается от композиции функций и т.д. А когда читаешь определение (не проскакивая три года школьной программы, и зная все предыдущие определения), то сразу всё понятно. Просто нужно вдумываться когда читаешь, это же не учебник истории, где можно читать со скоростью 100 страниц в час и всё понимать.
> Например предел функции f(x) = 1/x, когда мы бесконечно увеличиваем х равен нулю, потому что эта функция никогда не даст тебе значение меньше нуля, хоть ты обосрись, хоть бы там 1/1000 было, хоть 1/100000000000000000000000000000, похуй вообще.
А если 1/-1?
что если 1/-1?
Если 1/-1
Чувак, я же этого не знал. Я в вузике учился 12 лет назад, и эта хуйня мне с первого курса как раз впервые за 12 лет понадобилась.
Поскольку можно зная матрицу и второй вектор получить первый (через обратную матрицу) - я думал что и М3 эту ебучую можно выразить как то матричным уравнением, там я не знаю, домножить вектора на какую нибудь хуйню чтоб они перестали быть векторами...
Низзя так низзя. Но наебался я с этой хуйней знатно
>Что значит отношение катета к гипотенузе, что это блядь значит?
Отношение = деление. Что непонятно епта бЛЯЯЯЯ ШАС ПРИХУЯРЮ ТЕБЕ УКАЗКОЙ БЛЯЯЯТЬ НААААААА ПО ПАЛЬЦАМ НАХУЙ. Ладно, у меня такого в школе не было. Просто препод сваливал на 40 минут и говорил мол сами все делайте(я не шучу)
> эта функция никогда не даст тебе значение меньше нуля
> хоть бы там 1/1000 было
>когда мы бесконечно увеличиваем х
0) Это одна из стареших наук и развивалась она согласно тем правилам. А правили в науке деды.
1) Математика наука дедов, там царит геронтократия.
2) Деды любят повыебываться своим невьебенным опытом и любят ебануть хуету ПОСЛОЖНЕЕ.
Вот именно блядь ПОСЛОЖНЕЕ, что бы другие деды охуели как они могут.
3) От прочих 2х пунктов - в математике почти нет такого понятия как декомпозиция.
Ебануть формулу на лист А4 - да ты только круче станешь от этого и много лойсов получишь.
Фактически только это ее и делает такой ебанутой и сложной в 90% прикладных случаев.
Там половину можно нахуй выкинуть и упростить. Нахуя обычному человеку док-ва всякой хуйни и прочего.
Мимо сам в 30+ пытаюсь с математику и стараюсь понимать, а не заучивать.
Всё нормально, ОП. Просто математика предназначена для людей с особым складом ума, для которых вся эта хуебистика, которую ты описал, понятна со школьной скамьи.
В мире есть много других совершенно прекрасных занятий, не стоит зацикливаться на этом, без сомнения, специфическом занятии.
>Нахуя обычному человеку док-ва всякой хуйни и прочего.
иди в кулинарный техникум, не мучай голову математикой
Да, поддерживаю анона, мне тоже это определение производной вообще непонятно откуда берется, нахуя вообще это в школе дают. гораздо проще определять производную как локализацию гомотопической категории по квазиизоморфизмам
Я не понимаю, что произошло, блядь, но этот ответ не отправился как ответ.
>>240074889 (OP)
>>240091288
Эта же хуйня, царит в олдскульном программировании.
Где когда чего спрашиваешь, вместо того, что бы обьяснить тебе - хуячат такую хуету.
(d+=m<3?y--:y-2,23*m/9+d+4+y/4-y/100+y/400)%7
>>240091377
Можешь залупу за воротник себе сунуть, я в этом говне варюсь и не пропускаю момента поссать защеку душному задру понтующемуся.
> потому что эта функция никогда не даст тебе значение меньше нуля
Почему мы его увеличиваем с 0, а не с -10000000000000000?
Хитрый какой, думал мы не различим производную от производных категорий?
>Низзя так низзя. Но наебался я с этой хуйней знатно
После доп. условий стало можно.
>А ты предлагаешь всё перевести на древнеславянский?
Предлагаю всё на английский, на самом-то деле. Потому что в данный момент 99% знаний в мире доступны на английском.
Не в ту сторону короче у тебя бомбануло, англоиллитарий, я сам такой.
>Каждый математик в мире поймёт что такое скаляр
Потому что руснявые не придумали 10 дебильных переводов. У нас есть одновременно производные и пределы с дифференциалами и скалярами, при том что те же пределы всё ещё пишутся lim, а называются пределами, нахуй. Почему не назвать лимитом? Полная хуйня.
они уебанские потому что у школьника восприятие другое. а для появления подходящего восприятия нужен толковый учитель, а с этим конечно проблемы. в вузах с этим получше.
Математика - это лженаука про несуществующий мир, хули с ней все так возятся. Вдумайтесь, мы в школе 11 лет изучаем то, чего в природе просто не существует. Это ничем не лучше Библии или Корана блять.
Речь шла о "в матричном виде, чтоб коротко записывалось". Что можно подставить туда конечные данные и все это перемножить - и так то понятно, но получается овердлинный пиздец.
ты определение предела видел?
Доказательства нужны, чтобы развивать математику. Если тебе они не нужны, то дрочи свои формулки сколько душе угодно.
А если бы ты жил в британии ты бы так же бомбил "почиму они взяли из латыни и греческого shit fuck".
Всё нормально и так. Студент должен понимать что предел и лимит это одно и тоже.
Если я напишу слово собака, то это не будет означать, что собака, которую я имею ввиду, существует. А нахуя тогда вообще пользоваться словами? Давайте мычать и слюни пускать. Охуенная логика, чел.
Все современные шифры для начала
Катющик в тренде, все по пространствам!
Если я скажу тебе про Бога, то значит он существует. Охуенная логика you too.
Никто не пытается выебываться, диды писали для своей целевой аудитории. Нахуя им все разжевывать до уровня научпопа, если их аудитория элитные аутисты, победители олимпиад, которые все понимают и которым такой уровень изложения и нужен. Подбирай учебные материалы себе по уровню просто. Конечно, если ты будешь читать учебники для мехматовцев, то нихуя не поймешь.
Как именно например? Я в институте писал какой то шифратор-дешифратор, один был симметричный, а другой - асимметричный
Ну стремится х к бесконечности, а функция к 0, и что? Почему функция то не может быть отрицательной?
В этом же и ебучая суть. ПОНИМАТЬ НАДО.
Инженеру какому по факту не уперлись док-ва. И школьники в большинстве своем это максимум будущие инженеры, в сугубо теорию и науку идут ебучие единицы.
А теперь представь, что вместо дрочения всей этой хуеты, школярам можно было вдрачивать механический и геометрический смысл, с примерами на практике.
