https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xIgF_EfqoPElKXCu7yC3Cdtzp15jxjln
Содержание таблицы:
Лист 1: само сравнение, плюс проходные баллы и часы дисциплин из учебных планов.
Лист 2: учет индивидуальных достижений (ИД).
Лист 3: описание указанных специальностей (кратко или по ФГОС).
Лист 4: о том, как подсчитываются часы из учебных планов.
Лист 5: пояснения под звёздочками (*).
Ссылки на учебные планы представленных вузов:
https://docs.google.com/document/d/1v6H2CTv6BWmCBWPHPlc-6OJMkTdkPQvwJDd57m85wew
Использованные для подсчета часов учебные планы (с пометками):
https://drive.google.com/drive/folders/1Wb4IKannRHeKsMohfnT-k4SfF_12A90a
P. S.: в расчете часов из учебных планов могут быть неточности и субъективщина, так как, во-первых, считалось всё вручную, а во-вторых, распределить дисциплины по группам не так уж просто.
Их ещё тупо не выдали. Кста, семинар реальный, я чекнул.
>>797716 →
> в вышке должны обязательным просить знание этих базовых тем
Прямым текстом на сайте пишут уже полгода как: https://spb.hse.ru/ba/appmath/prep_for_adm
> При этом мы, конечно же, предполагаем, что базовые, элементарные вещи студентам известны из школы
> мы советуем заранее пройти предварительную подготовку, прослушав базовые бесплатные онлайн-курсы по всем основным дисциплинам, которые мы читаем на первом курсе.
Я еще в самом начале говорил, что такая хуйня случится. Накатят неудачи вроде болезней, подъебнется здоровье потом дополнительно из-за стресса, парочка дедлайнов друг на друга наедет и все, привет роскомнадзору и больнице на уделке. Впрочем, у платника еще есть возможность съебать из этого ада без сильных последствий (финансовые будут, но что поделать).
Это так. Я сам учился в одной из топовых школ, и почти все мои одноклассники были дикими экстравертами и при этом получали кучу дипломов на перечневых олимпиадах.
Я же был сычом-аутистом, олимпиад не выиграл, пошел в средненький вуз, где попал в коллектив таких же аутистов. У одноклассников наоборот, почти все пошли в топ-вузы, завели кучу знакомств и теперь гораздо успешнее меня.
>У одноклассников наоборот, почти все пошли в топ-вузы, завели кучу знакомств и теперь гораздо успешнее меня.
Жиза, 1 в 1 все. Совет молодым: социоблядсвто намного важнее дроча всяких математик и прочего говна. Занимайтесь физкультурой, правьте ебало и зубы и психику, знакомьтесь с тян, пока не поздно. Жаль я не понял этого лет в 14.
Так они социоблядствуют, потому что умные. Очень сложно социоблядствовать, если ты тупой. Нужно постоянно разговор поддерживать и вот это вот всё, а для этого мозги нужны. А сычи этого не могут, потому что глупые, потенциал у сычей очень низкий, сычи по сути ни на что не способны.
Тоже был интровертным "умником" в школе, но после выпуска превратился в больного тупого ВПЛа... Забавно.
Возможно, дело в том, что школьный подход к обучению хорошо подходит для аутистов, поэтому многие задроты раскрываются в подобной среде. Но реальная жизнь далека от этого мирка и после выпускного все аутисты закономерно получают по хребту от социальных Чэдов
ОП, куда в итоге поступил то?
Конкретно книги об (ИБ).
платник
Я его сделал, но его надо еще ЗаТеХаТь ОлОло блядь пидарасня ебаная, а еще у меня 3 дз и каждый день новое, а в пятницу аж два - теордз алго и контест. Да это дурка ебаная олимпиадная, тут предполагается, что ты знаешь идеально школьную прогу и больше. я ХУЙ знает, как тут предполагается учиться остальным, а если так - какого хуя берут их? Блядь минус год чисто я хуй знает че делать
> а если так - какого хуя берут их?
По правилам вышки обязаны брать. Набрал минимальный балл (260, нихуя себе, блять, минимальный, ебал я эти баллы), обязаны взять. Никаких собеседований не бывает.
Бюджет понятно, там тупо по егэ обязаны. МФТИ придумал себе проводить необязательный собес со всеми и там всех отпугивать, но в вшэ приемка хуй разрешит, у них же kpi на прием завязан.
Иностранцы тоже охуенная тема. Сдал русский и умеет складывать три числа, заебись, берем, иностранный отдел получает премию за привлечение. Им по kpi неважно, чтобы студенты хотя бы модуль отучились. А факультет пусть ебется как хочет. Иностранцы не могут въехать? НУ МЫ ЖЕ ВЫШКА ОДНА СЕМЬЯ ОЧЕНЬ ВАМ СОЧУВСТВУЕМ ВСЕ СДЕЛАЕМ КОНЕЧНО ЖЕ - говорит ректорат. Блять, а нельзя ли больше одной аудитории с камерой на весь Питер поставить? - говорит факультет. Ну и всем остается только охуевать. Или на свои деньги докупать оборудование и с ним ебстись.
А есть еще квотники и целевики. Они по закону с ноги входят, бюджетное место забирают, а потом ой блять что за нахуй тут происходит кто ж знал что на популярном направлении нельзя хуи пинать. Есть там и адекваты, но их половина. Обычно те, к с начала подавал документы и знают, куда вперлись. А не те, кто за три часа до конца кампании залетел.
> Блядь минус год чисто я хуй знает че делать
Переводись оттуда нахуй. Если хоть как-то сессию закроешь и заранее с другим вузом договоришься (итмо, политех, бонч), то изи. В прошлом году так делали, у второго курса поспрашивай.
Некоторые препы могут после фразы "я отсюда нахуй перевожусь" автомат выдать, меньше ебли будет.
С иностранцами тут кекус. Трансы делают если повезет через день в 360p, и то это благодаря одному человеку, вышка хуй забила.
По учебе у меня такое чувство, как если бы я пришел в зал в первый раз в жизни и мне тренер бы накинул 200 кг на штангу и сказал жать. Тут такая же хуйня. Причем материал сам по себе несложный, но его много и из-за ебанутой системы, тебе нужно в день как минимум по заданию решать при этом еще по правилам ТеХаТь, а на это тоже время уходит. Я бля уже час техаю домашку, которую уже сделал. А времени реально нихуя нет тут
Мне реально ХУЕВО тут.
>>799510
С ИТМО уже договорился, но вот хуй знает что тут делать блядь полгода еще у меня кукуха поедет к хуям
>Почему в этой ебучей ВШЭ не сделали хотя бы семестр для адаптации простых школотронов?
А за чей счет? Топ-спецы хотят учить олимпидеров, олимпидеры ебут айсиэмы и хакатоны, в совокупности вместе продвигают позиции факультета и Вышку в целом. Ну а платники же кормовая база. Эдакий улей с маткой и рабочими. Глобально такая ситуация в московской ВШЭ, где главная ферма по поступлению бабла - это ФКМД, где с тысяч девочек-мажорок берут по 600к+ в год.
Мб надо было просто попросить аккуратно писать? Да и это математика, какой там почерк, лол? Техают обычно всякие стандартизированные научные статьи по госту, а не дз на первом курсе... Ну тупые) Но мне кажется, ты троллишь, т.к. ты показал только домашку, но не сам процесс техания... или какое-нибудь уже затеханное дз
>Техают обычно всякие стандартизированные научные статьи по госту, а не дз на первом курсе... Ну тупые
Не, как раз таки в топ вузах для олимпиадников принято техать с первого курса. Знакомые с фупма мфти, мкн спбгу, и вроде бы даже с кт итмо техали домашки по математическим предметам.
Считается, что типо они математики или околоматематики и обязаны учиться техать с первого курса.
А вот в разных бауманках, политехах, лэти и прочих вузах инженерного профиля, техать не заставляют, можешь на бумажке писать и сдавать свои типовички.
Двачую. Правда, знакомые с матфака подсказывают, что ты пиздишь. Вот за "график нарисовали, видно, что непрерывно же" вместо нормального формализма пиздят, да, ногами и по почкам.
А за отсутствие доказательств в Coq никого не пиздят, если предмет не называется "Coq".
Тут прога едина для всех - алгосы плюсы контесты - пилот не пилот. Это вообще мега тупо - по сути обычные люди занимаются по программе заточенный под всеросов, что с пелёнок все это дрочили.
Матеша вроде полегче, но не намного.
Ебанутая была идея сюда пойти, мне до ужаса хуево блядь сейчас желания нет никакого ничего делать уже - за неделю отбили какой-либо интерес к проге и матеше. Не поступайте в это говно никогда аноны, я собой пожертвовал, чтобы вас предостеречь
Это и есть наебка, причем в чистом виде.
