> Суп, есть дочка, у неё абсолютный музыкальный слух (определяет ноты). Как научить её интонировать ноты без сопровождения?
Хули там проверять? Ноту зажал, она называет её название в слепую.
Так сколько нот в тестировании учавствовало? Сколько октав? Как долго? Сколько ошибок делает?
8 нот, 4,5 октав, ошибается в крайних регистрах, про долгость не понял.
>8
7*
8 нот маловато будет для таких заявлений.
А для каких заявлений достаточно?
Достаточно для историй при илюшеньку, такой умница, такой молодец, на горшочек ходит.
По факту есть что сказать? Если это не ас, то что?
По факту тебе уже сказали.
Где?
Поч хуярили?
Отдай в музыкальную школу, лол. Там её талант либо быстро раскроют, либо подавят в зародыше.
Форсили две идеи:
1. 99.7% процентов людей, считающих, что у них асболютный слух, на деле имели относительный и неправильно себя/своих детей классифицировали.
2. Для успеха в музицировании достаточно натренировать относительный.
Не знаю как в других заведениях, я не в самой дыре учился, но может где-то и отбирают диточнок в группы с асболютным исключительно.
>либо подавят в зародыше.
Нах советуешь если и так знаешь подводные?
>Как научить её интонировать ноты без сопровождения?
Каво? А абсолютники так умеют вообще?
А как же тогда пездюки нихуя не тренеруясь выдают такие пёрлы?
Вроде умеют, они же знают как звучит нота, почему они не должны уметь различать ноты своего голоса?
Я тебя не понял.
Ну хз, заставляй её петь рандомные ноты и называть их
Ну каким образом трёхлетний пиздюк может определять ноты?
Где я сказал, что не может?
Ну я хуй знает зачем ты упомянул про идею, которую тебе навязывали в консерватории. Я думал, что ты согласен, с своим преподом и считаешь, что ас не существует.
Лучше в /mus спроси, в профильной доске тебе лучше ответят.
Из каких-то базовых упражнений знаю только, что можно брать одну ноту-тонику аккорда на инструменте и пробовать голосом достроить другие ступени (3-5, опционально 7-9). Ну и EarMaster еще есть, типа тренажер с разными заданиями и дикатнтами.
А ты абсолютник?
Абсолютный слух-это фишка всяких дирижёров, а не детей. Услышать что кто то из оркестра лажает и почему, для этого нужен абсолютный слух, а это угадайка без задач.
Я такого не говорил, читай внимательнее. Почитай, сколько людей в % с абс слухом.
Ты еще долбоеб, если хочешь пиздюка в 3 года начать на музыку насаживать. Если действительно есть зачатки слуха то в тиктоке пусть потом раскручивается, популярность у ровестников будет ебовой мотивацией.
Хуйню сказал. Услышать лажу можно прекрасно с относительным.
Сольфеджиооооо жу така жу
Ты думаешь дирижёр из пизды вылез и начал тут же орать на мать, что она кряхтит на четверть тона ниже?
>>252007456
Я и так знаю, что абсолютников хуй да нихуя, но почему это должно говорить о том, что 99.7% абсолютников - ложные абсолютники с относительным слухом? А совет с тик током - хуйня, у меня нет задачи вырастить блядину.
Ноуп, никакими врожденными муз. данными не обладаю. Полу-самоучка, брал частные уроки по инструменту и немного вокалу.
В музыкалку отдай, да и всё. Только в музыкальной школе как и в любых других секциях, да и вообще везде всё зависит от учителя, так что его выбирай хорошенько. Если с учителем повезёт - её талант очень неплохо раскроют, а если не повезёт, как уже писали выше - подавят в зародыше.
Мимо окончил музыкалку с красным дипломом, потому что учитель был очень хороший
Так ас - это не врождённое, а приобретённое в раннем возрасте.
Не суть, в общем с улицы мимо-проходил.
В музыкальной школе ты занимаешься с несколькими преподавателями, изучаешь несколько предметов, а не только с инструменталщиком, который тебя ведёт, а ОПхую нужен препод по сольфеджио, который может быть один на все группы и на народников, и на классиков, да даже на вокалистов.
Ок, ты услышал, какой инструмент слажал? Какую ноту он взял не правильно? Не так что "Сыграйте мне еще раз, посмотрим кто из вас мудак" А сразу? А расписать партии для каждого инструмента? Я общался с преподами у кого такой опыт есть, и они говорили что так могут только единицы, с муз. образованием и большим опытом.
Чичас любой школьник может скачать флстудио и набросать там партии для любого пука.
Чтобы писать музыку в лупсах, можно вообще не знать нот, если что.
>так могут только единицы, с муз. образованием и большим опытом.
А в дижижеры другие не идут.
Но она будет говном.
Это-то да, но всё равно бОльшая часть обучения проходит именно с инструментальщиком. Плюс, с тем же инструментальщиком ты подбираешь мелодии на слух, да и все скиллы прокачиваются именно там. А сольфеджио в музыкалке больше походит на математику, мол: "вот вам формула построения мажорной гаммы, вот формула построения минорной". Там чисто теория, а из практики, разве что, контрольные, когда учитель играет мелодию, а вы должны ноты записать.
По крайней мере у меня так было
Вроде же абсолютный слух у трети азиатов, не?
>что 99.7% абсолютников - ложные абсолютники с относительным слухом
Второй раз повторяю:
1. Неправильная методология классификации ас. Есть формализированный процесс. Я уверен, что ты ему не следовал и просто сыграл пару нот на клавишах. Я так тоже могу закосить под ас своим тренированым ос.
2. В моей шараге есть дохуя муз кружков, туда каждый день мамочки с илюшеньками приходят, ведь у них ас. На деле там нихуя, см. п. 1.
Процент людей, обладающих абсолютным слухом, очень различен в разных странах. В Европе, в том числе в России, Америке и на большой части остальных континентов среди граждан, не имеющих чего-либо необычного (для соответствующей страны) в происхождении или здоровье, такой человек, в среднем, один на десять тысяч[3]. По своему повседневному поведению эти люди ничем не выделяются; среди них могут быть и музыканты, и представители далёких от музыки профессий.
Среди профессиональных музыкантов процент носителей абсолютного слуха всюду выше, чем в среднем по населению. В Европе и США это примерно 10-15 %, в странах с тональными языками (например, в консерваториях Китая) — порядка 60-70 %[11][12]. Наиболее выдающиеся европейские композиторы и исполнители чаще всего имели абсолютный слух, в их числе В. А. Моцарт, Л. ван Бетховен, К. Сен-Санс, С. Т. Рихтер, М. Л. Ростропович. Однако и среди музыкантов этого уровня такой слух был не у всех: не обладали им, например, П. И. Чайковский, Р. Шуман.
Она де факто говно.
>Есть формализированный процесс.
Ну рассказывай.
Мой брат 9 лет в фл такое набросал буквально вчера.
Сказал "бать, я взял тонику фа диез или соль бимоль, позаимствовал аккорд 3 ступени из тональности соль мажор, а доминанту заменил на минорную гамму, я считаю я выебал всех в этом мире", я хуею Моцарт просто растет.
https://voca.ro/18kg4AlUj43X
Так говно вышло.
как ты это определил
По запаху коричневых нот.
>а доминанту заменил на минорную гамму
>гамму