В идеале, это можно было довести до того, что первые два курса института можно было преподавать еще в школе.
Там ведь по факту действительно нихуя сложного нет.
Но бошку школьнику забивают СУПЕР абстрактной хуйней. Причем заметь, даже не вводя понятия абстракции.
Как итог - поколения людей, не понимающие, что и зачем им вдалбливали.
А почему? Да все потому, же, потому что составляют на высшем уровне все теже понтующиеся деды.
RSA какой-нибудь
Ты идиот, или где? Язык, как и математика, используются для О П И С А Н И Я окружающего мира. При этом языковые конструкции, как и математические, не должны находить обязательного соответствия в реальности. Ребенок с конкретно-образным мышлением, успокойся со своим аметизмом, это вообще никакого отношения к вопросу не имеет.
Ну я про группы и кольца, как эти дикие конструкции в шифровании применяются?
феноменология хуле. получается что он существует как минимум в как идея
Але васян, их аудитория это 90% технического персонала.
(мы ща не про 18 век если чо, там понятно - пока доучишься, уже помирать пора).
Причем нихуевая часть студентоты по факту тоже нихуя не понимает физических и практических смыслов всей этой хуеты.
Как итог - не может ее вменяемо применять на практике и вынуждена этому учиться уже на рабочем месте.
ну криптография только на ум приходит, но там в основном начальными знаниями из тч пользуются, на эллиптических кривых криптография тоже не много теории нужно, но нужно находить всегда точку на элл кривой а доказанных рабочих алгоритмов нет, хотя есть работающие но не доказанные почему они всегда сойдутся ну и вот работают в этом направлении доказывают конечность Ш для этого. еще всякие топологические/гомологические анализы данных есть
В сущности этой хуйней и развивается абстрактное мышление, однако, как можно увидеть на примере некоторых анонов ИТТ, не всегда удачно.
Я про матричный вид и говорю. Можно сильно упростить перед последней подстановкой. Но если M3 это просто афинное преобразование (а не матрица поворота) всё-равно остается свобода выбора конечного решения.
Все бы ничего, но у тебя какое-то очень хуевое определение предела. Вот верное
Ну дела, эллиптические кривые какие то. Надо поинтересоваться
ну какие там могут быть применения
Инвертированный оператор набла
В RSA юзаются поля вычетов, для этой залупы нужна какая-нибудь теорема Эйлера, а ее можно доказать через теорему Лагранжа, то есть кругом теория групп
Он развивается вопреки. Развивается, без понятие что и чего развивается.
Я этот ебучий термин воспринял лишь на курсе втором и не от наших милостливых учителей, а от сраных статеек по кокодерству на укоз.бай блядь.
это первый курс учат, а у опа школьное с 10 класса
Двойное чаепитие, лучше бы про интеграл Лебега рассказали.
Не осилил, да?)
В RSA работают с полями вычетов. В ECC работают с группами эллиптических кривых над конечными полями.
просто ты тупой и считаешь что остальные тоже должны быть тупые.
ОП просто тупой
Я тут же вспомнил что когда это программировал в институте использовал какую то внешнюю библиотеку, и под капот в ней не лазил
да лан, пределы вроде как раз где то в старших классах и были
ну так поверхностно но чтоб начать работать с этим, можно этому научиться ну скажем за пол дня, день, ну именно чтоб шифровать или раскладывать большие числа на множители алгоритмами разными, они все обычно очень простые
Это максимум уровень Википедии
и даже чуток интегралов
Кхм, ну по матану есть зорич, он читал лекции на мехмате мгу, очень доступный двухтомник. А есть камынин, там уже значительно сложнее изложение.
Ну в том-то и смысл постижения нового. Я, как репетитор и учитель, считаю, что те же тригонометрические уравнения необходимо исключить из школьной программы, потому что это абсолютно бессмысленный дроч. Но та же производная, о которой речь идет в этом треде, весьма полезна для развития абстрактного мышления, а ее практические применения вообще-то изучаются на таком предмете, как физика.
И это база, которую я из одного семестра шараги вынес, если углубиться, то скорее всего там дохуя алгебры используется.
>Почему мы его увеличиваем с 0, а не с -10000000000000000?
А никто и не говорил что мы его с нуля увеличиваем. Можешь любую хуйню кроме самого нуля (потому что для деления на 0 результат не определён) туда въебать - и будет тебе значение, близкое к нулю. И чем больше или меньше въебёшь в x - тем ближе будет к нулю, и всё это выражение по сути с точки зрения математического анализа и является нулём, если вообразить себе ту самую бесконечность. Это как 0. 33333... + 0.33333... + 0.33333... = 0.99999... = 1, казалось бы что за хуйня, но по сути были взяты 3 идеальные трети с сложены во едино, это даже в повседневной жизни так работает.
Неспособный аналитическому и математическому мышлению дегенерат, лучше и не пытайся вкотиться и что-то там понять. К тому же, у тебя явные предпосылки альтернативно одаренного уебана и лучше тебе смотреть ебанатов типо Рыбникова))))
Падажжи ебана, а что, поворот - не афинное преобразование?
Конкретно м1 - сдвиг, м2 - поворот, м3 - сдвиг, м4 - масштаб.
Это не ты тот хер, который говорил, что приращение бесконечно малых это метод 300летней давности и пользуются им лишь физики-старперы, которые не могут в математику?
Это все больше про суть алгоритма. Сами расчеты не такие уж сложные, насколько я понимаю, там даже школьник справится вручную.
https://youtu.be/IU6zuPi2Epk
Смотри ОП, просвещайся
Охуеть доступный. Ты сам может с мехмата? 99% студентов технических вузов России такое изложение не потянут.
восьмушка пердушка шлюшка пердячок медовичок
>стандартный вскукарек душного задра
Да, настолько тупой мань, что взял за несколько месяцев школьный и начальный инст курс с нуля изучил, т.к. в школе я бухал. А как в за тридцатник на работе потребовалось - пришлось.
Но пока изучил, охуел от того, насколько это все душно и потно написано.
Нет вась. Просто душные задры понтующиеся этой хуйней, обычно как раз не далекие и кроме этой хуйни ничего развить не могут. В ней и сидят, задрачивая ее сильнее и сильнее.
Как работники очень хуевые к слову, невозможно задачу более менее обобщенно поставить, делают неюзабельную хуету.
Да это просто алгебраический дрочь интуитивных понятий, очень много работ, которые пишут для получения грантов, спецу по клаудкомпьютинг вся эта ебала не нужна.
Хз, про кого ты. Я имел в виду, что настолько размытую и бессмысленную формулировку, как в оп, могли дать только в Википедии.
Ну я не щнаю, что ещё может быть проще, там только фихтенгольц проще, где совсем всё на пальцах.
Что же ты такого выучил, что теперь все понтуешься перед нами?