Асимптотику можно давать только после основных теорем о пределах - это где-то 8-10 лекция в стандартном курсе матана.
Для второй задачи нужно знать мастер-теорему (в том же MIT аналогичный материал дают в конце первого года - в конце года, Карл!).
Четвертая задача, где нужно расставить 30 функций - это вообще натуральный троллинг, потому что для введения порядка придется выполнить 435 сравнений. Если все их выписывать явно, то решение займет порядка 20 страниц формул в Латехе.
Короче, материал рассчитан на олимпиадников, которые уже знают программу первого курса. Кроме того, по умолчанию предполагается, что 3 и 4 задачу никто самостоятельно решать не будет, все скопируют решение из сети (такие сверхмассивные бояны заботливо затеханы предыдущими поколениями). То есть идет расчет на то, что студент не первый год крутится в тусовочке алкашат, знает, где что лежит, и умеет подскочить кабанчиком.
В общем, человеку дают непосильную нагрузку и одновременно подталкивают к нарушению академической честности. Это максимально пидорский подход к обучению. Ну то есть абсолютно пидорский, тут даже без вариантов. Разработчик данного курса - уебок. Можете скинуть ему этот пост в личку.
мимомагистр с фкн
Ты ебобо?
Асимптотику можно давать вообще без определений пределов, на интуитивном уровне. Если не крафтить крайние случаи (чем матан частенько занимается, и по делу), то проблем от интуитивного понимания не возникнет.
Ну серьезно, ты n^2 и 2^{log n} без рядов сравнить не можешь?
На олимпиадах этим умные пятиклассники занимаются. Ряды тут не нужны, пределы не нужны.
435 сравнений - схуяли? Для доказательства корректности отсортированного порядка хватит 29 сравнений. Из них половина очевидных типа "полином меньше экспоненты". Чтобы сам порядок найти, сравнивать каждый с каждым необязательно. Даже если думать лень, то сортировки за nlogn, внезапно, существуют, это максимум 120 сравнений. Но задача не про "примените алгоритм сортировки", а про "подумайте, блять, как функции растут, все станет понятно по модулю десятка сравнений, вот их руками".
В смысле не меняет сути? Вся суть в том, что нужная для решения теория проходится в 11 классе.
Взять какой-нибудь более хитрый ряд, где надо преобразовывать - тогда да, нужна теория и аккуратность. Например, не пытаться переупорядочить или сгруппировать члены ряда, а то условная сходимость ебнет.
Ну сначала надо доказать, что ряд сходящийся, прежде чем его сумму искать. А сумма ряда это предел частичных сумм. И это все в 11 классе не проходят. Ну и про группирование членов ряда ты верно заметил, это ни разу не очевидно, то есть 2-3 лекции по рядам по любому должны быть. В общем, мне так кажется в вышке впихивают кучу разрозненных фактов без строгого обоснования и у студентов в башке по итогу не останется ничего.
Стоп-стоп. Да, если делать по канону и полностью, то надо. Это честно будет на матане в любом вузе в какой-то момент.
Но при оценках на время работы программы у тебя не возникнет ни рядов с условной сходимостью, ни рядов, где неочевидна сходимость/расходимость по материалам школьной программы... Для практики хватит просто разобрать несколько разрозненных фактов, заодно это выработает интуицию для простых случаев.
Не?
Вот блядь, что этих людей заставляет прыгать выше головы? Если это эскапизм, то я ничего не понимаю, ведь трудно найти более уебищный способ для эскапизма, лучше сразу пойти в доту профессионально играть и оформлять пенсию по инвалидности, а если это вера в то, что какая-нибудь пидерская вышка даст 300кк/наносек и окупит всю ту ректальную боль, то я даже не знаю, верящих в это людей наверное и не жалко
>чтобы можно было что-то про алгоритмы нормально говорить
Для этого достаточно рассказать, что такое О-большое, ну и знать, как основные функции возрастают. Например, что n^2 растет быстрее n, а та, в свою очередь, быстрее log(n). Никаких ебанутых задач на сравнение и прочей ебанистики не нужно.
>Для практики хватит просто разобрать несколько разрозненных фактов,
Возьмем "хороший" ряд и случайно получим правильную сумму, применив формулу геом.прогрессии. "Плохие" ряды рассматривать не будем - времени нет, да и не попадется наверно. Такое себе инженерное образование. Ладно, мне лень препираться.
С одной стороны ты прав
С другой стороны почти везде на практике тебе будут давать сложные задачки и "больше чем нужно", чтобы ты какие-то действия отработал до автоматизма. Вещи вида 4^{log n} == n^2 все-таки стоит уметь видеть издалека. Более того, почти все функции, что здесь выписаны, будут встречаться дальше в курсе.
Уметь оценивать \sum 1 / 2^k тоже неебаться полезно и для этого не надо выдрочить годовой курс матана. Ну и так далее
Первая домашка по алгоритмам муторная и сложная, я с этим не буду спорить. Может хоть наконец осознаешь, что ты сюда пришел не хуй пинать, а ебашить сука. Если это поймешь, будет гораздо легче
И да, изо всех щелей трубили что учиться сложно. Если ты вообще забил на то, чтобы узнать, в какое место ты идешь, сам виноват.
>Почему в этой ебучей ВШЭ не сделали хотя бы семестр для адаптации простых школотронов?
Поэтому изначально говоили что будет сложно. Более того, давали ссылки на курсы, которые стоит летом посмотреть, чтобы было полегче. Более того, был какой-то тестик, чтобы ты мог понять, насколько ты готов к поступлению. Эта вся информация была в официальных источниках.
Семестр адаптации это:
1) Слишком дохуя учебного времени впустую
2) Как ты будешь привлекать крутых школьников, а тем более олимпиадников?
> Я бля уже час техаю домашку, которую уже сделал
Про то, что тех полезная штука, говорили заранее. Тех на алгоритмах тебя будет дрочить только первые 2-3 домашки, дальше формул станет очень мало
>С другой стороны почти везде на практике тебе будут давать сложные задачки и "больше чем нужно", чтобы ты какие-то действия отработал до автоматизма
Ну вот с одной стороны полезно, да, но с другой в принципе чтобы учить алгоритмам это не нужно. Понятно, что для доказательств сложности эти математические хитрости необходимы в некоторых местах, но в моей шаражке и без них нормально прочитали курс. Понятно, что ВШЭ - совсем другой уровень, но все же.
>в моей шаражке и без них нормально прочитали курс
А вообще чтобы пойти работать программистом просто куда-нибудь тебе вообще надо мало каких курсов.
Что-нибудь по языкам (Java), основы баз данных, мб основы веба. Алгоритмы на уровне HashMap vs TreeSet. Дальше идешь обмазываться всякими Spring-ами и идешь жавамакакой пилить бэкенды. И 4 года вуза (а уж тем более эти ваши матаны) вроде как и не нужны.
Другое дело, что в таком случае у тебя будет сильно ограничен кругозор и возможности устроиться в какие-нибудь крутые места: где-то от тебя будут хотеть понимания за распределенные системы. Где-то нужно будет дрочить компьютерную графику, там какая-то линейная алгебра будет очень кстати. Где-то будешь дрочить оптимизации кода, выдрачивая байтики, там тебе пригодится понимание С, операционных систем и вот этого вот всего.
А где-то внезапно будешь дрочить и придумывать новые алгоритмы, тут тебе, внезапно, понадобится хороший курс алгоритмов.
Это я все к чему. Почти про каждый предмет в отдельности можно сказать, что его не нужно сильно задрачивать и ебать мозги студентам. И это будет правдой. Но люди с сильной базой и разносторонней подготовкой, готовые разнести любую задачу или уметь быстро осваивать новые скилы - если ты закончил хороший ВУЗ, ты на такое скорее всего способен, разлетаются по классным компаниям как горячие пирожки
>>799539
>>799844
А кто-то видел человека, который не просто формулки техает, а с ходу может сложный график заебашить или сложную таблицу, в адекватном виде? Вот прям с ходу, будто конспектирует что-нибудь. Это же пиздец неудобное говно, над этим пердеть целесообразно только при написании КР или какой-нибудь статьи, наверное, не?
Задроты есть, но я лично таких не встречал: https://habr.com/ru/post/445066/
Сам вел конспект в техе, удобно копипастить, но после лекции всегда надо было дорабатывать до хорошего вида и добавлять деталей.