что ты там "изучил", о 30-лвл "доказательства не нужны" кодер?
> Что значит отношение катета к гипотенузе, что это блядь значит? Что это за хуевовое объяснение? Мне что нужно это умножать делить, для чего это все нужно.
Тут пропали все мои сомнения. Ты действительно просто тупой.
>синусы/косинусы
определяются либо через ряды, либо через скалярное произведение
>производная
эпсилон-дельта, просто считаешь предел и всё
еще б ты понимал о чем там речь.
А нахуя?
скалярное произведение? окей 1/2. отлично определил синус.
ну а косинус это производная синуса)))
Щас бы понтоваться тем, что при должной и правильной подаче учиться любым, даже с престарелыми мозгами.
>>240092891
диф счисление же остальное пока не требовалось
а доказательства не нужны, можно это просто запомнить
Ты пределы напрямую через е-д считаешь, ты ебанутый, твоя мать шлюха?
доказывается через определение производной и замечательные пределы, если мне память не изменяет. или через разложение синуса в ряд...
оставь контакты свои
пытаюсь вкатиться в полноценное репетиторство
да это понятно, тут просто выше по треду человек объяснял что программистам не нужна математика. ой, то есть я хотел сказать, что в математике не нужны доказательства.
За Лопиталя пояснишь, сын собаки?
А о чем там речь?
Ну вот это самоочевидно, достаточно построить график в одной системе координат и никакие доказательства НИНУЖНЫ
Поворот это частный случай, он НАМНОГО намного проще.
Если учесть твои доп. условия то
M1xM2xM3xM3xV2=V1
сначала делаем M3xM3xV2=(M2^-1)x(M1^-1)xV1; После чего, так как M3 это сдвиг, то Tx это первая координата в векторе
((M2^-1)x(M1^-1)xV1-V2)/2 а Ty это вторая координата в этом векторе. Вид матрицы M3 ты видел на твоем же скрине, составить ты её легко сможешь.
как писать код, который выдает правильный результат независимо от того в каком порядке в него данные приходят.
>Как можно измерить скорость в точке
А где ты блять скорость измерять собрался? На поверхности сферы? Пока ты, например, физически хуячишь через свой мухосранск, в каждый момент времени в каждой точке пространства у тебя есть некоторая скорость. Похуй, что ты можешь только посчитать ее в среднем по пути, потому что ты ленивый, она определена везде. Так и тут, ты берешь изменение на интервале и делишь на длину интервала, и получаешь в среднем по интервалу скорость. А потом уменьшаешь интервал дохуя раз.
>линия функции бесконечна
Не обязательно, можно предел в точке 2 посчитать. Или в точке 5. Если функция определена там - предел будет совпадать со значением, если нет - по обстоятельствам.
>В какой точке? Где эта точка находится?
Где скажешь, там и находится. f(x)=x^2 дифференцируема в точке 0, например. Как и на всем ℂ.
>Почему я должен верить это ебаной
А ты и не должен. Ты должен понимать, как эта залупа проверяется. Берешь определение, хуячишь всевозможные треугольники, смотришь. Чаще всего что-то не выполняется в краевых случаях, или как там это называется, на границе области определения типа. То есть, если угол треугольника может быть от 0 до pi, их и проверяешь
да я бы не сказал, по графику действительно видно, что наибольшее значение косинус достигает тогда, когда синус меняется быстрее всего, но из этого не следует, что одна функция является производной другой
>Язык, как и математика, используются для О П И С А Н И Я окружающего мира.
Покажи мне в реальном мире числа, даун. Покажи мне функции в реальном мире. Покажи мне уравнения в окружающем мире, еблан.
>отлично определил синус
наоборот же, много смех
бля, вы оба дауны, орунах. когда речь идет о скорости в точке, а потом вы зачем-то сюда примешиваете понятие физической скорости, вы должны понимать, что в таком случае будет идти речь не о скорости в точке пространства, а о скорости в момент времени, если говорится конечно о функциях с одной переменной.
Это та хуйня, где надо пределы с неопределенностью находить, умножая всю хуйню на х?
Чел, М1xM2xM3xM4xV1 = V2. Если M1 и M2 можно переместить в правую часть заменив их на обратные - то блять с M4 так уже не прокатит, оно же не справа а посередине, между M3 и V1.
Это аналогия, чтоб ты понял о чем речь вообще и перенес с привычных тебе понятий на новые. Про время там и написано, жопой читаешь?
> в каждый момент времени
> почему скаляр а не число
Потому-что это разные вещи, очевидно же. Скаляр - это не просто число, а величина, не меняющаяся от смены инерционной системы координат.
> зачем
Чтобы не повторять одно и тоже определение по сотне раз.
глянул на свой первый пост - там опечатка, не M3xM3 а конечно же M3 x M4
о чем ты? если у челов к конкретно-образным мышлением, как у ОПа, в матанализе аргумент функции обозначается иксом, а в физике иксом обозначется иксом координата, они и думают, что за хуйня
Ясно, автору 12 лет
ну это демонстрация. в каком месте это является доказательством?
красиво, красные полосочки типа изображают касательное расслоение а синяя кривулька как типа сечение на тривиальном одномерном расслоении
Тогда так
Tx и Ty это первая и вторая компонента вектора
(M2^-1)x(M1^-1)xV2-M4xV1
мамой клянусь
Ну тип в любой точке выполняется свойство по определению, какие тебе еще доказательства нужны?
Нет
Распиши по определению через приращения, вот тебе и доказательство
f(t) имеет место быть, притом повсеместно. много смех. много смех
>о чем ты?
?
Не понял, что конкретно тебе не понравилось и че ты до времени доебался, хотя про него тут >>240093311 есть. А доп. ограничения в виде логического "и" на пространство задачу сужают, хуже не становится.
мимо червь 20 лвл вкатыш в мотематику, решаю ЕГЭ ЗАДАЧИ
ну потому что доказательство это логическое построение, основанное на аксиомах. плюс ко всему, доказательства бывают частные и общие. если ты пишешь программу, при помощи которой пытаешься что-то доказать, ты должен сделать так, чтобы эта программа была максимально точной (без погрешностей), что невозможно, и просчитывать все возможные случаи, что невозможно, если речь идет например о счетном бесконечном множестве рациональных чисел. если ты доказываешь что-то при помощи компьютерной демонстрации, то получается не доказательство, а компьютерное моделирование, которое можно анализировать, да. но это не доказательство.
хуйня через аналогии, а не через ввод терминов.
>Как можно измерить скорость в точке? Что это за хуита ебаная?
скорость >изменения функции< в данной точке
>Вы блядь поняли что здесь написано? Что за приращения что это блядь значит? Куда его приращивать?
Определяется как
предел
отношения
приращения функции к
приращению её аргумента
при стремлении приращения аргумента к нулю
>В какой точке? Где эта точка находится?