Годное замечание, анон. Функции эти кстати все пределами Вольфрами сортировали. Даже олимпиадники тут читерят. Хоть тут и есть "запрет" на списывание жесткий, но всем похуй, все читерят с первой же недели. Сам думаю взять репетитора по дискретке/матану/алгебре на первое время пока не адаптируюсь и разбирать с ним ДЗ. Вариант в принципе неплохой, надо только человека найти
Алгебра 12 сентября (там хуйня с нодами изи)
Матан 16 (там хуй знает как решать, еще и 2 части)
Дискретка 15
В пятницу въебут по алгоритмам сразу теордз и контест, поэтому до этого надо решить алгебру и дискретку, а там матан
Мало того, они еще в общаге живут и между собой обсуждают решения теордз/контестов. А я должен в одиночку все это разгребать, охуеть теперь. По-любому репетитора ищу, буду с ним ДЗ делать. Врубаю читы, лучше так, чем похеренная психика в этой ебнутой системе
Читерить можно. Руководителями программы и преподавателями не ставится цель бороться с читерством. Если нагло списываешь с интернета / друзьяшек - тебя скорее всего забанят, ибо нехуй. Если частично решил с помощью сторонних источников - ну ок, это не так уж и плохо.
Более того, всё-таки, почти во всех задачках по алгоритмам от тебя будут просить объяснения того, как ты делал, а не просто ответ.
Если будешь все катать и нихера не будешь сам делать, то практику ты конечно закроешь. Но даже если ты сможешь сдать экзамен, то все равно на выходе у тебя ничего не останется в голове. Цель практик - чтобы ты освоил какие-то скилы. Делать практики в первую очередь полезно для тебя, анон
Найдешь репетиторов - поделись ссылками. А то в прошлом году кто-то уже пробовал, но все найденные сливались сразу же после увиденных задач.
Сторонние источники юзать и просить кого-то объяснять вообще не чит, а норма. Разве что сильно дешевле преподов напрямую просить, а не искать репетов.
Домашку решать при помощи кого-то - опасная затея. Если сам научишься, то норм, если тупо скатаешь, то это очевидно палится на контрольных, экзамене, на прогерских предметах - при обсуждении домашки.
Можно выговор объявить на пиздеж на форумах нарушение какого-нибудь пункта внутреннего распорядка. Сразу слет со скидки, плати фулл. Два выговора - отчисление. Деньги, разумеется, возвращаются по договору плохо.
Можно просто устроить итальянскую забастовку и начать ебать по всем правилам, а не входить в положение. Не сдал обязательную домашку в начале октября? До конца модуля меньше месяца, пересдачу устраивать не обязаны, пошел нахуй на пересдачу в январе. Так по трем предметам, автоматическое отчисление.
По факту олимпиадники тут не такие страшные или же ЕГЭшники, разница по факту - чисто в матеше школьной, практически у всех она выше моей подготовки к ЕГЭ за пару месяцев. Прогу я лучше знаю многих, минус всеросов по проге конечно же, но основная разница в матеше именно
Если не было бы проседания такого по матеше, сейчас бы мог нормально учиться, эхххх, на самом деле вуз хороший - в плане все уютно устроенно, предметов нет левых, не хочется отсюда переводиться, но хуй знает смогу ли осилить с таким минусом по матеше, возможно имеет смысл практиков поспрашивать, может ли кто в индивидуальные занятия по дискретке и матану, тогда может вытяну
Ебут очень сильно, особенно матешей. Прогу ослабили в этому году для адаптации к матеше первое время. Я не хочу переводиться, но я не успеваю просто дедлайны делать, вероятно придется
>>800064
Обычный вуз, не для элиты. Если есть база нормальная по математике + пару курсов глянуть на степике по С++ и алгоритмам, про асимтотику - то сможешь вполне нормально тут учиться, может не на отлично, но все же
> Какого?
Да хоть 6.4. Как раз недавно добавили.
> Че за пересдача домашки, поехавший?
Домашки бывают обязательными ("блокирующими"). Не сдал вовремя - ноль баллов, академическая задолженность по предмету. Если домашка была в начале модуля, то обязаны дать как-то пересдать. Если была в конце, то не обязаны, пересдашь в период пересдач в январе.
Это все про ВШЭ, есличо. Там все не как у людей.
> может ли кто в индивидуальные занятия по дискретке и матану, тогда может вытяну
Думаешь, по алгосам доппары можно, а по математике нельзя?
Собираешь народ (у трети набора наверняка тоже жопа с математикой), идете вместе лекцию разбирать. В качестве бонуса договариваетесь с препом и просите его еще раз вам что-нибудь рассказать или ответить на тонну вопросов. Только не просто "доппару" просите, а с конкретикой: препу-то чо с вами делать. Еще раз лекцию, подсказки по домашке, что угодно расскажут.
Если не удается договориться, пинаешь преподов через кого-нибудь наверху или даже кураторов.
Но, да, надо организовать, само оно будет долго организовываться.
>свои стартапы с опционами
Если стартап твой, то опциона тут быть не может
https://medium.com/@ryanlg53/a-simple-guide-stock-options-for-first-time-startup-employees-7818b6d64c85
>зарплатами x1.5 - x2 от сеньорских
Зарплата и лычка это вещи не связанные друг с другом. Во многих конторах самые низшие должности называются навроде "главный специалист по организации стратегических партнерств" или "старший менеджер по аналитике"
Вывод? Очередной диванный пиздабол нафантазировал хуйни
Дурачок, сколько в Вышке не учился, у нас никакой, блядь, лектор, не говорил о базовом учебнике, по которому мы будем проходить программу. Он может высрать на первой лекции десяток классических учебников, мол, вот, да, эти учебники -- норм, следующий слайд, эти же учебники будут отражены в литературе в ПУДе.
В итоге, если ты что-то не понимаешь, и тебе нужно понять именно программу лекций и семинаров, ты просто не знаешь, какой учебник смотреть, ибо у нас нет, блядь, базового учебника. Ты вынужден просить конспекты и т. д., а не учиться по учебнику.
мимо
Какие же зумеры дегенераты пиздец просто. Вам читают уникальный курс матанализа который с 19 века не меняется? Дают новое определение предела которое перевернуло всю мировую науку? 167 теорем которые вы узнаете только в вышке? Или ты думаешь что каждый лектор пишет свой учебник с нуля? Цирк уехал - олимпиадники остались.
>сразу сказал, что не рекомендует вообще использовать что-то стороннее в первом семестре.
Ну бывают такие преподы да. Как правило это редкостные мудаки за 60 лет. Читал историю как на физфаке или мехмате МГУ два таких мудака вели один лекции, другой - семинары по одному предмету, и каждый требовал, чтобы вот именно как он сказал и никак иначе, и студентам приходилось проявлять чудеса гибкости. Чем тут гордиться непонятно. Издержки высшего образования.
Ну с одной стороны - это было сказано верно.
С поправкой на то, что там несколько ебанутый курс был. Было 2 пары подряд, и вот на первой рассказывается что-то частное вроде поля комплексных чисел, кольца вычетов, матрицы и т. д. А во второй общая алгебра с группами, кольцами, линейными пространствами, морфизмами и подобным.
Но с другой ясно что это дичь.
Да. Что-то недопонял на лекции или семинаре, пропустил? У лектора нет базового учебника (или каких-либо рекомендаций), по которому можно отследить прохождение различных тем, и быстренько скоординироваться по этому учебнику?
Не беда! Ну, без задней мысли открываешь Зорича и читаешь, матан же с 19 века не менялся, там все есть: определений новых не давали.
Господи, иди нахуй, хуесос.
>Или ты думаешь что каждый лектор пишет свой учебник с нуля?
Да, ведь в качестве "базового" учебника обязательно должен быть учебник за авторством лектора. Не иначе. Или учебник с нуля, или без учебника, другого не дано. Боже, хуесосина, иди ты уже нахуй.
>>800238
К слову, кстати, есть прекрасные лекторы, которые не стоят, залипая в листочек, записывая свою шизофазию на доске, попутно бормоча себе под нос, отвечая на вопросы так, что никто их больше не задает, а делают информативные презентации, сравни главам в учебниках, самостоятельно дают главы в различных учебниках по пройденной теме для прочтения, делают полезные материалы, готовы всегда помочь и отвечают на вопросы, даже по почте и т. д.
Но такие преподаватели -- на вес золота. Обычно к тебе приходит весь из себя серьезный кабан, д-р физ.-мат. наук, ведет сбивчиво лекцию, так, что никто нихуя не понимает, и всему потоку просто остается надеяться на адекватного семинариста.
Ну не знаю, как в вышке, но у меня в Бауманке всегда были конспекты от преподов в печатном виде. Это если лекции пропустил.
А если семинары, то были методички по пределам, интегралам, аналитической геометрии...
Конечно в топовых вузах программа по матану более глубокая и задания более абстрактные, с задачами на доказательства. Но неужели нет материалов, где рассказано, как решать ваши дз?
>>800274
Какие тебе аргументы нужны, хуесос? У тебя есть ПУД. Программа -- крайне эклектичная. Базового учебника, по которым лектор ведет программу, просто отсутствует.
Если ты пропустил лекцию по матану, и в планах у тебя понять именно актуальную программу, а не преисполниться в познании с Зоричем, то ты будешь просить конспекты лекций и семинаров, ибо подразумевается, что там все нужное есть.
Ты не будешь смотреть, как откровенный долбоеб, различные учебники, Зорича, штудируя десятки страниц, лишь бы найти примерно то, о чем лектор рассказывал, ебаный ты, блядь, дегенерат.
Наверное, это толстота. Человек не может быть настолько отбитым нахуй.
>>800272
>Но неужели нет материалов, где рассказано, как решать ваши дз?
Ответ здесь, во второй части --> >>800271 . В том-то и дело, что зачастую их просто нет блядь.
>Если ты пропустил лекцию по матану, и в планах у тебя понять именно актуальную программу, а не преисполниться в познании с Зоричем, то ты будешь просить конспекты лекций и семинаров
Я не тот чувак, с которым ты говорил, но... зачем мне просить всякую кустарную хуйню, если у меня есть качественный учебник от Зорича или от других мастеров? Матан действительно не меняется. Если ты прочёл Зорича или ещё какой-нибудь крутой учебник, то у тебя не будет проблем на экзамене. Потому что Зорич (или другие учебники такого уровня) - это актуальная программа и есть. У вузов нет своих особых правил матанализа, т.к. он универсален для всех. Я лично почти не ходил на лекции и семинары от своей тупопёздной профессорки и просто дома заботал Зорича. На экзамене для меня не было ничего удивительного, я его сдал на 5. МГТУ РК, если что. Наверное, во ВШЭ уже свой либертарианский расово-гендерный феминистический матанализ придумали, поэтому для его изучения обязательно 6ужно иметь конспекты лекций оСобЫх препОдОв
>Программа -- крайне эклектичная.
>В том-то и дело, что зачастую их просто нет блядь.
Чет ору с вышки. Я еще с дз платника прихуел, а оказывается в вышке это норма - давать кучу малосвязанных фактов в рандомном порядке, а не выстраивать стройную систему знаний. И дауны этим еще гордятся - ведь если нихуя не понятно и по книге не посмотреть, значит вуз точно ТоПаВыЙ!!!111 А если лектор тихо или невнятно говорит или тараторит как сумасшедший, то все? Минус предмет? Это просто праздник какой-то.
Хуй знает кто этим гордиться, но по моим ощущениям, все понимают, что Вышка в плане качества и уровня образования -- не то чтобы говно, но явно не лучший вуз. Просто, именно пресловутая "топовость" играет роль: диплом бомонки или МГУ ныне это не то, что ВШЭ, да и ВШЭ показывает хорошие тренды, пока садовник МГУ разваливает. Так что как-то так.
>и в планах у тебя понять именно актуальную программу, а не преисполниться в познании с Зоричем, то ты будешь просить конспекты лекций и семинаров, ибо подразумевается, что там все нужное есть.
>Ты не будешь смотреть, как откровенный долбоеб, различные учебники, Зорича, штудируя десятки страниц, лишь бы найти примерно то, о чем лектор рассказывал, ебаный ты, блядь, дегенерат.
Не дай бог что-нибудь лишнее выучу как долбоеб какой-нибудь, я здесь не за этим. Мне это не надо. Читать десятки страниц? Вы че ебанулись? Я прогрессивный студент 21 века, учусь в лучшем вузе вселенной, я заучу тот набор, который мне выдал на лекции непонятный хуй с горы, желательно в виде видосиков не дольше 5 минут, а потом открою свой стартап и буду получать опционы.
Платник, подскажи пожалуйста как ты готовился к егэ по математике. Какой у тебя уровень был? Просто я тоже впл и предстоит егэ сдавать. С августа пока тупа иду по школьной программе, но что-то это всё движется слишком медленно, на мой взгляд. Есть ощущение, что в таком темпе я не успею заботать егэ на нужный балл.
Вообще я бы сразу начал ботать егэ, но боюсь оказаться в ситуации, когда я заботал егэ, но всю остальную школьную программу нихуя не знаю. А в вузе же не только егэшные знания нужны, как я это уже вижу на твоём примере. Правда я не собираюсь идти в самые крутые вузы, но скорее всего в моём вузе тоже будут нормально ебать, хотя офк не так сильно, как в вышке. Что можешь мне посоветовать?
Вижу ещё вариант заботать сейчас егэ, а после экзаменов засесть за школьную программу.
Ну и другие аноны тоже посоветуйте, если были в подобной ситуации.
Смотришь видос на ютубе - решаешь 20-50 заданий на решуегэ по нему и так далее
ЕГЭ гавно полное в плане математической подготовки, можешь хоть на 100 написать и все будешь 0. Например, там нету нихуя про доказательства (принцип дирихле там, индукция), нихуя нету про комбинаторику (пиздец блядь), да там вообще нихуя нету.
Хотя если идти не в дурку ебаную по типу Вышки, то думаю на это похуй будет, т.к. у тебя всегда будет время на закрытие этих пробелов.
Я, наверное, даже не школьную программу хочу ботать, а буду закрывать пробелы в тех темах, которые нужные будут для вуза. Думаю мне для этого хватит двух месяцев. А с поступлением всё решено уже. На 100% уверен куда буду поступать. Либо на бюджет, либо платно, похуй.
Настолько тошно уже, что ничего и делать не хочу. Даже до перевода наверное не дотяну, ну его нахуй в пизду. Ебанутые, горите в аду
Так-так-так, что тут у нас, у платника очередной припадок уныния.
>Например, там нету нихуя про доказательства (принцип дирихле там, индукция)
Ну индукции нет в школьной программе, ее не везде дают. По факту, освоить ее несложно, на это 1 семинар отводится на математическом факультете. Принцип Дирихле давали в видео, посвященных 19 задаче, некоторые ютуберы. Точно видел у быдлокачка. Комбинаторика это большая тема, там можно в такие дебри уйти, что никакого времени на подготовку не хватит. А если по-простому, то сочетания, размещения, перестановки выучил основные формулы и вперед. Вся эта школьная математика кончится в первом семестре, а дальше уже успешность зависит от того, как ты осваиваешь вузовский материал. У нас ребята из деревень тоже просаживались в первом семестре и закрывались на тройки, но потом отличниками становились.
>>800530
Нифига 10 задача на комбинаторику в профиле и в этом году дали чуть посложнее чем обычно.
>Вся эта школьная математика кончится в первом семестре, а дальше уже успешность зависит от того, как ты осваиваешь вузовский материал. У нас ребята из деревень тоже просаживались в первом семестре и закрывались на тройки, но потом отличниками становились.
Просто подарил мне надежду перед сном, анон. Буду егэ ботать. А все остальные проблемы решать по мере поступления.
Тут тебе всем тредом говорили, что пиздец ебут и куча дедлайнов, но ты же бля выебешь всех олимпидоров. А то что они пару лет до вуза ебались с предметами - это хуйня, а сейчас в том, что ты сосешь виновата вышка с их ТеХоМ
И в чем проблемы вообще? Все тут орут с первой домашки по алгосам, она муторная да но без нее куда дальше то вообще? Если ты полином от экспоненты не отличишь, то как ты вообще алгоритмы проходить будешь? По матану первый семак лежит на степике - смотри и повторяй, в чем проблема вообще. Дедлайны выкладывают постепенно, а не сразу 3 так ты получается хуи пинал несколько дней. По дискретке там вообще принцип блять Дирихле - кроликов разложить по коробочкам.
Так ладно сложно, это нормально что сложно, но вместо того чтобы ботать/спрашивать однокуров/просить помощи у кураторов ты сидишь двачуешь
Короче чел ты...
Сейчас раскидаю по предметам:
Физкультура: говно 2 раза в неделю. Можно выбрать качалку, спортивное ориентирование, обычную физру, би, футбол, воллейбол, плавание и посещать их. Я выбрал бассейн!
Матан: я понял первую практику. Потом нам дали самим разобрать лекцию, но я ничего не понял. Вторая практика основывалась на этой лекции. Что-то мне страшно...