точка значения функции, можешь выбрать любую
>Почему я должен верить это ебаной хуйне на слово, может эту ебучую формулу выдумали что бы забить мне мозги хуетой ебаной.
по той же причине, почему через две точки можно провести только одну прямую
математика вправляет мозги. жалею, что не дрочил как надо.
ты б это, про пруверы почитал что-нибудь
ну потому что ОП говорит о скорости функции в точке, а ты ему начинаешь затирать про физическое понятие скорости. вы просто о разных вещах говорите, ты так ему ничего не объяснишь. скорость в понимании матанализа это отношение изменения функции к изменению аргумента, и точка. какие-то там физические хуярения через мухосранск к этому вообще никакого отношения не имеют.
Скорое егэ да? Советую не тратить тут время, а начинать разрабатывать анус, этот скилл тебе в армии больше пригодится, чем какая то тупая псевдонаука, по типу математики, которую придумали жиды и личнопутин, чтобы тебя такого молодого и умного, свести с ума.
ты на уроках хуи сосал?
Для решения ЕГЭ понимать доказательства и что откуда следовать лишнее, этим надо заниматься познавая нормальный матанализ
Мимо, гуру математики 20 лет
Была у меня в школе по математике учительница такая сука что до сих пор вспоминаю со злобой, все рассказывала максимально быстро и сухо как в совковом учебнике, никто ничего не понимал кроме одного ЧСВшного задрота. Я поначалу вникал сам, но потом реально стало сложно и я попросил пояснить принцип какого-то правила и формул, которых уже не помню, так эта мразота начала орать что это не ее проблемы и пусть мои родители репетитора нанимают, на этом собственно понимание математики мое закончилось, дальше для меня это были просто цифры, буковки и их непонятные сочетания. Только списывал с решебника или у задрота пригрозив пиздюлями и в тоже время подкупив конфетами что мои родители любили покупать. Вот так для меня великая и могучая математика стала темным лесом.
Собственно с остальными предметами проблем не было, хоть и там хватало скота в виде учителей, но как-то остальное давалось довольно просто.
Так что да, очень многое зависит от учителя, когда он/она пидарюга с наплевательским отношением, то у многих предмет вызовет не только непонимание, но и отторжение, да и вообще учеба из-за скота в учителях/преподах будет вызывать ассоциации негативные у учеников. Все это печально очень, подобных сволочей в принципе за такое нужно было бы отправлять в трудовые лагеря, ибо тягу к знаниям у детей отбивали полностью.
Вот плюс, норм учитель это уже пол дела в освоении предмета, самое главное интерес привить
Интеграл это суть сумма кусочков функции. Площадь под кривой имеет физ смысл к примеру масса чего либо, это не конечный смысл интегрирования и описать с её помощью результат нельзя
Бля, придется записывать в клуб девочек-отличниц и просто дрочить
Но так ведь скучно, я ахуеваю бляяяяяяяяяять
ну вообще если посмотреть доказательство формулы Ньютона-Лейбница, то одномерный определенный интеграл это и есть площадь под функцией и ничего более
Бля, сходится! Двойное чаепитие тебе, простой Иван город Тверь.
Все так, мне было интересно, но не было ни компьютера, ни интернета, в библиотеках все те же совковые учебники без пояснений с сухим чуть ли не канцелярским текстом, а в решебниках были только готовые ответы, в общем самому было не разобраться, да и училка сволочная тоже так психологически неплохо отбивала тягу к знаниям сим, а на репетитора денег не было у родителей в принципе, да и времени тоже, ибо все всегда были на работе.
Сейчас правда жалею что все же не стал прям яростно превозмогать и все же искать пути к изучению сего благородного предмета, думаю сейчас что смог бы найти выход, но тогда я мыслил иначе, был ребенком, что сейчас очевидно, то тогда и в мыслях бы не возникло.
Эх.
оп долбоеб. Это вообще самые элементарные щи.
Я помню как я летом перед первым курсом решил немного почитать книги по вышмату и тд, чтобы не так было напряжно, и первых 2 месяца, я был как батя, знал всякие теоремы веерштрасов вообще на изи доказывал. Но как дошли до производных, рядов тейлора, определений интеграла, я уже начал немного плыть, но все еще бодро держался, ну это матан был такой. Линейка вообще не была проблемой, оно как-то с матрицами было вообще легко. Когда пошел на 2 курсе, комплексный анализ, еще что-то мог отсрелить.
а потом пошли функаны, дифуры, матфизика, системный анализ, матстатистика, Еще предмет который изучает нечеткие множества, хз как называется даже. Вот это дерьмо обычный человек нефритовый стержень раскурит, чисто закончил шарагу как попугай, в одно ухо влетело, экзамен сдал и забыл.
Так что если ты пошел на такую учебу, то лучше ливай сразу, не пооебывай 4 года.
>все те же совковые учебники без пояснений с сухим чуть ли не канцелярским текстом
>матан
>сухой канцелярский текст
Зумерок с клиповым мышлением as is
У меня тоже была хреновая училка по матеше, но по физике была мастер своего дела. В результате я задрочил физику и теперь сижу на физтехе и покаряю матан уже 3 год и получаю от этого мнимое удовольствие, типо я что-то понимаю в этом мире
тут ты либо сел и учишь, и тебе это нравится, либо идешь нахуй. так нравится эти прикрытия за преподами. вот препод не привил любовь. А хули препод что-то должен прививать тебе, родители тебе зачем?
И по поводу математики, это точная наука, у всего есть четкое определение, формальное. ты по другому учебник не напишешь. Было бы круто если бы разбавляли это все, общими примерами и возможно аналогиями из той же физики.
Ну так реально бывает, некоторые книжки написаны профессианалами для профессионалов, а выдают их как за обучающие.
>Мне не нужны термины
Петуха забыли спросить
>>240081191
>на пальцах показали
На пальцах далеко не все показывается, то что можно показать - показывают, но ты, видимо, как последний простой Иван город Тверь вставлял нефритовый стержень в уши.
Ну и что? Обучение это умственный труд, зачастую тяжкий. Как писал простой Иван город Тверь выше, если это не по тебе, просто занимаешься чем-то другим.
Я про то, что зачем читать Ландау Лифшица по теорфизу (которых яростно рекомендуют для ознакомления), когда можно взять литературу попроще
>>матан
Я про школу вообще-то писал, невнимательный филистер.
>>240095127
Добра, развивайся.
>>240095153
Все так, но я писал про школу, там иной подход нужен, про институт то все понятно, надо - учишь, не надо - не учишь и страдаешь.
Ящитаю что нет. А нахуя оно тебе надо?
Ты что долбоеб что-ли? Какой блядь матан в школе то, пиздец ты конченный, что-то сам приписал и домыслил, я xyeю, точно мамашей воспитан, только такие уебаны что-то начинают выдумывать.
мимопроходил и тоже в школе учителя многие были мудаками
Чел, купи пиво и посиди на диване. Такие мысли надо пресекать на корню
Мне один из преподов на физфаке говорил, что Ландау Лифшиц это скорее справочник-энциклопедия, в которых сжато изложен максимум достижений науки их времени. Конечно лучше по Сивухину обучаться.
>>240095736
Вы почитайте, как учебник по математике начиная с десятого класса называтся в РФ, а потом кукарекайте.
адекват в ветке
Все просто ОП. Есть люди с математическим складом ума, а есть люди которые не любят много деталей, мелких идей, а любят думать в масштабе. Просто математика не твое и все, оставь ее задротам любящим маняабстракции из цифр
Да Сивухин тоже какая-то поебень. Куча текста бывает не по делу и некоторые вещи доказываются через жопу. К тому же Сивухин, скорее общая физика, к теорфизу имеет посредственное отношение
Ну блять, есть же математика как дроч для математиков - все эти длказательства, кольца, хуильбертовы пространства и прочая хуита, а есть нормальная математика нормальных людей которым надо просто что то посчитать.
Интеграл это по сути площадь
ОП-хуй умственно отсталый.
Объяснить ему ничего не получится
Идите спать уже.
/thread
Нормальная математика это философия - Пифагор, Аристотель, Декарт, Рассел, Фреге и прочая хуита
>Куча текста бывает не по делу
Скипаешь
>некоторые вещи доказываются через жопу
Все крупные учебники грешат подобным, и в Ландау тоже дохуя таких моментов
>К тому же Сивухин, скорее общая физика, к теорфизу имеет посредственное отношение
Ну если ты преследуешь цель изучать именно теорфизику в понимании сверхразумов, то и претензии к изложению Ландау у тебя не должно быть, ты по идее должен эти книги читать как журнал жизнь, епта. Но если же мы говорим о цели разобраться в физике, то Сивухин для старта самое то
>325 постов
Почему нельзя было просто назвать опа тупым и закрыть на этом тред?
Так бля, математик в треде, задавайте вопросы.
>Как можно измерить скорость в точке? Что это за хуита ебаная?
Вот едешь ты на машине, и записываешь свою координату от времени ( строишь жпс трек) если ты продифиринцируешь эту функцию ты получишь скорости машины в каждой точке, в чем проблема?
Интеграл это сумма, дурачок.
В зависимости от того, что ты суммируешь, у тебя будет и длина, и площадь, и объем, и небо, и все остальное.
Если у тебя в голове засело "интеграл это площадь", то ты ни хуя не понял и тебя жаль.
Чел, ты так допиздишься до того, что придется харкачи закрывать
Ну может потребоваться посчитать, какой-нибудь лютый пиздец по типу нестационарного уравнения теплопроводности. Его решение без внятных рассуждений получить невозможно.
Оп-дауну надо на кубиках объяснить
>математик
>продифиринцируешь
Мы думали, ты математик, а ты нефритовый стержень без яиц.
двойное чаепитие
а что я объяснил в этом не на кубиках. По моему и ребенку понятно в моем примере. Сам так себе представлял когда был в 9 классе.
Сумма чего? Твоего ануса и моего хуя? Так я тебе скажу чему эта сума равняется. Она равняется тому что ты пидор! Не пиши мне, от тебя говном воняет.
> Так бля, математик в треде, задавайте вопросы.
Поясни за преобразование фурье блять. Если с аналоговым я еще примерно понял что это за хуйня, то как получить его скажем от 2д изображения(для простоты будем считать что черно-белое), с учётом того что его размер - не степени двойки
Кстати, пилю свою стори жизни. В школе был далбаебом, нихуя не делал и не понимал. Ушел после 9 го класса в пту.
ТАм ахуел от того насколько все плохо было и начал учить математику физику, сдал ЕГЭ и поступил в вузик на бесплатное.
Такс, бля забудь пока про 2д если ты не понимаешь что это такое.
Давай на простом примере. Ты понимаешь что такое преобразование фурье от синуса?
Осталось охуеть с того как все плохо в вузике
Все равно ты домыслил, я не писал ничего про матан конкретно, а лишь про математику и что совковые учебники написаны довольно сухо, без пояснения учителя в некоторых моментах не разобраться, ибо принцип непонятен.
если ты понял с одномерным случаем (хотя я не понимаю, что значит аналоговое в твоем понимании), то с двумерным все тоже самое, плюс экспоненты легко факторизуются
Хули непонятного?
Одномерный сигнал - один интеграл
Двумерный сигнал (твое 2д) - двойной интеграл
Трехмерный сигнал - тройной интеграл.
И т. д.
Все элементарно
> Еще предмет который изучает нечеткие множества, хз как называется даже. Вот это дерьмо обычный человек нефритовый стержень раскурит, чисто закончил шарагу как попугай, в одно ухо влетело, экзамен сдал и забыл.
у нас на лабах по ним были на чьей то дипломной подделке у которой оказались проблемы с кодировкой и что означает та или иная кнопка или окно надо было догадыватся. и самое забавное что ниче, выполняли эти лабы
Я понимаю что преобразование фурье это блять сумма этих гармоник, грубо говоря как гистограмма в плеере для трека. Для синуса по идее это тупо палка какой то высоты (амплитуда) и на каком то отклонении от центра (период или сорт оф), я хз как оно по умному зовется, дельта функция это оно или нет, у нас в вузике этой хуйни не было.
На самом деле я очень сильно за год задрочил математику. И паралельно ходил к репетитору по физике. Я начинал с того что не мог решить даже первое задание в Сканави, а закончил тем, что решал спокойно предпоследний уровень.
Могу по своему опыту сказать, что из-за того что в школе не питал информацию которая подавалась бестолково, а учил потом сам, разбирался как мог, это в результате дало мне большое преимущество, так как я мог сам информацию искать и преобразовывать ее, в отличии от овощей которые были с обычных школ, которым надо было все разжевать.
В то же время я отдаю себе отчет, что дети которые были со спец математических школ были на 2-3 головы выше меня, и уже знали что такое Групы Ли со школы, когда мы теорию групп начали только на 2-3 курсе.
>сумма этих гармоник
Спект дурачок
Ну вот молодец, уже считай все понял. Правильно, это дельта функцию или палка по простому, находящаяся на той частоте, что и твой синус.
Преобразование фурье это некоторая такая хуйня которая показывает тебе частоты всего что у тебя есть на картинке.
Если картинка рандомная - то ее всегда можно представить в виде суммы синусов (разложение в ряд фурье и ты получишь их частоты).
Как-нибудь в жизни это пригодилось?Там можешь в логические рассуждения в работе/отстаивая свое мнение?Можешь ловить на протеворечиях?