Алгебра и геометрия: изичные матрицы хуятрицы
Информатика: изичное измерение информации
Введение в проф деятельность: говно говна
Основы проги: ахуенно учат ииобъясняют. Жаль, что сишарп
История россии: интересно, но бесполезно
ЧТО ЗНАЧИТ ТЕХАТЬ?
Этот прав. Адово неловко на самом деле, особенно учитывая, что я сам по себе аутист еще. Это дополнительная сложность причем нихуевая, учитывая, что все между собой общаются и обмениваются решениями как контестов, так и теордз. К слову, подобная программа порождает не интерес к учебе и желание учиться, а просто читерить всячески и закрывать дз. Те же контесты по сути копипаст между курсом, т.к. за неделю их все успевают обсудить кроме меня и обсуждение это носит вид готового решения. Короче система гнилая тут и неэффективная
Переводиться буду, но я не уверен, что сил хватит до сессии дожить и не вылететь автоматом за 3 двойки. Попробую в след. раз с практиками поговорить, сказать, что перевожусь все дела и чтобы не ебали, может отъебуться.
Алсо, особенно смешно слышать про угрозы за списывание, учитывая, про то, что работодателю расскажут итп. Ни один другой вуз не мотивирует на списывание, как это делает Вышка. Просто тут ебнутая настолько программа, что даже те, кто в другом вузе нормально бы учился, вынуждены "выживать" и копипастить решения.
Судя по тому что я слышал от друзей, наоборот как раз.
Одноклассница, которая пошла на ПИ ИТМО сейчас жалеет о том, что пошла именно сюда, а не в СПбГУ.
Ну а соседа с ПИ СПбГУ всё вполне устраивает. И Там много (относительно, конечно) матеши только на первом/втором курсах. Дальше её почти нет.
Под твоё описание скорее ПМИ подходит матмеховское.
Потому что это число ребер в полном графе на 30 вершинах. Попарные сравнения - это встроенная в человеческий мозг по умолчанию эвристика; или, как говорят ученые мужи, "экологически валидная". Сверхразум мог бы пойти через сортировку слиянием и уложиться в полторы сотни сравнений, но из-за неестественности алгоритма накладные расходы таковы, что попарные сравнения в итоге оказываются менее трудоемкими. Я просто помню, как когда-то решал аналогичную задачу - возился два дня, но в итоге все равно пришлось лезть в вольфрам и сверять результаты.
>>799759
Иди нахуй, говно. Я два раза побеждал на матолимпиадах и срать хотел на подобную дидактическую казуистику. Последовательность изложения превыше всего - и только говнокодеры вроде тебя считают, что строительство дома можно начинать с крыши. Суки, с вами же бесполезно дискутировать, вас сразу ногами надо пиздить.
Так хули тогда в треде про погромистов делаешь, математик ты наш фундаментальный? Пиздуй в чебышатник к Смирнову или в Москву к Райгородскому. Там тебе и дом построят, начиная с обработки железной руды, и всё подробно расскажут и обоснуют, и теории постройки домов на пятьсот лет вперёд дадут, и сам сможешь дальше её придумывать и годные статьи писать, и устройство гвоздей изучишь неебически.
Может, в школе тоже предложишь в первом классе аксиоматику Пеано проходить и вводить всё через ZFC? И сложение через моноиды. Вычитание - через обобщение до групп. В пизду эти яблоки, линейки и числовую прямую. А чо, фундаментальные же вещи, несложные, арифметика вся на это формально опирается, КАК МОЖНО УЧИТЬ БЕЗ ФУНДАМЕНТА АЗАЗА!!!1
Или, может, сначала всё-таки давать примеры и наращивать примерное понимание, а уже потом хуярить формализмы, полезные обобщения и крайние случаи?
Выражусь короче: кто считает, что топовому программисту-исследователю обязательно надо много математики с самого начала - лантентный математик и нихуя не понимает в программировании.
Программирование - это не ещё один способ записать формулки или что-то посчитать, блять. Вообще про другое.
А теперь самый главный вопрос: зачем обычному макако-кодеру, который будет делать какие-нибудь сайты/мобильные приложения/игры, образование в 4 ебаных года, на котором тебя будут ебать математикой (и не просто несколькими семестрами матана/линала/дискры, а довольно основательно), общими предметами, прочей ненужной хуергой?
А ответ простой: потому что... ебать, а че, сразу получить практические навыки и на работу идти? Не, лучше поаутирую еще 4 годика в вузике, а то как-то не по-православному, без корочки.
Нахуй не нужно, полностью согласен.
Задрочился под пару фреймворков и вперед. Через четыре года синьор и получаешь больше, чем выпускник крутого вуза поначалу.
Одна проблема - для смены деятельности надо жестко передрачиваться и опыт вместе с зарплатой срезается на 50% как нерелевантный. Ну и в компании, угорающие по дженералистам, типа Гугла, хуй пройдешь, кроме как контрактором. Надо оно тебе или нет - другой вопрос.
Если четыре года потратить на рост вширь (а заодно и дипломчик для H-1B получить), то эффекты от перехода не такие сильные. Дрочить технологии тоже придется, но почти в каждой области уже какой-то опыт будет. Можно и самому попробовать себе такую программу собрать, но это заебешься спецов для передачи опыта искать.
При этом в зависимости от крутости и инженер, и программист могут пойти и допиливать свои детальки самостоятельно.
Новый сплав/теорию типов вряд ли норм придумают, но могут посмотреть на усилия академиков и взять хорошее. Ну типа сначала всякая ФП хуерга начала появляться в теории, Haskell, и считалась уделом задротов, сейчас уже и Kotlin взял выражение if вместо тернарника, и потоки данных в джаве есть, и даже рэнджи в плюсы заебенили.
Не говоря уже о TypeScript и Scala. У первого вообще система типов unsound (как и у джавы, кстати), но зато пиздец полезный на практике.
В математике обычно ебнутого легаси и необходимости юзать хуевые конструкции нет, ограничения берут либо из условия задачи, либо сами добавляют/убирают, чтобы решение было покрасивее. Потом уже можно придумывать, как эту красивую херь засадить в наш убогий мир на благо обществу.
До эпидемии вполне можно было уехать. Сейчас там Трамп снова что-то подписал летом или весной, и H1B действительно закрылась на неопределенный срок.
Другое дело, кто-то действительно хочет в США? Я бы туда никогда не поехал - жить в доме за городом, обязательно уметь водить машину, отсутствие общественного транспорта и дорогая медицина. Уж лучше я перееду в Москву и буду жить где-нибудь в Бутово или Бирюлево, но с магазином в пяти минутах ходьбы от дома.
Ладно если бы у вас были предложения от FAANG на какие-то космические суммы, но как правило программист из россии дрочится на западе дай бог за 100к долларов в год.
У меня в группе в меде на первом курсе учится мужик 35 лет от роду (ребенок есть, сам в разводе). И ничего, нормально со всеми общается, иногда что-то интересное о жизни/работе рассказывает. Понятно, что о тесных дружеских отношениях с группой не может быть и речи, но впечатление клоуна или деда он не производит. Просто не надо зажиматься и комплексовать, это сразу бросается в глаза.
>секретаршами у олимпиадников
Я и сейчас не против :3
Динамика у потока такая, что все списывают. Подтвержденный факт, в группах тг в том числе обмениваются решениями, а потом их реврайтят, чтобы не было 1 в 1 копипаст. Охуенное образование просто 10-10. По факту тянут только олимпиадники и то не все - опять же обмениваются решениями, чтобы было больше времени. В итоге в голове каша и не хватает времени на системизацию знаний. Я хочу отсюда перевестись именно поэтому, а не потому, что невозможно тут остаться - можно закрываться, делая минимум, списывать, читерить всячески, но какой от этого толк?
В общем пока пытаюсь жить до сессии, потом уже договорился на перевод. В крайней случае посылаю всех нахуй и отчисляюсь.
Не идите в Вышку - это пидорский вуз.
На ПИ СПбГУ всё гораздо менее печально: нагрузка есть, но небольшая, свободного времени достаточно (по крайней мере пока). Думаю, оно дается для того, чтобы более подробно самому изучить материал, данный на лекциях.
Собственно, ради такого темпа я и пошел не в самые топы. Ну и балльно-рейтинговую систему не люблю. Видимо, оказался прав.
На-ху-я? Серьезно, ответь сначала на этот вопрос. А потом уже выбирай вуз и под нагрузку, и под карьерные пути.
На диплом работодатель кладет либо хуй, либо сначала кучу мусора, а потом хуй. Так что Вышка тут от Политеха ничем не отличается.
Если берешь не-топ норм места вроде матмеха СПбГУ + CSC, то можешь себе нагрузку регулировать без угрозы вылететь или двинуть коней.
Короче я понял, что не просто сделал плохой выбор с Вышкой, а конкретно в моем случае сделал самый худший, лол. Вот просто хуже варианта нельзя было найти. Тут программа, и это не я один заметил, предполагает постоянный читинг, обсуждение заданий, в общем она мало того, что очень сложная, так и еще и предполагает активную социалку. Ну и мне в мои дедовские годы это вообще пиздец было сюда поступить. Я просто капитально обосрался.
ДЗ перестаю отсылать, даже желания никого уже нет смотреть на них после осознания такого фейла. Пускай отчисляют, мне поебать. Мне кажется, что я больше знаний получу, если отчислюсь сейчас, а не буду 4 месяца дрочиться с говном, ну либо если сделают серьезные послабление в плане программе, чтобы можно было +- забить на нее нахуй. Я кстати не понял, нахуй тут кураторы нужны - бесполезное говно, хотя рекламировались, мол, помогают во всем. Сидят только срут в общем чате 24/7, пидарасы ебаные
>Пускай отчисляют, мне поебать.
Не сдавайся, подумой. Когда отчислят, поймешь, что рациональнее было трепыхаться до конца и переводиться. А типа "рациональный" аргумент уровня "я больше знаний получу, если отчислюсь сейчас" - это ведь сказочка, ты и сам это знаешь. Ты просто тупо еще год потеряешь. Втвоем возрасте уже нельзя так разбрасываться временем. Сопротивляйся среде до последнего, относись к учебе отстраненно и безэмоционально - как к системе ловушек, которые надо преодолеть. Тебя с этими людьми все равно уже ничего не связывает, у них совершенно другая жизненная траектория.
>>801376
Да это не лень. Он же целый год до этого ебашил, чтобы поступить.
А тут, во-первых, программа максимально недружелюбная (построена на программе в АУ, где каждый семестр отчисляли по 15% группы, пока к выпуску не оставалось ~10 человек). Во-вторых, довлеет возраст, контраст с зумерами, у которых все впереди, отсутствие тяночки-писечки - и в целом, отсутствие перспектив в жизни. В-третьих, коллапс самооценки из-за неправильно принятого решения. В-четвертых, крах воздушных замков, которые он за лето успел понастроить. Ну и погода тоже играет роль - в СПб осенью и зимой очень тяжко чисто психологически.
Я одного не понимаю -- нахуй вы гонитесь за этой коркой? Зачем? Вот зачем ты идешь учиться 4 года, учиться какой-то хуйне, которую 90% потока никогда в своей работе не будут использовать?
Уже даже всякие гуглы берут людей без корки, но с опытом работы. Но наши русские гои все желают получить заветную корочку, без нее прям никак.
Нет, я понимаю, если вы -- чистый математик, я хуй знает, физик-ядерщик.. Но погромист -- это настолько примитивно-инженерная профессия, что учиться там 4 года -- идиотизм, наверное, только если ты не пойдешь потом в науку или не метишь на какие-то там супер-топ-должности, до которых обычный смертный гой не дотронется никогда, какое бы КПД у него не было.
> Я кстати не понял, нахуй тут кураторы нужны - бесполезное говно, хотя рекламировались, мол, помогают во всем.
Чел, ты хоть раз с проблемой в личку и желанием послушать, что тебе говорят, обращался? Нет? Завали ебало. Обращался и не помогли? Начальству расскажи, чтобы либо риторику сменили, либо кураторов выдрочили. Можешь с левого email написать, хоть красивым жестом в районе отчисления.
>В 18 лет весьма актуально не думать, как именно тебе самообразовываться
На самом деле нет. Понятно, что в вузе тебя возможно хорошо научат математике, алгоритмам. Может быть С++ расскажут.
Но все равно этого будет мало для устройства на работу. Поэтому прямо с 1-2 курса нужно уже думать о будущей карьере, учить другие языки, ту же джаву, котлин, джаваскрипт, го, раст, шарп, ходить на собеседования и стажировки.
Так я помню, писал, что единственное оправдание такому долбоебизму -- это когда ты из-под юбки маминой в 17-19 лет выходишь, понимаешь, что уходить в свободное плавание страшно, что недавно ты прорешивал задачечки школьные, а теперь -- работа, и в итоге делаешь выбор в проебывание 4 лет, со студентиками-друзьяшками, с парами, со всей хуйней, будто в школе.
Но если ты или изначально супер-ответственный, или ты уже не школьник, то смысл идти 4 года пердеть? На галеру сразу, а там -- опыт. Опыт ценнее.
>>801403
Мне говорили пчелы с ФКН ПМИ, что если бы они самостоятельно не учили всю эту хуйню, то вышли бы додиками без практических навыков, которых на работу бы не взяли. Охуенное, конечно, образование, ничего не скажешь..
В целом ты прав, да. Опыт в айти ценнее. Но корочка дает больше карьерных возможностей в будущем. Иногда на позицию тимлида/техдира берут только с корочкой.
Но в целом это не проблема. У меня на текущей работе тимлид вообще отчислился на первом курсе универа и пошел работать. Потом через пару лет поступил на заочку и через 4 года получил диплом.
>ФКН ПМИ
ФКН ПМИ все-таки больше теоретическая программа, нежели практико-ориентированная. Там занимаются алгоритмами, машинным обучением, теоретической информатикой, распределенными системами. Промышленной проги там как таковой в целом нет, за этим на ПИ нужно идти.
Спасибо, анон. Да, пожалуй, ты прав. Просто правда психика тут проседает, я себя таким говном давно не чувствовал, а ведь по идее наоборот должно быть, ну не должно быть так тошно от этого всего. Пока на онлайн перевожусь, может лучше так пойдет, видео лекций и практик записывают, тем более по 3 часа в дороге еще трачу.
Преподам начну уже говорить, что 100% ухожу отсюда. Дз по минимуму, чтобы не перегружать психику. Надо будет спросить еще необходимый минимум заданий и выполнять только их. Надеюсь этот минимум для меня еще снизят, учитывая, что перевожусь
Да, обосрался, теперь надо постараться не обосраться еще сильнее
>>801400
>немного полегче
Ну в США и Австралию насколько знаю без диплома попасть очень сложно даже туристом. Была история как какому-то известному прогеру-мексиканцу не дали визу для участия в конференции из-за отсутствия диплома.
Я не преувеличиваю. Да, везде будет шок, но тут шок^3, т.к. мало того, что программа сложнее всех других, так еще и каждый день дают домашки, что идут в сумму экзаменам и которые нужно выполнить в течени 4-7 дней. Например, в пятницу всегда алгоритмы и там дают сразу 2 - теордз по алгосам и контесты. Теордз нужно ждать во вторник, контест в субботу, ну контест по сути решаешь в субботу/пятницу, теордз в воскресенье, но тут еще дискретка, алгебра, матан ебаный блядь и просто не успеваешь все делать, в итоге не успеваешь усваивать даже базовых необходимым знаний, т.к. только начал делать домашку, так сразу дают другую. Короче времени нет, 3 часа в дороге и отсутствие соц. круга, где я мог бы обсуждать решения либо ими обмениваться тоже не помогают. Вариант конкретно для меня в общем был очень плохой. Математику тут нужно знать очень хорошо, также дедом тут быть невыгодно, т.к. программа подразуемевает обмен заданиями/обсуждение/списывание. В соло если делать - ловишь перегруз и апатию, как у меня сейчас, отсутствие желание что-либо делать и минус мораль. В общем сюда идти можно, если 1) есть сильная база по матеше 2) не дед, хотя если силен в матеше, то можно и дед.
Это просто мнение анона, что, мол, на тебя не так будут смотреть, если поменяешь вид деятельности. Да даже если и так, непонятно, нахуй то, чем ты занимаешься несколько лет, где у тебя есть нихуевый опыт работы и перспективы роста, на что-то менять.
Так что не, все равно не убедили.
> на тебя не так будут смотреть, если поменяешь вид деятельности.
Смотреть норм будут, просто при смене вида деятельности надо чему-то учиться. Если с нуля, это сильно дольше, чем если ты в вузе это потрогал. И меньше аналогий можешь из других областей привести, они иногда помогают понять происходящее.
> непонятно, нахуй то, чем ты занимаешься несколько лет, где у тебя есть нихуевый опыт работы и перспективы роста, на что-то менять.
Незачем. Если только твой проект не закрыли, с руководством не поссорился, устраивает зарплата, локация, и не появилось сильного отвращения к работе или выгорания.
>Незачем. Если только твой проект не закрыли, с руководством не поссорился, устраивает зарплата, локация, и не появилось сильного отвращения к работе или выгорания.