Ну формально в вакууме да. А в жизни все эти матан штуки нужны для чего-то и решают что-то из реальности. Математика это базовая наука, инструмент для иных. В образование де тупо рассказывают про площадь под кривой, а потом просят найти массу какого-то там стержня на физике по функции плотности, а у человека в голове просто нет связи абстрактной математики и реальной физики или химии
Чел, ты вообще нихуя не понял))) То, о чем ты говоришь, это фурье-спектр, а само преобразование фурье это хитровыебанная операция, и без понимания хотя бы того, что такое ряды, даже не пытайся разобраться, все равно нихуя не поймешь
Аналоговое значит аналоговое, значит от какой то функции. Я смотрел алгоритм дискретного преобразования фурье - БПФ, но там надо чтоб сабж был по степеням двойки а это нихуя не так.
И двумерное я вообще не понимаю. Разве что вообразить что на самом деле 2д картинка это 1д сигнал (типо как в зомбоящике это один радиосигнал, просто луч по строкам бегает) но все равно хуйня какая то получается.
>Как-нибудь в жизни это пригодилось?
Ну, я делаю ПхД по математике, потому можно сказать что пригодилось.
Матеша это обычный дроч и запоминание, сидишь и повторяешь как еблан одно и тоже
Хуя порвало
Вообще кстати не так, это самая та область, где дрочить надо меньше всего, а надо понимать
мимо математик.
>Ну вот молодец, уже считай все понял
Пиздец, вот именно поэтому я хейчу научпоперов. Чел рили НИХУЯ не понял, но научвпоппер естественно скажет, что челик понял, объяснив какой-то частный случай на пальцах, не забыв при этом заработать. Хартьфу бля
Если не брать профессианальную деятельность, то если ты был омежкой и не мог отстаивать свою точку зрения, то никакой матан не поможет. Скорее это нужно для поддержания разговора и понимания о чем говорят умные дяденьки
Да поебать как оно называется.
>>240096542
Так потому и говорю - на пальцах можно как то пояснить? На ютубе со струной поясняли.
Понимать цифры без контекста это как саморазвитие через аниме
Так а как мне иначе объяснить. Понятия того что преобразование фурье это дельта функция уже достаточно глубокое.
Я ж не буду ему этого доказывать, для этого надо понимать вообще что такое обобщенная функция и что такое дельта функция.
В общем-то ты прав по сути, что в школе учат не так. Если бы матан давали как формализацию физики, программирования и прочих дисциплин, в которых есть задачи с околопрактическим результатом, то таких бы вопросов не возникало.
Тред не читал, думаю что нормальный простой Иван город Тверь все уже по 100 раз пояснил, и я буду 101 аноном.
По поводу производной, физический пример:
Машина проехала путь S от Пекин до ДС2 за время T. Скорость средняя машины будет равна S/T.
Теперь переходим к матану: берем путь S и распрямляем его на координатную прямую, он будет начинаться в какой-то точке, например s1 и заканчиваться в точке s2, эти точки соответствуют конкретным числам. Вычитая s1 из s2, получим длину пути Δs = s2 - s1. Аналогично с временем и временной координатой, Δt=t1 - t2. Тогда скорость будет равна Δs/Δt.
Далее самая писечка: машина на пути S могла двигаться по-разному, с разной скоростью , но тупа поделив путь на время ты этого не узнаешь. Можно взять внутри интервала Δs любые две точки, и поделить на соответствующий этим точкам интервал времени, получишь скорость на данном отрезке пути. Но и этого мне мало! Я хочу знать как менялась скорость в каждой точке! Тогда мы берем две точки на интервале, которые находятся предельно близко, почти бесконечно. Вот тут и возникает понятие производной, как отношение разницы "бесконечно" близких точек пути к разнице соответствующим им точкам времени. Что касается предела функции, то это формализация выбора точек, в которой значение функции стремится к какой-то конкретной точке, но не достигает его.
>Определения синуса и котангенса
Ну тут особо ничего не скажешь, это реально чистый формализм, который нужно только задрочить, или свой выдумать, много смех. Кстати, если выдумаешь свой, то можешь случайно свою геометрию создать, поэтому лучше не надо.
Какие вообще цифры? В математике нету цифр, все константы делаются равными 1 для удобства. Ты даже представить себе не можешь насколько глубокая математика.
Измеряй. Зарабатывай миллионы баксов. Хули ты на дваче сидишь? А? Дохуя измерил? То то же.
простой Иван город Тверь, ну не понимаешь ты ничего в математике, зачем же ты пытаешься о ней судить.
В математике есть знаки без смысла, которые его обретают, когда применяются например, в физике. В отрыве от них это имеет столько же пользы как ебашить себя об стену. Здесь нет понимания, только дроч ради дроча.
Ну короче, на пальцах. Вот у тебя есть одна функция. На нее ты накладываешь другую функцию и их перемножаешь. Понятно, что когда обе функции будут близки, то результат умножения будет квадратом значений этих функций. Преобразование Фурье заключается в том, что в качестве второй функции используется синусоида с варьируемой частотой. Меня частоту ты меняешь форму синусоиды так, что в те моменты, когда исследуемая функция становится близкой к твоей синусоиде, то сумма произведений обеих функций во всех точках подскакивает. А близость исследуемой функции к синусоиде фактически и означает, что у исследуемой функции та же частота, что и у синусоиды.
Таким образом в соответствие к исследуемой функции, которая в качестве аргументов использует условно времена, ты ставишь сумму произведений значений функции на значения синусоиды во всех точках, при варьировании частоты синусиды, то есть переходишь от времен (периодов) к частотам в качестве аргумента. В итоге у тебя на выходе получится график, в котором всем частотам, при которых находится совпадение исследумой функции и синусоиды, будет соответствовать всплеск, во всех остальных случаях очень маленькие значения. Это и есть спектр. Если же функция стохастическая или нефритовый стержень пойми какая, в спектре будет хуйня.
Ты дебил или как?
Вот есть в физике скажем уравнение шрёдингера, которая описывает частицу в квантовом мире. Хуйнули физики какой-то потенциал там и не знают как решить это уравнение, вот сидят математики и думают как решить уравнение. Нету блять в нем цифр, решением будет пси функция частицы. Какие блять тебе цифры надо тут? Физики потом подставят свои константы и будут радоваться, а математики им задачу решили.
Пойми мне пожалуйста тензор, функционал, спинор, симплекс, собственное значение оператора и прочую лабуду, которую дают в вузе просто как априории.
Ну да, просто маня сратематики были для физиков удобным инструментом. Вне физики или других наук, математика бесполезная хуита с дрочевом. А так - чисто статус уборщицы, которая помогает реальным ученым комфортнее жить.
Ага, вот только интересно, в каком месте софтвер инжиринг, целиком построенный на математике, является наукой
>как априории
теорфиз кстати чистейший матан по факту, скорее даже более всратый чем топология или дифгеометрия сами по себе, потому что последние не претендуют на привязанность к реальному миру, скорее она проявляется сама по себе, иногда.
Целиком построен на математике, это как? Витает в облаках абстракций и исчислений?
Чел, напиши толковую нейросеть, которая не будет использовать все топ нотч достижения современной математки с абсракциями и исчислениями, а я на тебя посмотрю
Существует же вычислительная математика, которая используется всюду
Напиши простую програмку без If и else без компьютера, с чистой математикой, мань.
При чем тут это? Математика в наше время имеет очень широкое ПРАКТИЧЕСКОЕ применение, с этим будет спорить только идиот. А про чистую математику вообще смешно. Что значит чистая? Построй блять корабль, используя ЧИСТУЮ физику, без использования специалистов в области деревообработки, судостроительства, дизайнеров и так далее...
>очень широкое ПРАКТИЧЕСКОЕ применение
Она имеет практическое применение только в отрыве от других наук, маня. Без них, математика эта абстрактная хуета, которой не существует в реальности.
>деревообработки, судостроительства, дизайнеров
Это физические объекты, чмоня, с ними физика как раз и работает.
Так а что тебе не нравится, там же дают определение нормальные, некоторые из этих штук можно на пальцах даже объяснить.
Вот Возьмем функционал, он почти как функция которая гоняет обьекты из Rn -> Rm, только гоняет функции из одного пространства в другое, как функция для функций.
Тензор конечно посложнее, это уже более абстрактная вещь, но очень похоже на вектор. Вот простой пример тензора - в физике есть тенозор сопротивления - это штука которая показывает как меняется сопротивление в зависимости от того, по какому направлению течет ток.
Могу так и дальше для других твоих примеров, в чем смысл был?
математика существует в реальности безотносительно твоего мнения по этому поводу
Ну если математика это абстрактная хуета, которой не существует в реальности, удачи сдачу в Пятеорчке посчитать в некст раз, гений. Я уже писал выше, что математика, как и остальные науки, используются для описания реальности, они не являются чем-то существующим. Другое дело, что эти несуществующие вещи используются для принесения пользы, но и в таком случае и математика пользу приносит. И вообще мне кажется, что ты жирно троллишь тупостью, так что заочно иди нахуй.
Покажешь мне, где существует цифра один, кроме твоих каляк на бумаге?
Покажешь мне, где существует камень, о котором я только что написал?
ну вот у тебя одна извилина
ну ты хоть платона почитай там, или что-то такое, это уже все обсасывалось тысячи лет назад.
Знаешь, слушая тебя вспоминается фраза Преображенского в собачьем сердце когда шарик сказал все поделить.
Что-то про размышления вселенской важности, но такого же масштаба глупости.
>удачи сдачу в Пятеорчке посчитать в некст раз
Правильно чмонь, математика это язык, языковые обозначения в отношении денег я могу использовать и другие.
>математика, как и остальные науки, используются для описания реальности
Науки мань, проводят эксперимент, этим они и описывают реальность. Таоя математика непроверяема, ака абстрактная хуета, такая же как смотреть в аниме и играть в доту. Но если ты считаешь ее для себя полезной, хуле нет.
>>240097961
Да, покажи мне его маня, и я проверю его существование эксперементально.
>>240098020
Так ты мне покажешь цифру в реале или нет? Или она только из твоей головы появилась, а чмоня?
> Покажи мне в реальном мире числа, даун. Покажи мне функции в реальном мире. Покажи мне уравнения в окружающем мире, еблан.
Покажи мне букву Д или например восклицательный знак в реальном мире
> Таоя математика непроверяема, ака абстрактная хуета
Бляяяя какая же ты тупая свинья. Даже не верится что такие существуют.
Дай угадаю ты дурачек смотрящий научпоп ?
>Науки мань, проводят эксперимент, этим они и описывают реальность
orly
Ясно, маняматематик слился и перешел к невнятным визгам. Запомни чмоня - математика это гуманитарная наука, которой нигде нет, кроме твоей башки. Когда ты спрыгнешь с 10 этажа, в дело уже включится физика.
>Запомни чмоня - математика это гуманитарная наука, которой нигде нет, кроме твоей башки.
Социология это гуманитарная наука (хотя бы посмотри определение этого слова, дебилушка), значит весь соцум в твоей башке, да? Идиот....
Далее, воспользуемся из Википедии определением простейшего (сложнее для тебя будет слишком) физического закона Гука:
Закон Гука — утверждение, согласно которому, деформация, возникающая в упругом теле (пружине, стержне, консоли, балке и т. д.), пропорциональна приложенной к этому телу силе.
Покажи мне конкретно это упругое тело, о котором идет речь в формулировке закона, давай. Ты настолько дурачок с конкретно-образным мышлением пятилетнего, что даже не понимаешь, что такое абстракции и концепции.
>Социология это гуманитарная наука
По твоей аналогии не социум будет у меня в башке, а социология появится из моей башки, маня. Социум это языковое описание неких внешних объектов.
>Покажи мне конкретно это упругое тело
Тебе показать конкретное упругое тело с которым можно провести эксперимент, так маня?
ага, покажи
>Определяется как предел отношения приращения функции к приращению её аргумента при стремлении приращения аргумента к нулю, если такой предел существует.
Не совсем точное, но понятное объяснение, образное, скажем так.
Представь себе формулу, по которой вычисляют скорость - расстояние делят на время. Это называется отношение расстояния к времени. V = S/t. Вот скорость является как бы производной, в момент времени, когда объект прошел расстояние S за время t. Вообще погугли физическое значение производной, там прочитаешь нормальное объяснение, в неабстрактных понятиях проще понять.
>Что за приращения что это блядь значит?
Функции описывают динамику, меняется аргумент, меняется значение функции. Тут принимается динамика близкая к нулю (стремление приращения аргумента к нулю)
Про пределы - опять же очень упрощённо - там снова все дело либо в области определения функции, либо к стремлению аргумента.
Про определения синусов косинусов, их просто нужно выучить, что такое отношение выше уже писал.
Противолежащие и прилежащие катеты - нарисуй треугольник и раззметь его, отметь катеты и гипотенузу и увидишь, что у угла, синус, которого ты хочешь узнать есть прилежащий катет, который составляет его часть, и противолежащий, который напротив него, один раз нартсуешь, поймёшь и дальше оно на интуитивном уровне будет понятно.
Про определения синусов и косинусов для любых углов - нартсуешь треугольник, поймёшь как они считаются, саму логику и поймёшь сам принцип. Сейчас можно найти в интернете кучу адекватных пояснений, не унывай Анон, математика интересная наука, лучше найди альтернативные лекции и параллельно занимайся по ним.