Так это не смена вида деятельности, это, бля, смена работодателя. Анон же говорил о том, что ты из одной области переходишь в другую. Здесь ты остаешься в своей области, просто меняешь работодателя. В итоге весь твой опыт считается вполне себе релевантным.
>Если с нуля, это сильно дольше, чем если ты в вузе это потрогал.
Когда ты наберешься опыта, поработаешь, ты уже нахуй все забудешь, что ты там в вузе трогал. По себе сужу, и по знакомым.
Единственный, кстати, аргумент -- это то, что в США и Австралию могут не пустить --> >>801424
. Но идти и учиться 4 года, лишь бы возможно легче перекочевать в США/Австралию -- как минимум, странно. Да и без вышки это провернуть можно, были прецеденты. Правда, я у них не спрашивал, сложно ли было вообще, и как. Но один хуй факт, что вполне возможно включить трактор и уехать в СШП без корки.
>Если только твой проект не закрыли, с руководством не поссорился, устраивает зарплата, локация
Обычно если ты хорош в своем стеке технологий, то работу сможешь легко сменить. Другое дело, если у тебя стек технологий редкий или особенный, тут могут возникнуть трудности.
Я сделал просто двусвязный список и зациклил его, но как ходы выбирать непонятно - сделал выбор хода с максимальным значением слева и справа, потом удаляю ноду и обновляю указатели - проходит 9 тестов из 40, wrong answer. Может как-тот иначе надо выбирать оптимальную сумму?
Работаешь, получаешь опыт, идешь потом в желаемую компанию. В чем проблема? Никто не говорит, что ты сразу после школы идешь в топ-компании работать. Нет. Набираешься опыта. Пока додик какой-нибудь будет дрочить ненужную хуйню в вузе 4 года, обычно не совмещая это с работой по причине заеба на учебе, ты опыт будешь нарабатывать, зарабатывать, понимать, как устроено все изнутри. Потом уже идешь в нужные тебе компании.
До сих пор не убедили, аноны. С США и Австралией еще зашло, но раз другой анон вас опроверг, я до сих пор не понял, нахуй кому-либо ответственному корочка, только если вы не зеленый школьник.
Ну поздравляю, ты лох. Ничего не говорить кураторам, а потом поливать их говном, тк они не спросили как дела у человека, у которого все норм с оценками. Может им стоит хотя бы знать, что ты хочешь перевестись?
Ещё отдельно ору про списывание в общаге, тк мы в университете больше обсуждаем домашку, чем в общаге. Нет специальной комнаты, в которой все собираются и решают её.
Домашка каждый день, но тебя серьёзно напрягает дискретка? Домашка, которая выполняется и техается за 3 часа. Или сложнейшая алгебра.
>В каком-нибудь МФТИ работодатели отсосут тебе, чтобы ты к ним стажироваться пошёл. А чувака с улицы нахуй пошлют.
К сожалению, это не так. Если чувак с улицы лучше пройдет собес, то возьмут его, а не тебя, это я на своем опыте говорю.
И да, я из МФТИ, а не с улицы. Как бы диплом физтеха котируется лучше, чем условный МТУСИ, но влияет не настолько сильно, как многие предполагают.
>ответственному
Если у человека в 23-25 еще нет диплома, то это не ответственный, а великовозрастный долбоеб без образования и опыта работы. С возрастом (особенно после 30 лет) человек, как правило, необратимо тупеет, что обычно компенсируется опытом работы, чего в данном случае нет.
ВУЗ - это отличная возможность для стажировки, получения реальных знаний, связей и хорошей работы после выпуска, человека с улицы без диплома на хорошую должность в хорошую компанию никогда не возьмут, им и так хватает потока выпускников и студентов (ибо ИТ одна из самых массовых профессий сейчас, работодатели не берут на позицию джунов людей старше 25 лет). Говорить про
>додик какой-нибудь будет дрочить ненужную хуйню
может только ПТУшник, которому мозгов не хватило поступить в хороший ВУЗ, а потому занимающегося самоубеждением и аутофелляцией ИТТ.
Че ты несешь, блядь? Ты в вышке учился?
Кураторы -- это подзалупное говно нахуй не нужное, мне никогда, блядь, они вообще что-то не подсказали/сделали. Ассистенты, хуи со студсовета даже помогали, кураторы -- хуй. Это говно.
Люди в общагах домахи решают, в коворкингах. Если ты немного асоциален -- ты в пролете. Хуево, когда тебе задают такое говно, в котором имплицитно заложено, что вы это должны делать сообща. Это просто пиздец.
Про "ебать это ж легко ебать пук" вообще молчу, хуесос.
Вышка -- говно, что и доказывает платник. Правда, платник, >>801360 , я бы все равно на твоем месте не уходил с вуза.
Мимо из вышки.
1. Я понимаю. Как решать не знаю.
2. Практик не отвечает больше суток - пиши кураторам или кому угодно, чтобы пнули препода. Не дело преподу не отвечать, ему деньги платят, за сильные проебы увольняют. А еще, нихуя ж себе, можешь написать лектору или не своему практику.
3. Можно, конечно. Задача, блять, ты не поверишь, ровно про выбор ходов, а не про двусвязный список. Ты придумал какую-то хуйню под названием "жадный алгоритм", это в очень редких задачах верно.
Судя по высеру "потом удаляю ноду и обновляю указатели" ты сейчас не задачу решаешь, а код пишешь. И почему-то считаешь, что слова "двусвязный список" и "указатели" имеют хоть какое-то отношение к оптимальному выбору ходов.
Кароч, ты все перепутал, сначала надо стратегию для игроков сформировать, доказать (как на математике, сюрприз нахуй!), а уже потом код писать. Хоть TL квадратом получи, а потом уже всякие указатели-шмуказатели добавляй.
Кстати, да, там ниже написали про стажки. Это прям жиза. Статус очного студента есть (хоть в академе) - берут на стажки в топовые компании. Нет статуса - не берут или долго выебываются. В Цюрих вообще тупо не попасть не-студенту на стажку.
На работу в Цюрих, впрочем, тоже хуй попадешь просто так без овердохуя опыта. Чуть ли не в конкретной компании.
Частично ты прав, есть кафедры, которые устраивают своих студентов на парттайм. Тот же сбертех или тинькоф.
Но прямо таки отсасывать тебе никто не станет, лол. Будешь работать за свои 40к/20 часов в неделю до выпуска.
Но если брать МФТИ в целом, а не только 3-4 кафедры ФПМИ, то тебя максимум в НИИ устроят или на оборонное предприятие.
Это был ответ к тому, что за диплом мфти тебе отсосут.
Отсосут только за пару кафедр на том же фпми, куда дичайший конкурс. И да, сосать будут только на базовом предприятии.
Захочешь уйти из яндекса/тинька в другое место на позицию выше джуниорской, будут уже в первую очередь смореть по твоим скиллам, а не то, какой там вуз у тебя в дипломе указан. И тут уже нужно реально прокачиваться, а не стоять на месте.
Я как платник тебе говорю, что домашка по половине предметов изи, а ты вместо того чтобы хоть что-то делать жалуешься на дваче. Ещё ты явно не понимаешь смысл кураторов. Кураторы должны смотреть, чтобы если кто-то вылетает помочь ему, а Егор вообще не куратор.
Да хуй их знает. Не ебу ни про одних, ни про других. Но на доде говорили: не обосритесь и не перепутайте.
Судя по https://habr.com/ru/company/hsespb/blog/491052/ в Питере они про учебную деятельность. А учебные ассистенты в Москве, судя по https://www.hse.ru/studyspravka/uchassistant/, про конкретный предмет.
Ебнутый идиот, ты кому отвечаешь-то? Какой нахуй Егор? Я мимо из московской вышки. У вас в ДС2, видимо, под "кураторами" другое имеется в виду. Мне абсолютно срать, что тебе там "изи", хуесос, но то, что задают местному платнику -- это кромешный дебилизм, как уже в треде все, блядь, заметили.
У нас был куратор на 1 курсе, правда мы его видели один раз в самом начале первого семестра. Сообщил что он наш куратор и на этом все закончилось. После этого он нас ничем не доебывал и мы его тоже. Разобраться во всем можно и самому, тем более, что преподаватели сами подробно рассказывают организационные моменты на первых парах.
А если что-то серьезное нужно, то для этого деканат есть. Как у вас не знаю, но кураторы как мне кажется действительно юзелесс люди просто по определению.
Слышал, что в некоторых вузах, типа МИФИ, они пытаются сблизить группу, устраивают разные социоблядские конкурсы или даже бухают со своими студентами. Но большего применения я им не нашел.
> Работаешь, получаешь опыт
Так первую работу-то как найти? В этом же вся суть. Это самое сложное. Для этого и нужны стажировки, для этого нужна корка. Это дальше смотрят на скиллы и опыт, но изначально-то опыта у тебя нет. Изначально тебя нулевого должен кто-то к себе взять. Вот здесь-то корка и поможет.
Ну как делал я и мои знакомые: делаешь петпроджект, учишь основные алгоритмы, язык, фреймворк самый популярный, sql, многопоточку.
После этого составляешь более-менее невсратое резюме без кринжа.
Потом начинается самое интересное, начинаешь рассылать свое резюме куда только можно, во все конторы, включая рога и копыта, заводы, НИИ, а не только в яндекс и хуавей. В большинстве мест тебе откажут. В некоторые места тебя позовут на собесы, первые из которых ты провалишь с вероятностью 100%.
Потом через несколько десятков неудачных попыток тебя наконец возьмут, обычно это происходит спустя полгода после момента с составлением резюме.
Корка кстати при этом мне ни разу не понадобилась. Я на первую работу попал будучи студентом 3 курса, просто вытороговал гибкий график 30 часов в неделю у работодателя, объяснив, что я еще учусь в вузе. При этом про сам вуз никто не спрашивал.
>стажировки
Я бы рекомендовал идти сразу джуном работать, пусть и в менее престижное место.
У стажировки есть подводные камни. Во-первых ты не устроен в штат и платят тебе меньше, чем условному джуниору с таким же опытом, как и у тебя.
Во-вторых тебя могут держать в качестве стажера очень долго, возможно даже неопределенный период времени. Знаю парочку челов из МГУ, которые попали в мейл на стажировку через техносферу, но оставались стажерами пока не закончили 6 курс мехмата, лол. И зп соответственно у них не росла в этот период, в то время как я, будучи джуниором на неполную ставку, спокойно выторговывал большую зп каждые полгода.
>ыыыыаэаээыэаы деньги, деньги, надо больше денег, ведь работу надо выбирать такую где побольше БАБЛА БАБЛИЩА, БАБЛИНСКОГО у барина можно выторговать. Выбирать место по своим интересам, чтобы тебе было в кайф работать над проектами? Не, ты чо, тупой? Лучше пойти в рога и копыта, там ведь больше на десять тыщ плотют
Нахуя такое быдло как ты лезет в высшее образование? Ответь пожалуйста, у меня чисто зоологический интерес. Вот мой знакомый пошел в техникум после 9 класса, на оператора каких-то там скважин нефтяных, сейчас работает вахтами в газпроме, получает порядка 200к/мес. Почему бы вам (быдлу) не выбрать такой путь, если у вас деньги - главный приоритет?
Так я и выбирал по интересам, в чем проблема? Где я сказал, что работал в хуевой компании или занимался совсем не интересным мне говном?
Я работал не в яндексе и не в хуавее, однако хуже от этого работа не было. Разве что строчка в резюме не настолько крутая получилась.
Хуя вы чмони
> 200к/мес. Вау. Учитывая то, что работает он месяц через месяц, то выходит 100к/мес за работу в северных ебенях. Просто блять мечта, а не работа. Эти деньги получает вообще любой кодер в дс и дс-2 с опытом работы больше двух лет, а часто и года достаточно.
О дивный манямир школоты без опыта работы. Изучай рынок, еще не поздно изменить выбранную профессию.
Я не школота, анон, а впл, к сожалению. В том числе с опытом работы вахтовым методом. И я ни разу не слышал, чтобы кому-то на вахтах платили за то, что они сидят дома. Максимум на отпуск могут наработать в нормальных компаниях. То есть в итоге работать ты будешь не полгода, а чуть меньше. То есть 200К твой знакомый получает за 2 месяца - месяц работает и месяц дома.
О, Терехов. Я сам на лекциях не был, но наверняка там поджигание не хуже, чем в интервью
https://habr.com/ru/company/dataart/blog/468073/
https://habr.com/ru/company/dataart/blog/470017/
По моему опыту обучения в топвузе могу сказать, что оттуда вылетают в основном асоциальные задроты с принципами, тогда как конченные олигофрены объединяются в стайки вокруг более шарящих товарищей и при помощи разнообразных мелочей вроде выбора халявных преподов на сессии и скатывания заданий заканчивают иногда даже с хорошим средним баллом. Теперь убедился в том, что и в питерской вышке такая же хуйня.
>оттуда вылетают в основном асоциальные задроты с принципами
Вспоминаю, как на первом курсе отказывался списывать ебанутые домашки и пытался самостоятельно вникать в Страуструппа, ботать матан по Зоричу (пиздец), информатику по Конкретной математике, чтобы понять материал и делать всё самостоятельно, но ничего не получалось, т.к. объём был колоссальный. В итоге у меня началось истеричное депрессивное состояние и меня числанули. А некоторые мои одногруппники не могли даже производную к концу года брать (не шутка), но каким-то образом всё покупали, скатывали, обменивались дз со старшими курсами и в этом году уже закончили вузик, эх... Жалею, что тогда был таким антисоциальным дебилом без мозгов, надо было тоже отдыхать и всё скатывать, щас бы уже имел диплом бауманки
Нет, Терехова у нас пока нет (чему я как-то возмущен - он же завкафедры все-таки).
>>801603
Ты с Матобеса? Слышал, что он там в этом году у первокуров что-то преподаёт.
На самом деле, не очень то знаю, чем он знаменит, кроме того, что он мой завкафедры.
>>801632
> Нам он полтора часа рассказывал, насколько он охуенный, и периодически вкидывал рофельные фразочки
Это, видимо, типичное поведение препода по проге на первом занятии))
> Вспоминаю, как на первом курсе отказывался списывать ебанутые домашки
Найс, сам так делал, не вылетел, выпустился, никаких проблем. Но я задрот.
> и пытался самостоятельно вникать в Страуструппа, ботать матан по Зоричу (пиздец), информатику по Конкретной математике, чтобы понять материал и делать всё самостоятельно, но ничего не получалось, т.к. объём был колоссальный
А вот это не найс и рецепт к провалу. В любом случае ботать теорию надо вместе и постоянно про нее общаться и погружаться, иначе приходит пизда (даже мне).
Это не списывание, это напрямую деканатом поощряется и рекомендуется. Списывание - это когда не сам придумал то, что надо было придумать в домашке или кр. Никто не ожидает, что сам теорию с лекции выведешь (поэтому она и на лекции), ее можно разжевывать сколько угодно раз любыми способами.
Если это потом на работу отобразить: списывать решение рабочей задачи будет тупо неоткуда, потому что она еще не решена. Какие-то детали вообще нельзя никому кроме коллег рассказать нельзя, потому что NDA. А коллеги сами уже нихуя не понимают.
Но весь интернет с теорией, справочниками, вольфрамом, форумами, ютубом и экспертами по теории к твоим услугам.
Кураторы нужны чтобы решать орг вопросы а не дз за тебя решать
В нормальных вузах кураторы помогают с учёбой... Напрямую домашку не решают, но помогают решить. У нас кураторы смотрели успеваемость на первом курсе и создавали дополнительные кружки для тех, кто не тянет программу. Там старшекурсники из студсовета объясняли материал всем и делали дз
Несложно. Ты не ходишь ни на лекции, ни на семинары что ли? Так любой вылетит. Вообще конечно бодренько начали, уже основы теории групп на второй неделе. Что же там на 2-3 курсе проходят интересно.
>>801694
Сейм. Воспринимал его как своего аватара в вышке потому что сам в 24 года поступал, а он так слился быстро.
А че я? По факту они говно. 20 минут уходит на объяснение прошлых дз, еще час разбирают одну задачу, а потом дают 10 задач, которые существенно сложнее этой. Ну и в целом один преподаватель на 20 человек это хуйня, особенно когда в тебя пытаются впихнуть адовую программу.
Алсо, нашел вроде норм препода, показал задания ему - говорит говно лютое, дают спецом, чтобы завалить. И после их решения останется каша лишь в голове
>20 минут уходит на объяснение прошлых дз
>еще час разбирают одну задачу
Ну вот за этим и ходишь, чтобы тебе объяснили и указали тонкие места до которых ты бы сам не додумался в силу отсутствия опыта.
>а потом дают 10 задач, которые существенно сложнее этой.
Не верю.
>Ну и в целом один преподаватель на 20 человек это хуйня
Везде так учатся, а тебе только индивидуально подавай разжеванное. Ты думать сам собираешься вообще?
> и если есть возможность взять индивидуально препода - почему бы и нет.
Эх, хорошо быть из богатой семьи.