>Запомни чмоня - математика это гуманитарная наука
Блядь какая разница чем математику считаешь лично ты или кто-то другой. Она работает и похуй на все остальное. Что ты пытаешься доказать?
>пружине, стержне, консоли, балке
>Социум это языковое описание неких внешних объектов
Я сейчас литерально заплакал от твоей тупости
но ведь это не упругое тело и закон гука для них не работает
Ну так там написано как раз в скобочках что это пример упругого тела.
нет, от этой тупости я все же делю на ноль
Это не гуманитарная, а абстрактная наука, вы говорите о разных вещах с тем Аноном и путаете понятия. И хоть она абстрактная, но в точности описывает физические законы и они подчиняются ей, ее логике.
>кукареку ничё не понятно значит тупаа!
>деформация, возникающая в упругом теле - пружине, стержне, консоли, балке...
>это не упругие тела
Проигрываю с ебаната
дак ты хуйню несешь блять, кантианский бред. тогда любая хуйня это не сама хуйня, а языковое описание некой внешней хуйни. и к чему нас приводят подобные размышления? к тому, что нихуя не существует, а если существует, то мы не можем это познать. отличная база для челика, который что-то про верифицируемость пропукать пытается
> Если бы матан давали как формализацию физики, программирования и прочих дисциплин, в которых есть задачи с околопрактическим результатом, то таких бы вопросов не возникало.
прикладные примеры могут помочь в понимании, но воспринимать математику лучше как абстракицю. а для этого надо менять свое восприятие. а это сложно.
Существование не предикат.
Есть эксперимент не зависящий от языка. Математика экспериментально не проверяется. Вот и все маня, очень просто. Но в любом случае да, логика и математика это язык, не более того.
>Есть эксперимент не зависящий от языка
А чтобы описать этот эксперимент ты что используешь? Да даже чтобы помыслить о нем?
Твоя АНАЛитическая философия еще более юзлесс хуйня, чем математика, хотя она и не юзлес и приносит пользу, о чем и шла речь изначально. А критерием истинности является именно практика.
Плюс ко всему, в математике можно открыть новые законы не эмперически, а в языке нельзя, потому что все исследование языка сводится к его эмпирическому анализу. Так что по этому хотя бы критерию математика это не вполне язык. Ты серишь, маня. Иди дальше смотреть своего уберчмошника и смеяться над коммисами, это твой максимум.
>А чтобы описать этот эксперимент ты что используешь?
Язык, как и математику.
>АНАЛитическая философия
Твоя математика появилась из философии, чмошка. В качестве инструмента, такая, вечная служанка.
>открыть новые законы не эмперически
Как ты открываешь законы не эмпирически? Подставляя под языковые высказывания цифры и уравнения?
Ну такого идиота не часто встретишь даже в /b
Странно, за теорию не шаришь, видимо, и делаешь по шаблону
Ну вместо того чтобы понять как работает двигатель машины ты закручиваешь 100 гаек в моторе и что-то из этого пытаешься понять
А какая там теория? Нагромождение формул. Я так-то решаю чтобы их и запомнить. Интегралы там неопределённые и тд. Жесть короче.
>с трудом понимал длинные сложные предложения
Быдло, спок
Просто совки не умели в образование, вот и все. Весь язык книг совка - бездушное техническое говно.
Тогда какая в США система образования если русские спецы ценятся на западе?
Математики разве не должны решать задачки?
ебать гет словил, 5 девяток
>>240000000
школьники должны решать задачки, математики должны решать проблемы.
вы чея ахуели такие номера ловить
казел бля
Интегралы да, гавно какое-то. Задрочить рациональные дроби и разматывать любую задачу. Попробую более теоретические задачки решать, хз. Интегрирование кусочной, например.
Хотя мб я слишком много хочу сразу. Лучше пойду дальше трахаться с Демидовичем. Всё таки 10 процентов - не так уж мало.
мразь, ну совесть есть?
>что те же тригонометрические уравнения необходимо исключить из школьной программы, потому что это абсолютно бессмысленный дроч
Двойное чаепитие, тригонометрия нужна 3.5 задротам что бы клепать игровые движки.
Это что за инопланетные символы, шифровка какая-то?
Питушара, в советской школе, любая сыкуха на выпускном экзамене из школы знала не то, что триганометрию, но и интегрировать твою мать умела по частям, знала за индукцию. Вы блять совсем ахуели, и так программу упростили в гавнище, дальше что? Отменим таблицу умножения, потому что сложно? Овощ ебаный.
Что бы понимать что это такое.
Ты олень какой-то. Математика не должна иметь практического применения. Сука блять.
>Как можно измерить скорость в точке?
ты едешь на машине. В каждый момент спидометр показывает твою скорость.
>Вы блять совсем ахуели, и так программу упростили в гавнище, дальше что? Отменим таблицу умножения, потому что сложно?
Блядь лучше научите детей переустанавливать шиндовс, диагностировать поломки ПК и менять термопасту, это более пригодится в жизни чем ваша эта математика.
А чему там учить? Я не могу, какой даун...
Троллинг тупостью as is
Вот после этого можно уже учить ремонтировать двигатель автомобиля и менять чипы на мат плате, вместо физики, химии и т.д.
>
>Предел функции (предельное значение функции) в заданной точке, предельной для области определения функции, — такая величина, к которой стремится значение рассматриваемой функции при стремлении её аргумента к данной точке.
хочешь прикол? Ты нашёл самое понятное и доступное определение предела, и на него бугуртишь.
А если погуглить про пределы, то там есть реально невыводимое из строк определения днище, где половине строк из определения не дается пояснение выше.
Нах это синус не нужон. Дом нужно строить по гайдам с ютуба, ну или по интуиции. Мерить ещё что то. Залилид коробку, ваткой обложил с утиплителем, диван построил и хиккуешь
До сих пор охуеваю как белым мальчикам по факту белого, с детской скамьи впаривают всё это бесполезное говно причём в шизофренических масштабах. чтобы ебашили ИНЖЕНЕРАМИ, а с зарплатки отдавали нигерам на пособия.
Я уж молчу что сама математика даже не наука а пук симулякр уровня истории, где то что то кто спизданул и сиди каждый пердёж и домысел в книгах ищи.
>что бы забить мне мозги хуетой ебаной.
Потому что так и есть. Высрали иероглифы уровня k∈Z (π/2+π·k рад) и прочую хуету, а ты в короткие сроки всю эту срань запоминай, тем более теория без практики это вообще мусор. Современное обучение состоит на 10% из теории. А в матане только она и есть. Я уж молчу что матан сам себе противоречит. Где какой нибудь 0 в степени нуля, ты наткнёшься на уебка, который не сможет тебе сформировать элементарную мысль почему это так, а второй будет доказывать обратное и всё это с приводом всех нужных текстов. Это шизики